甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校 733017
体育教学中的安全问题，已经成了影响正常教学与深化改革的一个重要因素。如在篮、排、足等球类项目教学中，两人相撞、摔倒、擦伤、扭伤是在所难免的，在器械练习中甚至折胳膊折腿的事也时有发生。面对这种情况，体育教师压力特别大，再加上校长在大会小会上再三强调体育课上不能发生安全事故，体育教师不得不抱着学生平平安安、简单地活动活动，每节课平安无事就行了的态度，被迫取消了一些所谓危险的体育项目，如单杆、双杠、跨栏、支撑跳跃等等。这样的体育课学生不仅得不到很好的锻炼，而且身体素质也一届不如一届。
一、要正确地认识在体育教学中的安全问题
体育课中的安全隐患隐藏在许多细小的环节中，必须把安全意识放在首要位置，只有高度的安全意识才会有高度的责任。
体育教师是主导，体育教师的安全意识很重要：
首先，在上体育课前要做好充分的准备，包括教案及场地、器材的准备。
其次，根据教学内容、场地和设施实际，精心组织教学，严肃课堂纪律，上课下课均应整队清点人数。多班在操场上课时，要做好场地安排，不得相互挤占场地。
再次，要求学生必须在体育教师的指导下按程序参加规定的项目学习训练，要服从指挥，不得从事与本节课内容无关的一切活动，不鼓励带病坚持运动。作为体育教师应明确自身的责任重大，采取积极主动的防范措施，尽可能减少事故的发生，以确保体育课堂教学安全。
当然，不仅教师要有安全意识，也要帮助学生树立强烈的安全意识。如平时体育课中要求学生着装要轻便，穿运动鞋，不携带小刀、钥匙等尖锐物品，不佩戴胸针等饰品，教育学生注意细节能有效防止安全事故。要使每个学生都意识到不安全的行为对自己和对他人都可能造成不良的后果，帮助学生树立安全意识。有了安全意识，学生才会约束自己的行为进行安全的体育运动，达到强身健体的目的。
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二、体育教学中的安全如何保障
1.教会学生如何避免运动损伤
体育教师有责任向学生传授体育锻炼时如何预防运动创伤的方法以及自护常识。如在运动前要确定体育设施的安全可靠，要遵守竞赛规则，注意用正确的方法进行保护帮助，在一些球类运动中争抢动作不要过大。教育学生运动前一定要有针对性地做好准备活动；在运动中要循序渐进、量力而行，要选择合适的运动场地进行锻炼；运动后要做整理放松活动， 以使疲劳的身体快速恢复。
教师除了要注意安全，教会学生掌握体育运动安全知识外， 还要教给学生一些必要的防范措施，如教会学生如何区分安全和不安全的运动行为；了解安全的运动方法，如跳跃时用正确的方式落地、摔倒时的自我保护方法；教会学生科学合理地进行体育运动，减少不安全因素，避免事故的发生。要让学生在遇到危险时能够运用所学的安全知识来规避危险，这样才能有效减少或避免安全事故的发生并取得良好的锻炼效果。
2.在发生运动损伤时教会学生运用恰当的方式进行自我急救
体育教师应掌握常见运动伤害事故的预防和处理方法，并向学生传授体育锻炼时发生运动创伤后正确的急救措施。体育教师都应该掌握中暑、脱臼、骨折、抽筋、扭伤等情况的急救方法。
如果遇到了不要惊慌，首先开展急救，同时应尽快通知校医、学校等，采取合理、有效的处理措施。再者，对已发生的伤害事故，教师要积极与家长联系，要以积极的态度参与事故善后处理，如陪伴学生、垫付费用等，最大限度消除负面影响。
三、采取有效的办法减少体育教学中安全事故的发生
体育课中学生受伤的事例举不胜举，危险系数最大的也是体育课，体育教师在体育教学时应当做好以下几点：
1.体育教师要联系班主任了解各班有特殊疾病的学生，如残疾、心脏病、动过手术等不能参加体育运动学生的情况，对这些学生进行建档。另外，要求学生要主动向老师报告自己的既往病史。锻炼是为了健康，当身体不舒服时不提倡坚持锻炼，要主动请假。
2.合理安排教学内容。教学活动中，有很多教学内容可供选择，我们应结合学生特点、学校实际情况，还有季节、气候等因素去安排教学内容。在综合上述因素中，不能脱离实际凭空想象，要周密考虑、合理安排，有效地预防和减少伤害事故的发生。
3.体育教师在上课时，必须坚守工作岗位，不得擅自离开教学活动场地，要有高度的工作责任心和责任感，有一种敬业、爱岗精神。现代课堂要充分体现“以教师为主导、以学生为主体、以练习为主线”的现代教学模式，但并不等同于“放羊”式教学，要对学生进行分组指导，提倡个性的张扬。
4.合理安排场地器材。教师首先应根据教学内容合理选择场地、器材，避免场地不整、有障碍物等隐患出现。布置场地器材时，首先要考虑合理的空间位置，防止相互拥挤相撞等出现；还要考虑不能千篇一律，要考虑学生的个体差异。同时，每次工作前，首先要对场地、器材本身做一次安全检查，防止因器材本身安全隐患而发生伤害事故。
论文作者:龚秀梅
论文发表刊物:《中小学教育》2017年2月第269期
论文发表时间:2017/2/15
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