四川省盐源县梅雨镇小学 615713
一、激发培养数学学习兴趣,是学好数学的基础和前提
数学作为一门基础学科是其他自然学科的工具。小学数学是基础中的基础,将为学生将来学习数学学科奠定基石。处于低年级的小学生出于学习技能、积累知识的黄金时期。而如何培养学生学习的兴趣,将是将来教育成败的决定性因素之一。兴趣是最好的教师,如果学生有了学习的兴趣,那么课堂学习将会有事半功倍的效果。
二、教师采取多种教学方法,激发学生学习兴趣,有效提高教学效果
1.让每名学生都积极参与,成为学习的主人。教师在课堂中要认真备课,设计师生共同参与的学习模式,根据学生现有知识情况,创设学生能够解决的教学问题,让所有学生都参与到教学活动中,提高学生学习的积极性。
2.让学生在不同的学习过程中,体验不同的成功。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师可以根据不同的教学情境,根据学生学习知识的能力设置梯度的问题,让学生独立去解决,这样大家都容易获得成功,让大家都能感受成功。数学的知识具有连续性和系统性,所以教师要懂得循序渐进的教学策略。只有学生感知到成功的快乐,他们才会渴望成功。
3.积极表扬和鼓励,使每一个学生都享受成功,分享快乐。好学生是夸出来的,不是教出来的。要抓住小学生争强好胜的心理,培养他们的荣誉感。所以,在教学过程中,教师可以将学生分成小组,学生有进步时,教师要及时给出正面的评价和表扬,如各种贴画、师生合作完成的数学卡片等,这样才不会打击他们学习的积极性。
4.将趣味性游戏、生活场景引入课堂,让课堂活动充满欢乐。小学生天生好动、好奇。游戏是学生最喜欢的活动,也是锻炼学生各方面能力最有效的方法。教师在教学过程中要穿插一些小游戏，调动学生学习的积极性。在平时教学中教师可以将生活中一些常见的实例引入到课堂中来,在讲实例的过程中,把数学知识穿插到其中。例如,羊怎么能吃到最大范围的草的问题,其实就是圆的知识及圆半径的知识。同时课堂中可综合运用各种形象、直观的教具进行教学。使用实物教具教学,学生兴趣高,效果明显。还可以应用多媒体教学手段,丰富教学内容,激发学生学习兴趣,提高教学效果。
5.有效合理设计布置作业,培养学生学习数学的兴趣,提高教学效果。教师要给学生创造学习的空间,因为数学学习重在理解,只有学生真正理解了,才能牢固地记到大脑里。平时要注意家庭作业不宜过多,作业太多容易给学生学习造成学习阴影,可适当加入一部分实践性的作业,让学习变得不再单调乏味。课外作业要注重质量,控制数量。教师可以根据不同层次的学生设计不同梯度的作业,使优等生吃得好,中等生吃得饱,弱点的学生吃得下。这样,不同层次的学生都有所收获,有所成功,自信心强了,兴趣高了,效果也就体现出来了。
论文作者:罗代琼
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第277期
论文发表时间:2018/8/21
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