陕西省绥德县绥德中学 718000
摘 要：发展学生的核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，是适应视角教育改革发展的趋势，提升我国教育国际竞争力的需要。教师应该积极转变教学观念，创新教学模式，以注重学生发展为主要学习目标，加深对高中数学核心素养的深入，构建高效数学课堂。
关键词：核心素养 高中数学 策略
数学核心素养基于学生的基础知识技能，能多方面融合学生的技能、态度等。小到学生的数学学习能力，大到学生未来发展格局，都受到核心素养的影响，教师必须有意识、有目的性地在数学教学中多渠道整合核心素养，从数学抽象、逻辑推理、数学建模多方面渗透教学。教学中要时刻明确学生的主体作用，充分发挥学生的主观能动性，感受数学知识中的逻辑美和缜密性，同时在实践中不断探索发现新的教学理念并在教学工作中加以运用完善。
一、核心素养的含义
核心素养实际上就是指学生所应当具备的，对其将来立足于社会有帮助的重要品质与能力。在核心素养理念的指导下，对学生能力的评判标准具有很大的不同，它突破了传统视角下的考试能力的限制，更加注重对学生人际交往能力、合作能力、创新能力、自主探究能力等的培养，不同学科由于学习要求的不同，在核心素养的培养上也存在一定的差异性，但是不管是文科还是理科，都应将学生的逻辑思维能力、创新实践能力等作为基本立足点，推进学生综合素质的全面提高。高中数学核心素养指数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析，对于高中数学来说，教师在教学过程中应当注重对学生数学思维能力、数学方法应用能力的培养，明确数学课堂教学的核心问题，即：教什么、如何教。所谓“教什么”，指的就是数学问题的思考、分析和表达。“怎么教”指的是立足于自身的教学经验和具体的数学情境所总结出的教学方法。以此为基础，可构建一个“三元”的立体课堂，实现数学课堂教学质量的提升，并更加完美地表达出教学思考和体验，促进学生数学核心素养的提升。
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二、基于核心素养的高中数学课堂教学策略
1.基于核心素养，激发学生数学学习兴趣
基于核心素养的高中数学教学，就要求教师能够让学生在学习数学的过程中，感受到学习数学的乐趣。因为不论任何东西的学习和了解，前提都是能够对学习了解的事物产生兴趣。因此，教师就要帮助学生在高中数学教学的课堂上乐于学习数学知识，并且对于数学知识的学习能够产生足够的兴趣和热情。才能使学生对于数学知识能够进行更加深入的挖掘，更加牢固地掌握解决数学问题的方法，记住数学知识。教师应该积极创新高中数学的教学模式，创造能够引起学生学习注意力的教学情境。这样的创新教学模式，给学生留下了更多的思考空间，同时也有效地落实了教学核心素养中培养自主学习能力的关键一环。
2.指导学生进行深入思考，提高学生的自主探究能力
在传统的高中数学教学中，教师往往出于对学生的考虑，唯恐学生对教师讲述的知识内容不能有效把握、透彻理解，便会采取多次反复讲解的方法开展教学，殊不知学生对这种教学模式早已失去了足够的耐心，导致这种教学方法教师很累，但是学生却并不买账，学习效率低下，导致学生的核心素养提升也受到了很大制约。新课程理念下的高中数学教学中，教师应当充分发挥学生的学习主动性，对学生进行深入的指导和启发，组织学生通过自主的思索，形成自主探究的能力。同时自主探究能力也是新时代人才所必须具备的一项重要能力，对学生的自我发展与提高具有重要的促进作用。因此在教学中，教师可以给学生出示多种相类似的题型给学生进行观察和归纳，不断改变所给的条件，改变预设的问题，让学生对这一形式题目的解题步骤及解题方法形成明确的思路，实现学生自主探究能力的有效培养，实现学生核心素养的有效培养。
3.组织开展小组合作活动，提高学生的团队意识
学习小组合作活动是培养学生团队意识、提高学生合作能力的有效手段。例如在学习了《正弦定理和余弦定理》一部分知识后，教师可以组织学生开展以小组为单位的合作交流学习活动，让学生针对在学习过程中遇到的正弦定理、余弦定理的概念、表达式及使用方法等方面的疑难问题进行广泛的交流和沟通，以此形式来取长补短、查漏补缺，并可以进行解题思路与解题感受的交流，让学生的知识、方法、技能得到不断的完善与丰富，同时还能提高学生的交往能力，培养学生的团队意识，让学生充分认识到集体对于个人发展的重要促进作用，从而实现学生核心素养的有效培养，为学生更高、更快地发展做好充分的铺垫。
总之，高中数学教学不仅对学生的升学具有重要影响，同时也对学生未来的发展意义重大，所以，必须高度重视这项工作，把核心素养理念落实到数学课堂教学中，要求教师必须注重激发学生的学习兴趣，提高学生的独立思考能力、实践创新能力等综合素质，这样才能真正实现课堂教学效率和质量的提升。
参考文献
[1]廖华 基于核心素养的高中数学课堂教学探究[J].文理导航，2017，（04）。
[2]张蜀青 论数学课堂教学与评价的核心要素[J].数学教育学报，2016，（04）。
[3]汪淳朴 在数学课堂教学中落实核心素养培育之研究[J].文理导航，2017，（09）。
论文作者:高飞
论文发表刊物:《教育学》2018年8月总第149期
论文发表时间:2018/8/9
标签：素养论文; 学生论文; 核心论文; 数学论文; 能力论文; 高中数学论文; 教师论文; 《教育学》2018年8月总第149期论文;