王丽英 山东省荣成市第三十五中学 264300
摘 要：班风正则班级兴，而班风建设无处不体现班主任的严爱艺术，更与班干部队伍建设息息相关，同时离不开课任教师与家长的配合，当然更要有班主任自身的人格魅力。
关键词：班风 班干部 配合 人格魅力
前苏联著名教育家马卡连柯说过：“真正的集体，并不仅仅是聚集起来的一群人。”好的班集体一定具有良好的班风，潜移默化中影响全班同学的思想和行为，使班级里具有亲切、和睦和互助的关系,具有勤奋进取、文明礼貌的氛围,具有遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态，从而使整个班级焕发出勃勃生机。所以说“班风正才能班级兴”！
一、奉献爱心，换得心连心
教育植根于爱，不付诸真情的教育如同白开水淡而无味，注定无果；不得人心的班主任，注定不会带出班风正、凝聚力强的班集体。只有抓得住学生的心，才能开展什么工作都省心。
1.多亲近
教育学家贝尔说：“具有效果的不是教育的意图，而是师生相互的接触。”只有多接触，多关注，才能慢慢走进学生心里，才能有的放矢、因材施教。我喜欢与学生谈心，感受他们的喜怒哀乐，关切他们的每一点进步，给予警醒或鼓励，引导或帮助，让自己真正成为学生的良师益友，用关爱架起师生之间心灵相通的桥梁，用长期的热情不减的关注、期待和信任，激发起学生积极向上的内驱力。
2.要有特别的爱
这是针对学困生而言。他们数量不多，但“能量”却很大，历来是班主任工作的难点，是拦路虎，不过亦是突破口！对这部分孩子，应拿出更多的爱心、耐心宽容以待，言辞间一定要流露出发自内心的爱与期待。每个人都渴望爱和被尊重，因为种种原因导致的“与众不同”，他们内心可能更为敏感自卑，这时候班主任的态度就十分重要，直接决定了他们是迎难而上的乐观坚强，还是自暴自弃的偏激和逃避。一个团结上进的班集体，成绩可以有高低，但思想风貌和上进心绝不应该打折扣。
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以爱作后盾，静待花开，让每一个学生都能感受到老师的殷殷期待，孩子们自然会加倍努力，从而形成“团结友爱、人人争上进”的良好班风。
二、从严从细，养成好风气
1.制定班规，并严格落实
无规矩不成方圆，当然，制定规矩的前提是道理要通，老师们都反映，我班的学生很听话，那是因为我从来不做“无理”要求，我会和他们一起逐条研究制定“班规”，一起遵守执行。通过每日点评，每周、每月总结跟进，严格落实。讲优点评不足、一丝不苟；谁进谁退，一目了然。通过表扬先进带动后进，发挥集体的力量，让每一个孩子在老师的严格要求和殷殷期待下，都有严以律己、拼搏进取之心，使我班的班纪班风严明,管理秩序井然。
2.善抓突破口，以点带面
马克思说“只有在集体中，个人才有获得全面发展其才能的手段”，所以善加利用集体活动不失为一个增强班级凝聚力、磨练个人意志的突破口。记得开学初的广播操比赛，我要求每一个动作和细节都必须严格到位，一遍不行，两遍！两遍不行、三遍！如此反反复复地练，孩子们的辛苦我感同身受，但还得硬起心肠板起脸：谁都不许落下！因为我知道，一旦谁落下了，那他以后就很难再融入集体！最终我们全体上场且拿下了比赛第一名！这次，“坚持就是胜利”在孩子们心中扎了根，为以后迎接困难和挑战开了个好头，并且让大家有了强烈的集体荣誉感和归属感。
三、良好班风的形成离不开得力的班干部队伍
老师的形象再完美，一个人的力量也有限，组建一支得力的班干部队伍至关重要。火车跑得快，全靠车头带，班干部就好比是那火车头。班干部必须一身正气、责任心强、乐观上进，在班集体中，能起到表率作用，能拨乱反正。所以，每年的班干部选拔和培养我都很是费了一番心思。
选拔前要召开“我爱我家”主题班会，激发努力当上、当好班干部的愿望；通过民主竞选的方式获得同学的认可，激起更强的责任感；上岗前要先培训，明确分工和职责；还要约法三章：严以律己、公私分明、尊重同学。接下来老师要做的就是：放手给班干部，让他们大胆实践；不断地肯定和鼓励、指引和鞭策。当我们的小火车头慢慢跑起来时，你会欣喜地发现，有越来越多的孩子跟了上来，“我爱我家”不再是口号。
四、课任配合，家校携手
马卡连柯说过，无论哪一个教师都不能单独地进行工作，都不能做个人冒险，不能要求个人负责，而应成为教师集体的一分子，要用科学的态度和精湛的教育艺术精心哺育学生。所以，一个班集体绝不能只靠班主任一个人“唱独角戏”，不能想当然，必须与任课教师和家长密切联系、精诚合作，整合大家的力量和智慧，只有这样，才能真正全面了解学情，及时发现问题、解决问题；才能因人而异、因情制宜，灵活高效地进行班级管理；才能和任课教师、家长达成共识，共同做好班级管理工作，打造优良班风。
当然，打铁还需自身硬。喊破嗓子，不如干出样子，班主任必须不断地反思和学习，努力提高自身素质、提升人格魅力，用一举一动、一言一行来影响和感染学生，做好班级发展的领路人。
以上是我对班风建设的一点看法，不当之处，敬请指正。
论文作者:王丽英
论文发表刊物:《中小学教育》2017年10月第294期
论文发表时间:2017/9/18
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