昆明医科大学第一附属医院 650032
摘要：目的：研究健康教育在慢性乙型肝炎护理中的应用价值。方法：自我院2017年11月-2018年11月间收治的慢性乙型肝炎患者中选取102例进行本次研究，将患者随机分为参照组与观察组，每组各51例，其中参照组患者给予常规护理，观察组患者则在此基础上加入健康教育，就两组患者的治疗效果进行对比分析。结果：对比两组患者的护理满意度，发现观察组患者的护理满意度为96.08%，远高于参照组患者的78.43%（P＜0.05）；对比两组患者的健康知识掌握度，发现观察组患者的健康知识掌握度为98.04%，远高于参照组患者的82.35%（P＜0.05）。结论：健康教育在慢性乙型肝炎护理中的应用能够提升患者的护理满意度，并且有效提高患者的健康知识掌握度，是一种值得临床推广与借鉴的护理方式。
关键词：健康教育；慢性乙型肝炎；应用价值
慢性乙型肝炎是一种常见的慢性肝病，主要是由于机体感染乙肝病毒后，随血液代谢至肝脏引发的机体免疫系统病变，最终导致肝脏发生组织病理性改变。由于慢性乙肝病情复杂，且病程较长，容易反复发作，迁延不愈，对患者的正常生活造成极大的影响，严重者甚至出现肝硬化、脂肪肝等并发症，且慢性乙肝也是肝癌的高危因素之一[1]。由于慢性乙肝的病情复杂，目前临床上治疗方法有限，多以休息、营养治疗为主，药物治疗为辅的方式进行，更加需要配合科学有效的护理，本文就健康教育在慢性乙型肝炎护理中的应用价值进行研究，选取临床病例进行随机对照研究，现将研究结果以论文形式进行如下整理报告。
1.资料与方法
1.1一般资料
自我院2017年11月-2018年11月间收治的慢性乙型肝炎患者中选取102例进行本次研究，将患者随机分为参照组与观察组，每组各51例，所有患者经医学检查结合临床症状确诊为慢性乙型肝炎。参照组患者中有男性29例，女性22例，年龄最大的67岁，年龄最小的28岁，平均年龄为（45.78±6.21）岁，病程3-13年，平均病程为（5.33±2.09）年；观察组患者中有男性28例，女性23例，年龄最大的65岁，年龄最小的27岁，平均年龄为（46.03±6.45）岁，病程3-14年，平均病程为（5.25±2.72）年。将两组患者的性别、年龄等一般资料录入系统进行检验，并未发现显著差异（P＞0.05），提示可以进行组间对比研究。
1.2方法
参照组患者给予常规护理，即病情观察、基础护理与用药指导等，观察组患者在此基础上加入健康教育护理干预，内容如下：①活动及休息指导 向慢性乙肝患者讲解卧床休息对慢性乙肝治疗的重要性，叮嘱患者保证规律的作息和充足的睡眠，以免发生各类并发症。叮嘱患者在患病期间以静养为主，可以从事一些力所能及的日常体力劳动，避免剧烈运动与重体力活。②饮食指导 向患者讲解合理饮食的重要性，肝脏作为人体重要的代谢器官，一旦功能受损，蛋白质的合成及脂肪的代谢都会受到影响，因此在饮食上需要尤其注意，应尽量清淡，少油少盐但富含维生素，另外也不能过度控制油脂的摄入。③心理指导 患者入院第一天与患者建立良好的沟通，了解患者的心理状态，由于患者或多或少存在负面情绪，护理人员应及时对其进行疏导，以治疗成功案例进行鼓励，帮助患者树立治疗信心。④用药指导 向患者详细说明临床中用于治疗乙肝的药物，对药物的成分、作用、用法用量、注意事项及不良反应等进行讲解，并指导患者每日按时按量服药，并且纠正部分患者急于求成认为一次服药越多越好的心理。
1.3观察指标
①对两组患者的护理满意度展开对比分析，满分100分的调查问卷，其中得分在90分以上为满意，得分在80-89分之间为尚可，得分在80分以下为不满意。②对两组患者的健康知识掌握度进行对比分析，满分100分的调查问卷，其中得分在90分以上为掌握，得分在80-89分之间为基本掌握，得分在80分以下为未掌握。
1.4统计学处理
以SPSS21.0系统作为数据处理软件，将两组患者的数据资料录入系统进行检验，以（n，%）表示计数资料，行卡方值检验，以（?x±s）表示计量资料，行t值检验，若见组间差异存在P＜0.05，即存在统计学差异。
2.结果
2.1观察组与参照组患者的护理满意度对比
对比两组患者的护理满意度，发现观察组患者的护理满意度为96.08%，远高于参照组患者的78.43%（P＜0.05），详见表1。
2.2观察组与参照组患者的健康知识掌握度对比
对比两组患者的健康知识掌握度，发现观察组患者的健康知识掌握度为98.04%，远高于参照组患者的82.35%（x2=7.096，P=0.008＜0.05），观察组中仅1例患者未掌握，参照组患者中则有9例未掌握。
3.讨论
慢性乙型肝炎是一种常见的传染性疾病，主要的传播途径为母婴、血液及性传播等，发现越早治疗效果越好。由于乙肝的病情复杂，病程往往较长，若不能得到及时治疗，极有可能发展为肝硬化、脂肪肝及肝癌等，危及患者生命[2]。目前，临床上并无特效药治疗乙肝，主要方式为休息、营养治疗配合药物治疗，这就显得临床护理尤为重要。健康教育旨在使患者更为了解自身疾病，树立正确的治疗观，养成正确的作息，合理饮食，最终促进治疗效果[3]。本文研究显示，对比两组患者的护理满意度，发现观察组患者的护理满意度为96.08%，远高于参照组患者的78.43%（P＜0.05）；对比两组患者的健康知识掌握度，发现观察组患者的健康知识掌握度为98.04%，远高于参照组患者的82.35%（P＜0.05）。说明在常规护理外加入健康教育，确实能够对护理及治疗效果起到促进作用。
综上所述，健康教育在慢性乙型肝炎护理中的应用能够提升患者的护理满意度，并且有效提高患者的健康知识掌握度，是一种值得临床推广与借鉴的护理方式。
参考文献：
[1] 邓兆梅.健康教育在慢性乙型肝炎护理工作中的价值[J].健康前沿，2015，23（11）：37-38.
[2] 杜娟.分析健康教育在慢性乙型肝炎护理工作中的价值[J].大家健康旬刊，2016，10（4）：251-251.
[3] 李桂娥.浅谈健康教育在慢性乙型肝炎护理工作中的价值[J].临床医药文献电子杂志，2016，3（51）：10154-10154.
论文作者:陈艳琼
论文发表刊物:《健康世界》2019年10期
论文发表时间:2019/9/20
标签：患者论文; 乙型肝炎论文; 健康教育论文; 两组论文; 满意度论文; 病程论文; 健康知识论文; 《健康世界》2019年10期论文;