甘肃省甘谷县第二中学 741200
摘 要：随着新课程教学改革的深入和普及，对高中音乐教学提出了越来越高的要求和标准。鉴赏能力的培养对学生感知与理解音乐有着重要的作用，在帮助学生陶冶情操，提升学生音乐素养方面大有裨益。本文主要分析了如何在高中音乐教学中培养学生的鉴赏能力。
关键词：高中音乐 鉴赏能力 培养
高中阶段是学生音乐素质全面发展的关键时期，但受应试教育机制的影响，在考试、升学大棒的指挥下，老师和学生将过多的精力和时间放在语文、数学等应试科目教学上。面对繁重的学习任务和巨大的升学压力，音乐课程形同虚设，其正常的授课时间的无法得到保证，更不用说鉴赏能力的培养了。鉴赏能力是指学生通过聆听音乐、感受音乐以及通过对音乐历史文化知识的学习来认知、品味音乐中传达出某种情感、思想。鉴赏能力的培养并不是一朝一夕、一蹴而就就能形成的短期行为，而是需要不断在大量的作品欣赏、品读中才能提升的。
一、引导学生树立正确的音乐世界观
高中音乐课程对于促进学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用。但是高一年级音乐课鉴赏课是个难点，特别是普通中学的高一学生，生源一般，学生学习音乐的目的不明确，对音乐课虽然喜爱，但普遍存在着审美趣味低、选择辨别能力差、音乐知识积累少、音乐表达技能弱，对高中音乐鉴赏教材内容厌学的情绪。
依据高中音乐课程基本理念，即以音乐审美为核心，培养兴趣爱好；面向全体学生，注重个性发展；重视音乐实践，增强创造意识；弘扬民族音乐，理解多元文化，引导学生树立高雅的审美情趣，激发他们的音乐兴趣，培养他们的音乐特长，增强他们的创造意识。使学生热爱民族音乐，理解多元文化，树立民族意识和爱国主义情感，才能使学生明确只有高雅的音乐才能陶冶人的情操，培养人的优秀品质。
二、以学生为本，激发学生音乐鉴赏兴趣
教师如何做好音乐鉴赏教学的‘导游”，集中学生的审美意识，唤起学生的审美情趣，引发学生的鉴赏兴趣，在审美教育中让学生进行性情的自我陶冶，兴趣在这里就是点燃学生鉴赏音乐的唯一火把。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
例如在《音乐与人生》一课中，用孔子的“兴于诗，立于礼，成于乐”导入课题，让学生就音乐与自我的关系展开小组讨论，引导学生讲述诸葛亮身居空城，面对敌兵压境，却在城楼饮酒抚琴退敌；让学生展开对自己喜欢的音乐说出喜欢的理由，并且讨论不同音乐对自己身心的影响由此，使学生明了音乐是人类认知的基本方式之一，也是了解自己、了解世界和改造世界的基本途径之一，是人不可缺少的基本素质，同时音乐亦可以丰富，美化自己的人生。
三、溶音乐鉴赏审美力、想象力、表现力、创新力为一体
培养学生的音乐鉴赏审美力、想象力、表现力、创新力为一体，教师只有将技、情、趣熔于一炉，杜绝枯燥的说教，还音乐于本体，注意设置情节、激发兴趣、营造想象空间，鼓励学生积极感知，大胆创新。
在欣赏贝多芬的《第二十三(热情)钢琴奏鸣曲》时，为了激发学生的欣赏想象，营造出使学生乐学的音乐氛围，首先我引导学生熟悉贝多芬的音乐成就、个人生平及创作个性，让学生讨论十九世纪初期欧洲人民反对封建、反对侵略的历史现实；讲述贝多芬民主、平等、博爱的理想、不屈不挠的个性、内心蕴藏着无穷的感情，学生很快被乐曲听吸引，认真聆听之后就开始了积极的讨论，他们听到了第一主题的压抑情绪和对光明的渴望，以及对听谓、“命运”的强烈反抗。只有不断地提升学生综合音乐素养才能使他们更好地鉴赏音乐作品，而不断地鉴赏高雅的音乐作品，也会反作用于综合音乐素养的提升。
四、与生活实际相结合，激发学生的情感共鸣
高中学生的年龄已接近成年，他们已有了比较丰富的生活阅历，同时也能准确感知音乐所流露的情感。然而，不少高中学生在鉴赏音乐时却仅停留于“感知”的层面，未能对音乐作品深入进行分析和鉴赏。为此，音乐教师首先要让学生理解通俗音乐所表现出的意境。
如，在欣赏中国民歌——《走进新时代》时，教师可提醒学生们将歌曲里表现出的感情与自身生活经历结合起来，体会到在党和国家的正确领导下，全国各族人民团结奋进，改革开放使中国的整体面貌焕然一新，结合自己从童年到现在家乡所发生的巨大变化，学生们就能进一步弘扬爱国主义和时代精神，高擎继往开来的旗帜。
由此可见，音乐艺术来源于生活，同样，音乐鉴赏者的感受也来自于实际生活。教师只有利用高中学生情感丰富、心思缜密、思维敏捷的特征，密切联系自身的生活经验，在鉴赏音乐时真正地回归日常生活，才能更快、更准确地领悟音乐作品的精神实质。
参考文献
[1]李米兰 浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养[J].才智，2018，（36）。
[2]郭翼美 高中音乐教学中学生审美能力的培养探析[J].科技资讯，2016，（35）。
[3]覃溪 高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养分析[J].黄河之声，2016，（22）。
[4]刘鑫 如何提升高中音乐教学中学生的鉴赏能力[J].中华少年，2016，（26）。
论文作者:陈小国
论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第173期
论文发表时间:2019/4/26
标签：音乐论文; 学生论文; 高中论文; 能力论文; 贝多芬论文; 中学生论文; 他们的论文; 《教育学》2019年4月总第173期论文;