牟小刚 贵州省赤水市文华小学 贵州 赤水 564700
【摘要】当前的教育形式发展趋势要求教师在小学语文教学中，不仅要注重学生文化知识的培养，更要注重教学中德育教育的渗透，这是新课程改革的必然要求。语文教材中蕴含着很多的文化内涵和传统智慧，很多优秀的教学内容中都蕴含着德育教育的内容，因此教师要对其深入的挖掘，促使学生身心健康发展和全面素质的提升。基于此，本文针对小学语文教学中德育教育的渗透进行思考。
【关键词】小学语文教学；德育教育
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-131-01
引言：小学是学生学习和成长关键的起步阶段，小学生在这一时期的认知能力和学习习惯都还没有养成，这就需要教师进行正确且积极的引导，为小学生树立一个积极的榜样。在当前小学语文教学中，一定要保证学生既能够接受良好的文化教育，又能够接受到德育教育，树立学生德育的意识，促使学生德智体美的综合性发展。因为当今时代已经不再是只注重“书呆子”人才的年代，而是注重学生综合性的发展，这已经是社会对于人才的隐性要求，因此教师一定要在小学阶段为学生奠定坚实的基础，在保证语文教学质量的前提下进行德育教育的合理渗透。
一、在小学语文教学中进行德育教育的必要性
当今小学语文教学中最大的问题，就是课程内容与现实生活相脱节的问题，首先，小学语文课程内容相对来说较为简单，课程内容形式也较为单一，而大多数的小学教师，因为课程简单，所以仅仅进行了简单的备课，不能对课程内容进行延伸，更加导致了学生不能更好的理解书本上的内容，大多课程内容不能和现实生活相结合，使得小学生在学习课程过后不能充分的理解并加以运用，也使得学生认为中华美德仅仅存在于书本之上，而不是生活之中。其次，小学生所处在的年龄段，正是形成初步的世界观，人生观，价值观的年龄段，如果不能很好的加以引导，可能会严重的影响其未来的发展，所以新课改要求了教师不能仅仅的传授书本知识，还要在小学语文课本中与现实相结合，对学生进行德育教育，引导其树立良好的品德
二、小学语文教学中德育教育的有效途径
（一）充分体现学生的主体地位
以生为本的教学模式可以充分的激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使老师与学生之间，不仅仅是传授者与被传授者的关系，更是合作者与讨论者的关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师可以先对学生的兴趣点与好奇点进行调查，从学生的兴趣出发，不单一的进行口头上的思想德育教育，而是提出学生感兴趣并且有一定争议性的德育问题，引导其进行独立思考，最后让其给出自己的看法，教师在小学生给出看法之后要加以补充与延伸，从而使得小学生自主自发的树立德育观念，成为传播中华美德文化的一份子。例如：在部编版《传统美食》的教学中，教师可以让学生先谈谈对传统美食的认识，说出自己喜欢的传统美食，这种课堂沙龙的模式，可以使学生听以致学，学以致用，充分的是课堂上的德育教育融合到生活当中去。同时，也可以让教师实施的掌握学生内心动态，更好地了解学生内心想法，从而对每位学生进行针对性德育教育。
（二）采取实践性德育教育
语文教学对于德育实践的过程中，让小学生充分的领悟到树立优良品质的重要性，而这种实践性的品德教育渗透，充分的使课堂内容与现实生活相结合，使学生们对于德育精神得到充分的理解。例如：在部编版《我不能失信》这一课程教学过程过后，教师可以给学生留一个作业，让学生之间彼此许下一个承诺，在一定期限内，每个人都需要完成自己的承诺，在这一期限过后教师可以让学生进行上台分享，分享承诺者在完成诺言之后的感受；没有完成承诺者自身的心情以及大家对他的看法。这样的课程可以让学生与学生之间树立一种诚信意识的氛围，而在这种氛围之下，不诚信的学生是不受欢迎的，他们也会认识到自己的错误，变得诚信，这样的实践性德育渗透方式，是最有效的教育方法。
（三）结合实时热点进行德育教育
教师可以在每天的教学课堂之前为学生分享一则时事热点新闻，可以是某个人酒驾之后造成了严重后果，因为他没有遵守法律的规定，所以改变了自己的一生；也可以是某一诈骗公司得到了严重的制裁，被骗的人都很伤心难过，痛恨诈骗者；还可以是十大杰出青年的事迹，人们对他们的尊敬与爱戴。这样可以让学生了解当今时事动态新闻，也可以让他们在时事热点中得到良好的德育教育，用实际案例去说话，引发学生们的讨论，潜移默化地对学生进行德育教育。
结束语：
综上所述，当前小学语文教师在教学中要改变传统的教学观念，不断更新教学模式，改变学生对于传统语文教学的刻板印象，首先要吸引学生对于语文学习的兴趣，这样学生才会通过语文教材内容的深层挖掘来体会其中的德育教育和德育价值，为学生综合能力的提升奠定坚实的基础，既要保证学生的文化素养不断提升，更要保证学生能够树立正确的人生观和价值观，推动学生身心健康发展，塑造学生健全的人格，这样才能推动学生在将来步入社会后能够占据一席之地，为学生的成长提供保障。
参考文献：
[1]相霞. 关于小学语文教学中渗透德育教育的思考[J]. 中国校外教育, 2014(11):132-132.
[2]幺文. 关于小学语文教学中渗透德育教育的思考[J]. 考试周刊, 2015(45):59-59.
论文作者:牟小刚
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
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