【摘 要】新医学模式下生理学教学中存在的一些问题更加突出，基于这些问题研究生理学教学的改革，应从转变教学理念、探索教学方法、改革试验教学几个方面入手，通过整合教学资源提高课堂教学效果；通过多元化教学方法提高生理学教学有效性；通过改革试验教学激发学生学习、探索知识的热情，使其成为一个合格的医学人才，在以后的工作中有更好的前途。同时，基于新医学模式研究生理学教学的方式、方法，能够有效的促进生理学和医学的发展，使生理学教学获得更大的效益。
【关键词】生理学教学；教学理念；教学方法；实验教学
引言
生理学是生物学的分支，是研究关于生命的科学，例如生命的活动现象、机体的组成、器官的功能等。他与医学有着密不可分的关系，从某种意义上讲医学就是利用各种方法延长生命的存在。在新医学模式下进行生理学教学，首先要引导学生正确的看待生理学科学，同时利用各种手段激发他们的学习兴趣，使其主动的参与教学，获得和积累实践经验，以提高他们的医学综合素质。
1转变教学理念，整合教学资源
传统的教学模式中，都会把教材当成教学的重点，学生是教学的主体，教师围绕教材引导和启发学生对教学内容进行学习。这种教学模式生理学教学也在用，但在教学实践中发现一个问题，教材的内容满足不了教学需求，而且教材的编排过于重视理论教学，案例内容少，存在着明显的重理论轻实践现象。一方面，生理学科学发发展非常快，随着这一科学研究的不断深入和完善，其在医学研究和临床实践上的应用也越来越多，而且很出成果。这就致使教材的内容稍微滞后于学科的发展。而教材的编成需要一系列的环节，从这一知识体系被认可、编成教材到应用于课堂，需要一个很长的时间，这个时间里生理学将会有更新的发展，因此教材的内容难以追赶生理学科学的发展，所以教学中教师要创新教学理念，将该学科最前沿的知识带给学生，激发他们的医学知识探索兴趣、研究兴趣。另一方面，教材偏重于理论教学，而且课时少，教师能补充的实验内容有限，这就导致学生在教学参与中能接触到的大多还是教学内容，学生的思维难以拓展，他们只能被动的接受知识，而不能主动的研究知识，更不可能有什么突破性的研究成果，这一教学模式不适用于高素质医学人才的培养。因此，转变教学理念，整合教学资源是新医学模式下生理学教学首先应研究的问题。在教学实践中，首先，注重教材与学科发展前沿的结合，在教学中以教材为主，适当的补充教材外知识，以提高教学的层次，吸引学生主动的参与教学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其次，教学中多渗透一些实践知识，使学生在学习知识时能够将理论与实践相结合，以达到更好的教学效果。再次，注重案例教学法的应用，结合教材内容通过多种途径寻找丰富的案例教学资源，一部分用于日常的教学，另一部分可以利用互联网等途径与学生分享，师生共同参与对案例的探讨，在亦师亦友的教学环境中培养学生的知识应用能力。
2探索教学方法，注重教学效果
研究生理学的方法很多，不一定要在课堂上，同样教授生理学的方法也很多，生理学教学中教师要注意教学方法的与时俱进，不断的完善教学方式、方法，以促进教学效果的提高。例如，应用多媒体进行教学，一开始多媒体的应用主要是课件的制作和使用方面，后来逐渐的发展为在线交流学习、微课的制作与传播等等。那么我们的教学方法要还局限在课件的制作和应用上，是不是就落伍了。又如，教学中以学生为主、学生想学什么我们就教什么，在教学计划内尽可能的满足学生求知需求。但实践中发现老师讲的不少，学生接受的也不少，但是学生对于知识的梳理存在问题，而且学生的学习方式陷入了一种“听讲”、“记笔记”、“反复学习笔记”的循环中，学生对于知识很难有自己的理解和看法，对于知识的框架结构也很模糊，这充分的表现出学生被老师牵着鼻子走。因此，教学中要注重教学方法的探索和创新。对于学生感兴趣的知识点，老师可以改变教学方法，提出问题和研究方向，然后再将问题扔给学生，让他们自行的搜集资料、讨论知识、总结成果，这样整个教学过程学生都能保持较高的热情，而且对于知识的学习完全的处于一种自觉状态，即使没有“笔记”，他们也能够将知识点熟记于心。教师再在此基础上启发学生梳理知识，形成生理学的知识框架，这样有利于学生将学习的知识综合应用，能够达到更好的知识应用效果。
3改革实验教学，应用信息技术
实验课时不足是影响生理学教学效果的常见问题，怎样改变这一现象。第一，改变学生参与实验教学的思路，实验教学我们可以动手做、也可以看别人做。在学习过程中，学生可以通过网络、教师推荐等途径获得相应的实验教学内容，通过观看、思考、分析获得实验经验，这样就能弥补实验课时不足的问题。而且只要学生积累了丰富的实践经验，自己动手做实验早晚有机会，而且积累的经验会让学生的实验课体验更完美，学生也便于在实验中发现问题、探索新知识。第二，应用信息技术拓展实验教学课堂，老师可以制作高质量的课件、录制实验视频等在线与学生交流学习，这样不仅增强了师生的互动性，还能启发学生的实验思维，使其在学习中能够将知识应用于实验，确保了实验教学的效率和效果。第三，改变学生参与实验教学的思想和行为，使其主动的探索实验的操作和知识的应用，启发学生用自己的思维学习知识、探索科学。
4结语
新医学模式给生理学研究带来了巨大的变化，基于新医学模式下生理学的教学改革要结合教学实践，与时俱进的分析、研究问题，将学科的最前沿理论带入课堂，同时要教会学生怎样学习，引导他们将理论应用于实践，不断的在生理学科学的道路上探索，以提高学生的医学综合素质，使其成为高端的医学人才。
参考文献：
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作者简介：田小妹（1980.4.-）湖南永州，本科，讲师，研究方向：生理学教学
论文作者:田小妹
论文发表刊物:《中国蒙医药》2017年第15期
论文发表时间:2017/12/28
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