摘 要：班级是学校的重要组成单位，班级教育质量的高低直接决定了学校的教学层次和发展水平。而作为班主任，这个班级学生的直接管理者，扮演着一个大家长的角色，其重要性不言而喻。班主任是学校对学生进行思想政治教育的桥梁和关键所在。一名班主任工作水平和工作能力的好坏，直接影响着班级教育水平的高低。
关键词：技校班主任 学生管理工作 艺术 策略
班主任是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。他既是联系各科教师及学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为一种重要的教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，使班集体建设卓有成效，培养大批合格的中等专业技术人才。
一、严格要求学生，细化班规
班主任刚开始工作时要注意培养亲和力，让学生对你产生亲近感，自愿接受老师的领导，避免在布置工作时学生产生抗拒、抵触情绪。学校是学生学习的场所，有纪律约束，学生需要遵守学校的各项规章制度。正式开学后，在第一次班会上，首先学习学生手册，并给予解释，在此基础上按照学校的要求、结合本班的实际情况制定班规。班规尽量细化，并明确规定对违反班规者给予相应的惩罚，在班会上详细讲解、宣读，并要求学生表决。若有异议，相应调整，直到全体学生通过表决。当有第一个学生违反班规时，就严格地按照班规的具体条例，对违纪的学生进行处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会认识到：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样就能对于一些平时纪律比较懒散的学生起到一种约束作用，为形成一个守纪律的班集体奠定基础。转化部分“学困生”思想也是班主任工作重要的组成部分。可抓一个典型，进行重点突破，采用多教育、多关心、多鼓励的措施，经过多方努力，无论从学习上还是个人行为习惯上，表现非常突出，成为学生的榜样。通过这名同学的思想转化，带动一批后进同学，使他们意识到，只要自己努力，同样可以步入好学生的队伍。
二、搞好班级班干部队伍建设
班干的选拔应从“个人素质、胆量能力和责任心”三方面综合考虑。首先制定选拔班干部的条件,主要为：自身比较有人气,别人愿意与其配合,工作方式有吸引力、有创意;能吃苦耐劳,会管理,能服人,不斤斤计较,豁达开朗,乐于关心别人,观察力较强等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆然后针对这些条件,分别按班主任考察分、同学评价分、演讲表现分进行统计,得分前几名为班干部成员。经这种方法选拔出的班干部能得到同学的普遍认可，形成一个大气、谦和、服务的班干部队伍。最后,制定班委职责制,做到分工明确、工作协调。一些工作由班长来主持,发现班里有什么问题,学校有什么紧急活动,班长和委员商定后可以随时召开班会传达和学习,其他班委则应做积极的配合工作。这样一来，很多方面的工作,只需要班主任安排给班委,交待好注意事项,班主任当好他们的后勤和参谋,就能收到意想不到的效果。
三、开展多样的活动，增强集体凝聚力
要利用课余时间和午后时间在班级内开展活动。由于男孩较多，喜欢运动，于是就开展各小组之间的篮球比赛，获得第一名的小组班级要拿出班费买些纪念品。还有羽毛球比赛等活动。组织活动期间班级学生中请假、缺课的人没有了，都早早来到学校商议比赛战略战术，集体凝聚力增强了。另外，每月召开一次班会，如吃苦教育班会、消防安全班会等。学生积极发言，阐述自己的观点，大家共同探讨，气氛热烈，在活跃的氛围中学生增长了知识，达到了教育和学习的目的，同时也锻炼了学生的体魄。
四、正确看待和理性地评价学生,多关心学生
学生们往往很在乎老师的评价,班主任必须正确看待和理性评价学生。一是学会换位思考,设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情,领悟学生的所思所感所为,给予学生同等的关注。二是学会欣赏和信任学生,用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现,寻找他们的可爱之处和闪光点,尽量给与鼓励和热切的期待。三是不吝惜爱心的投入,多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任老师对学生就应像照顾自己的孩子一样,这种慈母般的爱还将变成后进学生向上努力的力量。
五、帮助学生树立正确的就业观，进行就业指导
班主任应教育技校的学生树立正确的就业观，排除错误职业理想的干扰。要教育学生把个人愿望和社会需求结合起来，选择既能发挥自己的特长和能力又有利于社会发展的职业和单位。其次，班主任还要结合学生的情况，及时做好就业指导。班主任是班级工作的组织者和指导者，与学生接触最多，往往对学生的了解也最全面，同班上的各科教师以及学生家长保持着经常的接触，具有就业指导的有利条件。班主任要充分利用这些有利条件做好就业指导工作。
总之，技校班主任的工作任重而道远，要与时俱进，更新观念，改变策略和工作方法，不断适应工作的新要求，推动教育工作的顺利发展，使技校学生更好地、更全面地发展，为国家培养更多的人才。
参考文献
[1]余红仙 吴燕 浅谈技校班主任工作的心得体会[J].成才之路，2009，（33)。
[2]刘燕琼 浅谈技校班主任工作心得[J].网友世界，2013，（23)。
论文作者:林润海
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月总第313期
论文发表时间:2019/8/22
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