李婷婷 辽宁省调兵山市第一初级中学 112700
著名教育学家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”由此可见，我们的教育需要爱，我们的学生呼唤爱，教师给予学生的关爱能溶解心头的坚冰，教师给予学生的关爱能开启智慧之窗，教师给予学生的关爱能驱散心中的阴霾。真心地关爱学生，全心全意地投入教育事业，将自己全部的知识传授给学生，以良好的品德感染学生，以情动心，立德树人，是教育的根本。
教师的伟大在于包容，教师的魅力在于睿智，教师真正的力量是关爱。作为教师，只有与学生进行良好的沟通，师生的情感才会和谐融洽，学生才能亲其师、信其道，进而学其道、乐其道。如何更好地关爱学生？以下是我的几点体会：
一、国学教育关爱学生就是尊重学生，公平公正地对待学生
要真心地尊重学生的人格，通过交流沟通，从而建立民主平等的师生关系。民主平等的师生关系是建立在理解和尊重的基础上的，教师和学生应以平等的身份共同参与教育教学活动，进而形成理解与尊重、信任与接纳的师生观。在这种和谐平等的师生关系中，学生可以自由地表达自己的感受和意见，尽管未必能得到所有人的认同，却一定会感受到别人的承认和尊重。教师必须尊重学生的人格尊严，坚决不能伤害学生的自尊心，不嘲笑学生，不辱骂体罚学生，公平公正地对待每一位学生。只有真心实意地对待学生，才能真正地尊重关爱学生。在教育教学工作中，要努力引导学生向正确的方向发展。对学生的关爱是公正无私和坦坦荡荡的，决不偏袒包庇任何一位学生，真正做到有教无类，真正实现教育公平。
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二、国学教育就是理解学生，倾听学生的心声
教师关爱学生、理解学生，可以采取换位思考、角色互换的方法。教师可以把自己摆在学生的位置，体验学生的心理感受，理解学生的想法，尽量采取学生能够理解并接受的方式来对待学生，学会多倾听学生的心声。良好的沟通，需要耐心地倾听学生，理解学生心中的真实想法和感受。教师对学生认真倾听的态度，可以使学生充分地感受到受到尊重和肯定。学生考试状态不好、学习成绩不佳、情绪消极的时候请先别批评责怪学生，让学生自己先说一说心里的真实想法，再分析一下具体的过程和原因，进行心理疏导，之后再引导学生进行梳理反思，耐心地倾听学生的想法，让学生真切地感受到信任和尊重，也就更容易接受老师的观点，从而更好地达到并实现教育的目的。
三、国学教育就是真心地欣赏学生
一位教育家说过：“赞美犹如阳光。”赏识教育对于学生的健康发展是助力，获得老师的赏识对于学生来说是最为重要的事情，一旦得到满足，就会成为学生努力向上发展的原动力。教师应该好好珍惜学生身上的长处优点，欣赏他们的每一点进步，并给予最多的赞扬鼓励。这样才会调动学生的积极性，使他们相信自己的能力，唤起他们的学习热情，从而让学生感到学习是自己的一种荣耀。教师要对学生施以关心、期以耐心、持以恒心，懂得欣赏学生，相信和鼓励学生，帮助学生改正错误、正视未来。
四、国学教育关爱学生坚决杜绝体罚学生的行为
关爱学生就决不能对学生进行心理惩罚、体罚或变相体罚。任何一种惩罚的方式对学生的身心伤害都很大，不但不能教育好学生，反而会让学生越来越厌恶老师，取得反面的教育效果。教师坚决不能侮辱学生的人格、伤害学生的感情、刺伤学生的自尊心，因为这样做会彻底损伤学生的人格尊严，教育就会失败。
五、国学教育需要潜移默化，春风化雨，用正能量引导学生向上
正所谓“言传不如身教”，教师的行为就是学生的榜样。如果教师经常对学生马马虎虎、敷衍了事，久而久之，学生也就会养成不认真、不负责任的恶习。在日常教育教学过程中，潜移默化中学生会传承教师身上的优缺点。所以，我们千万不要认为自己平日的言行不会对学生造成影响，学生的模仿学习能力是非常高的。因此建立积极乐观向上的教师形象，用正能量引导学生，有助于学生身心的健康成长。
总而言之，从事这份太阳底下最光辉的职业，我们时刻都在探求打开学生心灵大门的钥匙。其实这把神秘的钥匙一直就在我们每位老师的手中、心中，它就是教师对学生真心的关爱。只要教师相信这份师爱，真诚地付出这份师爱，一定会收获学生对我们满满的爱。让我们共同携起手来，真诚地关爱每一位学生，愿我们每一位教师都能把自己的师爱撒播到四面八方，相信终有桃李芬芳时！
论文作者:李婷婷
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第128期
论文发表时间:2017/12/18
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