山东省栖霞市第一中学 265300
关于师生关系，这是个老生常谈的问题，每个人一生都要和老师打交道。小学的时候特别怕老师，老师一瞪眼，别说听话了，连魂都吓跑了。老师的话就是“圣旨”。上学前班的时候，老师说谁家有罐头瓶，5分钱一个，我这里收。看着小伙伴们一个个给老师送，真是特希望我们家的罐头瓶早日空了，也好卖给老师。盼了星星盼月亮啊，最终等了半年多才如愿以偿。
随着年龄的增大，慢慢地老师头上的光环也逐渐淡化，觉得老师也不过如此，专科毕业，普普通通。记得在上初三的时候，教化学的是位刚毕业的小伙子，讲的头头是道，好佩服啊！我经常问他一些比较刁钻的题，他也乐于解答。在我眼中，他既是我老师，又像我的朋友。
上了高中，我们眼中的老师是老板。经常有同学在耳边低估：老板来了！我当时就疑惑：老板是要给员工钱的，可班主任什么也没给啊，凭什么叫他老板？慢慢地我了解了这位刚刚毕业的班主任。我离家比较远，就把饭票放在他家，以防丢失。有一次，去他家拿饭票，他在听球赛，我就问：老师，你也挺关心足球啊？他微微笑了一下。
还有一次，他询问我吃饭的情况，问早晨吃什么，我说吃点方便面，他就说喝点稀饭什么的更有营养。当时我倍感温暖，班主任原来这么关心学生啊！让我最为佩服的就是班主任处理学生的关系。他经常找学生谈心，尤其是在高考前，他不时的安慰我们，说今年考不上看明年的，我觉得你们很有希望。但最终我也没能考上大学，于是我选择了复读。新的老师，但同学还有些老的。当时语文老师是以前的，正好班主任去培训了，他就让我担任临时班长。天哪！我可从来没干过啊。于是硬着头皮接了，反正复习班的学生也不在乎什么班长不班长的。当班主任回来后，我就去找他辞职，可话还没出口，他就先说了，我看你行啊，好好干！我也是好面子，怎么说呢？话就噎了回去。后来发现班主任特别“懒”，一些诸如班级的卫生、早操、纪律等事情他根本不管，我也不好去问，只好自己找同学负责。班主任经常找我，但谈论的基本上都是学习的事情，有一次他说：“我看你学习起来没有压力，你的成绩确很好，你真行！”当时我就脸红了，不知道该说些什么了。在我看来，他没有把我当成一个学生，倒像一个朋友。
时间过的很快，我也毕业了，也做了一名老师，也当了班主任了，干什么都觉得那么的顺手，我所带的班级，在历次考试中，都是优秀班集体。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我当时就想了，是不是我的运气好呢？上了高二，学校里进行了班级调整。新的班级，新的起点。但我所带的班级在高二历次考试中还是最优秀的。这次我明白了，可能是我早早的就和同学打交道，学生工作做起来很顺手啊。真是感谢班主任当时的一片好心啊！
现在的学生和我们以前相比，更喜欢与他们心心坦诚相交的老师。好多学生犯了错误，如果你一味地去批评，去找家长来，往往使得问题复杂化。
有件事使我感受颇深。我带的班里有个学生，是出了名的调皮捣蛋。别说老师了，就是家长也奈何不了她。去年的时候，因为她上课老是说话，我批评过她，好了一阵子，可是过了几天，好了伤疤忘了痛。我就叫她家长来到学校，给他说了一下他孩子在学校的情况。家长当然要批评她了，好了几天。自打过了年，我就发现，她一天不如一天，天天迟到、上课上厕所、上自习说话。总之“十恶不赦”。我又找到了她谈话。她的样子看来对我很有意见，我首先就说了一下她最近的表现。她点点头，说表现不好。我就紧跟上说：“是不是叫你父母来说说？”她就说：“正是因为你上次给我父亲说了，我才对您有意见的。”当时我一头雾水，她接着说：“我知道我错了，但是您可以直接给我说，打我也好，骂我也好，批评我也好，您给我父母说，光让他们上火，我母亲有病，只有父亲一个人上班挣钱，他真的很不容易的。”说着说着就哭了。
她接着又说：“我也想好好学习，但是高一落下的太多了，上了高二我想好好学习，老师，我犯了什么错误您能不能直接找我，您怎么也行，就是别找我父母。”当时我就想，孩子长大了，懂得了父母的关爱，懂得了感恩父母。我就说好，你给我作出个样子看看吧，你让我相信你一次吧。过了一段时间，看这名学生，比起以前来强多了，考完试，看她的成绩，也比以前有了很大的进步。
做学生的思想工作，是一件很费脑子的活，有时可能费力不讨好。但是我觉得，首先应当摆正一个心态，学生和老师到底是什么样的关系。这个关系不是像以前一样，学生就得老老实实地听老师的话，严格按照老师的吩咐去办事。学生的自我意识淡漠。这样的教育狠失败。现阶段，随着教育改革的不断深入，学生的思想、意识、行动也随之而发生了巨大的变化。而还像以前一样对待学生，那肯定是要被学生厌恶的。
所以和谐的师生关系的建立，我觉得首先教师应该尊重学生的意见，因为学生是教学的对象，是教学的主体，当忽略了主体的存在，你还能教什么呢？不要全盘肯定，当然更不能全盘否定学生的想法。只有了解学生的想法和意见，分析他们到底为什么这样，然后才能对症下药。
论文作者:高承洲
论文发表刊物:《中小学教育》2016年1月总第230期供稿
论文发表时间:2016/3/17
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