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摘 要：大学英语是高校非常重要的基础课，涉及到升学与就业，因此大学英语教学是高校教学工作中的重要内容。而在日常的教学中,一直存在相当一部分学生不重视的状况,以致培养出来的学生英语水平参差不齐,就业后在实际工作中难以适应岗位要求，甚至很难与外国人交流。“以能力为本位、以就业为导向、以职业所需技能为核心”，已成高校大学英语教学的重要任务。
关键词：大学英语 教学质量 高校
随着中国综合国力的快速发展，国内市场乃至国际市场对既懂英语又具备丰富专业技能的人才需求量越来越大。在这种情况下，必须深入改革当前的大学英语课程，努力打造出新一代的复合型人才精英，为我国的事业开创良好局面。当今世界，经济全球化、文化多样化、社会信息化，特别是中美贸易战的拉开。在这样的全球背景下，我国经济发展进入新常态。与此同时，教育乃立国之本，大学英语教育也要与时俱进，提高大学英语教育的质量，使之与我国的经济社会发展保持一致。
一、课堂参与度
在现今的大学课堂，出现了许多逃课、翘课的现象。一些学生上课时间不来上课，反而躲在宿舍里上网、打游戏；或是喜欢的课去上，不喜欢的课干脆就不去上。大学英语课堂也面临此种状况。一些学生混日子，对学习英语不感兴趣，对大学英语四六级考试并不重视。现今的大学生大部分是90后，对于传统的教学讲授法比较反感，认为老师在上面滔滔不绝地讲课很烦躁。对此，应当采取以学生为中心的教学方法。现在的学生都很有主见，课堂上可以适当鼓励他们进行小组讨论或班级集体讨论，然后分别发表一下各自的见解。这样学生们会感觉到自己也是课堂的主人；自己的意见或建议也会引起其他学生的共鸣；自己的想法也得到别人的理解和尊重。教学的各个环节都可以让学生主动参与进来。这样学生们的积极主动性会被完全的调动起来，课堂会显得很有活力。从而确保课堂的出勤率，课堂参与度大大提高。
二、教学效果评价
从教学评价方面来说，大部分学校都会采取学生评教这种评价方法。此种方法虽好，但同时也存在许多人为的主观性。学生评教只能作为评判的一方面；另一方面是与大学英语四六级相挂钩。四六级的通过率高，会相对地反映出教师在平时的教学过程中会注重锻炼学生的过级能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆以四六级为导向，训练学生的解题能力，注重培养学生多元化的思考能力。四六级考试能测出学生的真实水平，相应的也能反映出教师的教学侧重点。以上两种形式相结合，才能更加切合实际地进行课堂教学评价。
三、自主学习
怎样才能提高学生的自主学习能力？这对任何一位老师来讲，都不是一件可以轻松解决的事情。学生本身也分为很多种类型，一些是本身就很勤奋，有自主学习能力的学生，根本就不需要教师来督促；但有相当一部分学生过着漫无目的的大学生活，或是从众心理，别人做什么我也做什么。对于这一群学生需要教师来进行适当督促，告知英语过级考试的重要性。甚至在大学毕业之后，有些工作也会涉及到英语。英语是全球通用的工作语言，日常工作当中经常用到，与同事、与客户沟通都要使用英语。查阅文书、资料，大部分都是英语文献。这一类学生在认识到英语的重要性之后，也会听从老师的忠告，积极努力。
最头疼的就是一些根本不在乎英语的学生。甚至连课都不来上，也不在乎考试，工作的事对他们来讲也是毕业之后的事，整天混日子。对于这一类顽固的学生，学校只能采取强硬措施，挂科太多就勒令退学，否则白白浪费国家的教育资源。
四、技术的应用
自进入21世纪以来，全球的互联网技术飞速发展。微信这种交流沟通的软件也可以拿来进行学术交流。生生之间、师生之间可以建立微信群进行互动，探讨学术问题。不受时间和地点的限制，学生们随时可以进行联系，交流。另外还有一些类似百词斩，对分易的手机APP软件，也可以成为辅助学生学习的好方法。
五、教师培训
关于教师培训的状况，各个高校采取的手段不同。一般的大学都会推广继续教育，教师在互联网上看视频，听讲座学习，但似乎效果都不太明显。对于提高教师授课这一方面，可以鼓励优秀教师，骨干教师，学科带头人每学期多举办一些公开课；可以让同行教师，新进教师进行听课、评课、观摩、互相交流学习先进经验。还有现在流行前沿的多媒体技术，高校也应对教师进行集体培训。定期或不定期地聘请一些专家学者对本学科的发展前景做一些介绍，使教师能够充分把握学科动态，为国家培养适合市场需求的合格人才。
我国已经不是一个重视文凭、轻视能力的社会，而是更注重新时期对技能与沟通能力的要求。 例如，营销业务推广得好的业务员，并非都是高学历出身。这一点在商场上显得格外显眼，很多企业家，学历都不高。虽然技能方面都没有问题，但是英语方面有所欠缺，在这样的环境背景下，掌握英语及专业技能的人才就显得更为重要。很多社会高校毕业生都反馈回来，英语学得不够好，所以在新时代背景下，提高大学英语教学质量就显得尤为重要。
论文作者:姜柏龄
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年6月总第267期
论文发表时间:2018/6/14
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