摘要：幼儿教育是启蒙开智、承接基础教育的重要一环，随着学前教育改革的深入推进，社会各界对幼儿教育的关注程度也在不断提高，同时也影响着幼儿家长的“择园观”。在本课题研究中，将结合“区域、资源、理念”三大因素，配合课题调查结果，分析家长选择幼儿园的价值取向，并系统梳理家长择园的影响因素，从而为幼儿教育环境的优化提供一些有益的理论参考。
关键词：幼儿教育；家长择园；区域；资源；理念
前言
当前，幼儿家长的教育观与以往有很大不同，在选择幼儿园的价值取向方面也有很大变化。为了更深入全面的了解家长的择园取向，暑假期间课题组赴滁州市琅琊区进行实地调查，采取调查问卷、现场访谈、理论联系实际的方法展开调查，旨在了解当地家长选择幼儿园的价值取向，通过调查问卷了解影响家长择园的因素，并对其进行排序，最终得出“区域、资源、理念”三个主要影响因素，以下将结合这三项因素进行详细分析，在此基础上对比家长对公立和私立幼儿园的价值取向，从而明确家长的选择偏好，为家长提供更适宜、更满意的幼儿教育服务。
一、影响家长选择幼儿园的三大价值取向
（一）区域
本次调查发现，“区域”仍是家长择园首先要考虑的因素，无论家庭背景、经济条件及家长性别，在幼儿园区域性选择上呈现出高度一致性，家长普遍会选择离家比较近的幼儿园，离家近方便幼儿接送，减少了家长的交通成本和时间成本。而且家长对离家近的幼儿园了解较多，一些亲戚朋友家的孩子也在附近幼儿园，所以能够形成资源连带效应，成为幼儿家长择园的首先考虑的因素。而且区域因素还会弱化其他选项的负面影响力，比如附近的幼儿园学费稍高于其他区域的幼儿园，95%的家长会忽略学费稍高这一因素，仍选择相对便捷的生活区附近的幼儿园。
（二）资源
对于幼儿家长来说，幼儿园的资源配置是影响其择园结果的重要因素，一般来说，资源要素包括软件和硬件资源两类。硬件资源一般指幼儿的环境、设施、伙食、卫生等；软件环境包括了师资配置、教育质量、教师态度、幼儿园氛围等，家长比价重视幼儿园的口碑，口碑是构成幼儿园无形资源的重要因素。一些家长比较关注幼儿园教师的教学水平，对孩子是否关心照顾，是否具备亲和力等，这些都是幼儿园资源构成的一部分。经常可以看到这样的情况：某家长对朋友说：“xx幼儿园环境好，老师待孩子们和蔼亲切，伙食也好”，这样的口碑传播会影响其他家长的选择，在孩子面临入园的时候，家长会优先选择xx幼儿园，这也是资源效应对家长择园影响的重要体现形式。
（三）理念
家长对幼儿园的教育理念非常关注，这也是影响家长择园的因素之一。幼儿园的管理理念、教育理念、发展理念直接影响着幼儿教育活动的开展，譬如幼儿园是否有规范的管理制度、是否具备严明的管理秩序，往往能够体现出幼儿园的素质和实力。幼儿园教育理念主要体现在教育形式和教育内容两个方面，幼儿园课程设置是否科学合理，教育形式是否与幼儿的成长规律相符，课程是否新颖完善等，是否有创新性和创意价值，这些都关系到幼儿家长的选择。在幼儿园发展理念中，是否有前瞻性和指导性，是否让家长对幼儿园的未来发展保持良好预期，这些都是影响家长择园观的因素。
二、家长在私立和公立幼儿园选择中的价值取向对比
在本次调查活动中，调查组分别从公立和私立幼儿园两个角度了解家长的选择取向，并结合五项家长关心的要素进行对比分析。
（一）学费
学费是影响家长选择的因素之一，在公立幼儿园和私立幼儿园对比中，家长普遍认为公立幼儿园学费较低，而且没有五花八门的杂费，收费透明、管理规范。而一些私立幼儿园会有些模糊的收费项目，比如卫生费、环境管理费等，这些费用家长往往不知道用在何处，所以更家长更认可公立幼儿园的学费标准和学费制度。
（二）教师素质及学历
在本次调查中，有82%的家长表示公立幼儿园的师资队伍更放心。公立幼儿园对教师招聘有严格的要求，必须具备幼儿教育专业本科及以上学历，有专业资质认证书，有些幼儿园对教师的教学经验也有一定要求。而私立幼儿园在教师招聘中条件较为宽松，甚至一些教师没有教师资格证，这种现象在公立幼儿园是不存在。但是，也有11%的家长表示公立幼儿园教师队伍更新较慢，教师平均年龄较高，教师队伍老化，虽然年龄较大的教师教学经验更丰富，但是教学活力稍显不足，从教师年龄结构这一点来看，私立幼儿园比较占优势。
（三）幼儿园环境
幼儿园环境对家长择园的影响力较大。首先从外部环境来看，公立幼儿园在设施建设中比较完备，教学设施、游戏设施、安全保障设施配置较好；私立幼儿园尤其是一些规模较小的私立园，在设施建设上不够完善，园内游戏设施单一，幼儿的活动空间不足，安全保障方面存在一定隐患，这些都会让家长感到不放心。而且公立幼儿园在环境管理方面制度较为完善，在管理中能够做到有章可循、有规可依，从而提高了家长对幼儿园的信任度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（四）伙食
幼儿园伙食质量和饮食安全是家长关注的大问题，一般来说，公立幼儿园都有营养管理师，在饮食搭配上比较科学，而且食谱公开，餐餐留底样，从食材选择要加工烹制都有严格的制度规范，伙食安全和质量都有保障。但是在私立幼儿园中，伙食问题较为突出，一些幼儿园从未执行留餐底样的规定，在食材搭配上不够合理，有些私立幼儿园为了控制伙食成本，采购一些处理原料，为幼儿伙食安全留下了极大隐患。
（五）教育理念与教学特色
从教育理念方面来看，公立幼儿园注重素质教育的开展，严格执行幼儿教育改革制度，注重发展幼儿的综合能力、培养幼儿的良好习惯；而私立幼儿园普遍存在小学化倾向，注重幼儿知识技能的培养，这一点违背了幼儿教育的初衷。尤其是一些私立幼儿园为了突出教育特色，会打出一些华而不实的噱头，如双语、生态、森林等，但实际上，这些元素很难在教学中体现出来，反而成为幼儿园增收的手段。与之相比，公立幼儿园教育理念相对严谨，教学特色稳定，所以家长在这方面的认可度较高。
三、基于家长价值取向的幼儿园选择偏好
（一）家长对公立幼儿园教育更有信心
结合现场访谈和调查问卷结果，可以看到家长对公立幼儿园教育更有信心，譬如在我们的调查问卷中有这样一个问题，“您认为好的幼儿园需要具备哪些条件？”这是一项多选题，根据家长选择排序，这些条件排名如下：一是一流的教学师资和教学理念；二是硬件设施要好、三是较为先进的教学模式和教学方法、四是饮食卫生健康；五是规范的管理标准，接送制度要安全有保障。而从上述对比分析来看，公立幼儿园在这些方面较之私立幼儿园更具优势，这种信心往往能够转化为家长择园的驱动因素。
（二）家长比较认可公立幼儿园的课程设置
在课程设置方面，家长对公立幼儿园的认可度较高。本次调查发现，在谈到幼儿园课程设置时，家长普遍表现出高度关注，尤其是一些高学历的家长，对幼儿园课程设置提出了自己的建议，比如增加一些小众才艺活动，可以通过兴趣小组的形式进行，如剪纸兴趣小组、古筝兴趣小组等，小组式课程能够形成幼儿园的课程特色，同时也能够让家长在幼儿兴趣特长培养中有更多选择。而且公立幼儿园有专门面向幼儿家长的“亲子课程”和“家长课堂”，亲子活动形式丰富，如无特殊情况，一般不会额外收取额外费用，在亲子课程中，家长将学习如何开展家庭教育、怎样和孩子沟通，如何辅导幼儿进行阅读、锻炼等，在帮助家长转变教育的同时，也能够形成良好的家园互动，提高家长对幼儿园工作的理解和支持度，这一点更有利于幼儿园开展工作，营造和谐的家园互动氛围。
（三）家长认为公立幼儿园更有利于培养幼儿健康个性
幼儿个性培养是塑造幼儿健康人格的关键，也是影响孩子一生发展的重要因素。在幼儿健康个性的培养中，公立幼儿园所表现出的人文关怀更加明显，能够以幼儿为中心，设计科学的心理干预和行为引导体系，而私立幼儿园在这一方面相对薄弱。譬如，公立幼儿园有家园衔接教育，专门帮助刚入园的新生适应幼儿园环境，消除亲子分离的焦虑感，避免“入园”成为幼儿成长中的一道阴影。
在幼儿教育过程中，公立幼儿园的德育教育已经形成相对完善的体系，德育教育渗透与幼儿园各个学科教学中，从幼儿阶段开始，即注重幼儿的价值观、人生观、世界观的培养，这一点对于幼儿健康个性的形成有着重要影响。在幼小衔接教育中，公立幼儿园与小学之间的沟通更为密切，幼儿园有专门的幼小衔接课程，并且贯穿于幼儿教育的整个阶段，而不是在幼儿即将升入小学时才开始突击教育，这种细水长流的教育培养机制对于幼儿健康个性的形成起到了积极的促进作用，同时也成为公立幼儿园受到家长认可的重要因素。
（四）家长对幼儿园选择家长取向的反馈
从调查和访谈中可以发现，多数家长对公立幼儿园认可度较高，愿意把孩子送到公立幼儿园，但是，公立幼儿园的招生名额毕竟有限，从当前生源容量来看，尚难以满足家长的实际需求，这也是家长反馈最为集中的问题。这就需要在未来幼儿教育发展中，加大公立幼儿园建设力度，在数量和规模上有所拓展。尤其是在开放二胎政策之后，对公立幼儿园的需求还会持续增加，由此可见，公立幼儿园建设还有很大缺口，这就需要进一步加大建设力度，以满足家庭和社会的需求。
结语
通过上述分析可以看到，当前家长在幼儿园选择的过程中会受到多重因素的影响，不再像过去一样局限于对价格、资源等方面的单纯对比。家长更注重孩子综合素质的发展，这就对幼儿园的软件和硬件建设提出了更高要求。幼儿园要及时了解家长择园的诉求变化，深化幼儿教育改革，以新颖的教学理念、完善的教学设施、科学的教学内容和人性化的教育关照打造全新的幼儿园形象，这样才能在幼儿教育领域脱颖而出，以实力获得家长的认可和赞誉，助力幼儿园可持续发展。
参考文献
[1]刘伟民,周凯丽.社会分层视阈下家长选择幼儿园的影响因素研究[J].桂林师范高等专科学校学报,2019,33(02):147-153.
[2]闫泓宇,李俊刚.家长择园考虑因素的调查研究[J].办公室业务,2017(01):187-189.
[3]肖灿.幼儿家长择园影响因素研究[D].华中师范大学,2014.
[4]翟艳,肖延红.基于家长描述的幼儿园教育选择之研究[J].天津市教科院学报,2012(03):87-89.
[5]唐林兰.从幼儿家长的择园观谈择园策略[J].泸州职业技术学院学报,2012(02):74-76+73.
致谢
2019年7月27日，课题调查小分队成员分组前往滁州芦苇教育机构、苏宁广场、九九广场等地进行走访、调查，队员分别对来往带孩子的行人、机构门口接孩子的家长发放问卷进行访谈，来了解家长选择幼儿园的原因。2019年7月28日，小分队来到滁州市部分的公办园与民办园，对幼儿家长进行问卷调查并进行访谈，了解家长对幼儿园选择的价值取向。在这里，我们郑重感谢帮助我们开展调查的各个幼儿园和参与调查的各位家长，有了他们的帮助才能使我们本次调查完满完成，再次深表谢意。
作者简介：潘显菊（1996.09-），女，皖，六安市人，学历：本科，研究方向：学前教育或小学教育。
论文作者:潘显菊 刘新龙 刘莹莹 石钰 管露
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月43期
论文发表时间:2019/9/27
标签：幼儿园论文; 家长论文; 幼儿论文; 私立论文; 因素论文; 幼儿教育论文; 伙食论文; 《知识-力量》2019年10月43期论文;