父母对孩子智力的影响，本文主要内容关键词为：智力论文,父母论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
美国一些专家小组通过测检遗传和环境对孩子智力的影响，得出结论是，基因和环境二者都起着重要的作用（包括孩子的健康和营养状况以及家庭的教养）。
即使是基因起着最主要的作用，父母影响仍有相当大的余地。越来越多的研究表明，一个人幼年脑子正在发育时，父母的关注有助于孩子形成对智力发展十分重要的复杂的脑部电路。心理学教授克雷格·雷米说：“父母必须认识他们的投入是多么重要。即使在非常小的孩子身上，我们也可以看到积极的结果。
★急速发展阶段
有着成人对儿童智力开发影响的最具有说服力的证明，是对“冒险”儿童的研究。雷米教授等的研究对象是一些出生在贫困家庭中的孩子。他们在4个月时开始接受研究，一组孩子白天生活在一个中心，教师们利用游戏和歌曲来激励婴儿；而另一组没有这些活动，只给他们营养补助。
在学前时期，接受早期教育小组内的孩子显示出智力高出10～20点。最冒风险的孩子收获最大，他们在15岁时显示出阅读和数学方面的高分。不难看出，幼年时的经历有助于脑部成长。
婴儿出生时有几十亿个叫做神经元的脑细胞。有些神经元在婴儿出生前就和其他细胞联接以调节生命基本要素，如心跳和呼吸等。其他一些神经元则等待联接以帮助婴儿对外界作出反应。经验可指挥神经元的挂钩。随着婴儿的成长，细胞伸延开辟通道，向其他需要决定行为的细胞联接。例如，眼睛中的神经元把支线伸向视觉皮层，说明眼睛看见的为何物，又通过其他支线，向视者暗示对所见物作出反应。每当经验重演时，通道就得到加强。
生命的头两年，是头脑发展和联接的“爆炸”阶段。两岁的时候，脑部有300兆个联接点。与此同时，那些未被联接的细胞和不用的细胞会逐渐被摒除遗弃。
★抓住机会
对于幼儿大脑的发展似乎有一个时间表，譬如说支配视觉的神经元在生命的头半年内会急剧发展，到8个月就和其他15000个脑神经元联接。有位神经生物学家称这种时间表为“机会的窗口”。
对于听懂语言和学习讲话也有相似的机会窗口。
如果你在一定时间内错过了“机会窗口”，你的孩子会不会终身残缺？不会的，在整个童年这种脑神经元的联接都在增长。儿科神经学专家哈利·朱加尼用正电子发射X线断层照相术描绘脑内葡萄糖消耗量的结果表明，3～10岁儿童脑力用的能量为成人的两倍。专家解释说，这是因为儿童早年要做大量脑神经细胞间的联接工作，这也说明儿童时期学习新的本领要容易得多。
比如学习外语，一个幼儿园的孩子学会不熟悉的语言，肯定比一个9岁的孩子快得多，而那个9岁的孩子又肯定比高中学生或成人学得快。
★“随意的”强调
要提高孩子智力，父母能做些什么事呢？父母所需要的是给孩子创造一种鼓励“随意学习”的气氛。专家建议：
（一）看着他的眼睛。6周的婴儿，眼光多集中在18厘米远的地方，这通常是家长抱着他看着他脸时的距离。他那时脑细胞联接，形成认识的模式，识别什么是熟悉的，什么是不熟悉的，什么不同，什么相同。
（二）说话，说话，说话。有一位妈妈，在女儿一出生时就不断跟她说话，女儿到3岁就能讲整段的话了；还不到5岁，已能读简单的书了。
早期掌握语言十分重要，因为“语文对成功的智力的形成非常重要”。心理学教授贾内兰·赫顿洛克发现，父母在婴儿2岁时和他们说话对他们理解和掌握的词汇量起重大作用。赫顿洛克测验了两组幼儿园孩子：一个组出生于贫困家庭，父母很少管他们；另一组则出生于父母受过教育的家庭。在测验计算时，在一堆钱币中拿走几个或加上几个，两组孩子都能说出拿走或加上钱币后的新数目。但是，当用文字来表达数字时，如“玛丽有3个苹果，她给了别人一个，还剩几个？”对这类问题的回答，受过教育家庭的孩子成绩要好得多。
（三）多听音乐。唱催眠曲或儿歌有助于孩子脑部发展。给3岁孩子上钢琴课和集体合唱歌，能大大增强孩子的空间—速度推论能力，他们比不上课的孩子在解答谜题时更准确和更快，而且空间和速度推理，在理解数学和科学上至关重要。
（四）鼓励探索精神。儿童是通过探索、通过体验新事物来学习这个世界的。即使他们躺在摇篮或小床上时，眼睛也瞪着外界的各种事物。他们好奇心极强，总愿触摸、玩弄、摩擦和口尝各种东西。你要鼓励孩子这么做，把玩具递给他们，让他们看和摸，和他们一起在地板上爬。
（五）叫出东西的名称和特性。有位母亲用玩具帮助3岁大的儿子辨别颜色，她经常说：“给我看红色的士兵”或“给我看绿色的士兵”。婴儿不会说红和绿两个词，但在一周岁以内就能懂得那两种颜色是不同的。父母需要说出某些东西不同颜色、不同大小、不同形状来加强婴儿的理解力。
（六）站起来欢呼。当孩子第一次学会从杯子里喝水的时候，家长要大声叫“好极了”！每当孩子做出成绩或学会做一件事，你的赞扬不仅表达了你的喜悦，而且还增强了孩子中脑部分感情中心的前面皮层和扁桃状器官的联系。
对10～18个月的婴儿，当你夸奖的时候，会使他高兴，他脑部就会释放出大量影响神经系统的化学物质，加强电路。相反，如果多次以漠不关心的态度来对待婴儿的新成绩，电路就得不到加强，婴儿也不愿意再尝试新事物。
（七）现在不能停止帮助。早期对婴儿的介入十分重要，但是智力开发并不止于此。青少年时期，神经网络继续成长，尤其是感情方面的神经网络。所以要继续给他们阅读机会，和他们多谈话，或引导他们听乐曲。在儿童成长和成熟过程中，父母的作用是不可忽略的。
实际的智商分数在儿童长大后不会改变很多，但是学术成就可以剧增，这是因为年轻人的脑子继续调整，并有良好的环境影响所致。你的付出不一定造就出一个爱因斯坦，但是对儿童的智力发展却是至关重要的。