河南省郏县中医院 河南 平顶山 467100
【摘要】目的 探讨在实施小儿静脉输液过程中给予护理干预的临床价值。方法 选择我院2014年01月-2016年01月收治的静脉输液儿童62例作为此次实验的研究对象。研究采用分组对比的形式展开，主要根据采用的不同护理方法进行。临床采用综合护理干预的方法对观察组31例静脉输液患儿进行干预；临床采用常规护理的方法对对照组31例静脉输液患儿进行干预；选择FLACC量表以及Wang-Baker笑脸量表针对两组静脉输液儿童的疼痛评分进行评价。结果 两组静脉输液儿童完成护理后，在疼痛评分方面，观察组明显优于对照组静脉输液儿童（P<0.05）。结论 对于静脉输液儿童临床给予综合护理干预，可以将患儿一次穿刺成功率显著提高，将静脉输液依从性显著提高，最终将儿童静脉输液产生的疼痛反应有效缓解。
【关键词】护理干预；小儿；静脉输液
[中图分类号] R826.2+6[文献标识码] A[文章编号]1672-5018（2016）04-161-01
为了探讨对静脉输液儿童给予综合护理干预的临床价值，本文主要将我院2014年01月-2016年01月收治的静脉输液儿童62例作为此次实验的研究对象，完成分组后对观察组静脉输液患儿给予综合护理干预，最终患者的FLACC量表以及Wang-Baker笑脸量表改善程度显著，现将临床分析如下。
1、资料与方法
1.1一般资料
选择我院2014年01月-2016年01月收治的静脉输液儿童62例作为此次实验的研究对象。研究采用分组对比的形式展开，主要根据采用的不同护理方法进行。观察组（31例）：男20例，女11例；年龄分布范围为3岁-12岁，平均年龄为（5.5±2.3）岁；其中属于呼吸道感染的患儿19例，属于消化道疾病的患儿10例，属于泌尿系感染的患儿2例；对照组（31例）：男22例，女9例；年龄分布范围为3岁-13岁，平均年龄为（5.6±2.5）岁；其中属于呼吸道感染的患儿20例，属于消化道疾病的患儿8例，属于泌尿系感染的患儿3例；两组静脉输液儿童在性别、年龄以及疾病类型几方面，无明显差异（P>0.05）。
1.2 方法
对于对照组静脉输液儿童，临床选择常规的方法进行输液，护理人员同患者家属对患儿的肢体进行固定，有效对其实施静脉穿刺【1】。对于观察组静脉输液儿童，在上述基础上，给予综合护理干预，最终对两组患儿的疼痛评分实施对比。
1.3 评价指标
选择Wong-Baker笑脸量表【2】对所有静脉穿刺儿童的自觉疼痛程度实施评分，评价分数为0分-10分，最终获得分数越高，表示患儿的疼痛程度越严重。选择FLACC量表【3】对静脉穿刺儿童的疼痛程度实施客观评价。具体主要根据患儿的肢体动作、患儿的哭闹行为、患儿的面部表情以及可安慰性进行评分。每项分数为0分-2分，总分为0分至10分，最终分数越高，表示患儿的疼痛程度越严重。
1.4 统计学方法
临床使用统计学软件SPSS17.0展开所有静脉输液儿童数据的统计学分析，疼痛评分采用形式实施t检验，当P<0.05为存在明显差异以及具有统计学意义。
2、结果
两组静脉输液儿童完成护理后，在疼痛评分方面，观察组明显优于对照组静脉输液儿童（P<0.05），具体分析如下。
3、讨论
于医院的儿科门诊中，静脉输液属于较为普遍的治疗方法。其可以将患儿的临床症状显著缓解，但是此种方法表现出一定的侵袭性，在实施临床操作过程中，患者会表现出轻微疼痛感以及不适感，最终导致患儿出现了恐惧心理以及紧张心理，针对患儿实施输液治疗，过程较为繁琐，并且护理过程中较易出现安全隐患的现象，如果未经及时处理，会导致出现护理纠纷的情况。
对此对静脉输液患儿给予综合护理干预可以获得显著效果，具体步骤为：①护理人员合理选择具体的心理疏导方法对患者进行必要的关爱，将患儿的陌生感有效消除，通过肢体语言以及利用昵称同患儿之间创建信任感【4】。②在准备输液前，护理人员对患儿以及患儿家属进行热情接待，针对患儿介绍住院的相关环境，对患儿讲解输液的全部过程，以及对患儿实施输液的目的，将患儿的治疗信心显著提高。最终将患儿的依从性显著提高，将患儿家属的满意度显著提高。③针对胆子小的患儿，对其介绍其他勇敢小朋友作为榜样，对其进行必要的鼓励，将患儿的恐惧心理成功消除。针对好胜心较强的患儿，对其给予一定的表扬以及鼓励，将其面对困难的勇气成功激发【5】。④将输液环境成功改善，通过讲故事以及播放儿歌等方式，将患儿的注意力成功转移。⑤选择经验水平较高的护理人员对患儿实施穿刺，避免出现反复穿刺的情况。
综上所述，对于静脉输液儿童，临床给予综合护理干预，可以将患儿的一次穿刺成功率显著提高，减少患儿静脉输液疼痛症状，最终显著提高静脉输液患儿生活质量。
参考文献：
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论文作者:王恩雅
论文发表刊物:《中西医结合护理》2016年第2卷第4期
论文发表时间:2016/8/5
标签：静脉论文; 患儿论文; 儿童论文; 疼痛论文; 方法论文; 小儿论文; 评分论文; 《中西医结合护理》2016年第2卷第4期论文;