张虎 杨志刚
新疆美克化工股份有限公司 841000
摘要：化工仪表及过程控制是高校化工工艺专业开设的一门课，这门课的实践性较强，教师在讲授过程中应用了计算机辅助，借助多媒体课件等，但是仍然不能全面的理解和掌握一些仪表的结构、原理和运行过程，这就需要同学亲自动手实验以加深印象，所以加强相关实验室的建设尤为重要，不但可以培养学生的学习兴趣，还可以增强学生的专业技能，让学生更好的服务于社会。
关键词：化工仪表及控制;实验室建设;思考
引言：由于化工仪表与控制这门专业的实践性较强，所以实验室的建设管理和使用保证学生理解学会专业知识，培养专业人才的关键，本文分析了化工仪表及过程控制实验室教学中存在的问题，根据本学院的实际情况，以及本专业的特点，提出了实验室建设和使用过程中的要点及解决问题的方案，规划建设了化工仪表及过程控制实验室。
1化工仪表及过程控制相关实验室现状分析
为了重点培养学生的高等工程技术和典型生产工艺的实践应用能力，构建科学合理高起点的实验教学体系，要全面的进行教学改革，提升教学质量，吸收其他优秀院校实验室建设和管理使用的经验，我们先后对多个重点院校的化工院进行实地考察，在考察过程中，我们重点考察了化工仪表及过程控制专业的实验课内容，对其内容进行了旁听，在考察过程中，我们发展，各个高校该课程均存在一个共同的问题是，没有将传统的化工仪表与典型的工艺过程相结合，而是采用孤立的教学方法，按照书本上的内容单纯的讲授仪器的工作原理，误差分析，仪器的校验等内容，对化工工艺过程及设备相结合的实验内容几乎没有讲解，学生对于仪器的实际应用没有很好的理解，只是单纯学会了理论上的应用，这样的教学模式不利于学生分析问题，解决问题能力的培养，也不利于学生动手能力和独立工作能力的培养，也在一定程度上限制了学生今后的发展。针对上述问题，我校根据自身的实际情况，广泛采纳实验室老师的建议，在进行实验设备的采购过程中，设计规范化的操作平台，制定更加合理的采购计划，保证能将课程内容与实验内容结合起来，让同学们更能理解课上的理论知识，此外还要将实验室内容与工艺流程结合起来，让同学们更加深入的理解仪器设备在实际工作过程中的应用，在化工工艺过程四大参数测量变送实验中，我校参照了西安交通大学在该课程中的实验室配置，开设了压力变送器校验，热电偶温度变送器等实验，并且购买了温度，压力，流量，液位测量变综合控制系统。根据化工工艺过程行的典型单元操作，购买了连续精馏过程，离心泵特性参数测量，列管式换热器传热，和串键水槽对象特性参数测量的计算机控制系统，基于现代化工自控过程中的调节器和执行器运行的实际情况，购买了电动执行器，PD调节器，还针对这些仪表专门设计了常见的故障分析实验，距离购买已经两年多的时间，目前实验装置的运行良好，各个仪表的性能稳定，操作方便，数据显示准确可靠，收获了良好的实验结果，收到了学校有关部门，老师同学，以及其他高校的一致好评。
2 建立以本科教学为主要任务的综合性实验体系
近年来，随着课程改革的不断推进，各个高校已经逐步对各个专业进行调整，原来的教学体系，实验结构体系和内容已经不能适合新的专业内容，所以在实验体系方面也要进行相应的调整，为了增强素质教育的水平，提高学校的办学水平，实现资源共享。按照有利于提升办学质量和效益，提高学生的实践能力，有利于学科建设的指导思想，就需要我们抓好本科教学的质量，建立以科研项目为中心的综合性实验室，这样对于学科的建设是十分有必要的。可以让教学实验更加系统和规范，提升各个层次的教学实验质量，提高仪器，设备的使用效率和实验场地的使用率，有利于减少资源的浪费，节省投资，减少重复建设，优化人力、物力资源的配置【1】。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆本着上述原则，我们要将每一个工艺过程实验体系建设纳入到综合的化工仪表与过程控制实验体系的建设中来，在应用过程中，我们要注意各个学科之间的交叉融合，注重实验内容的衔接，让同学们在做工艺实验的过程中掌握控制仪表的运行过程，这样可以丰富教学内容，让内容更容易被同学所接受，提升学生的学习兴趣，让学生认识到自己学习的知识有实际的用途，这样也可以增强学生解决问题的能力。例如，在连续精馏过程塔板数确定，流体输送设备特性参数测量和列管式换热器传热速率测定的实验中，我们采用学生自主学习的教育方式，为学生提供该课程所用到的实验设备，让学生根据课本上学生的内容，独立设计操作计划和操作步骤，独立完成整个实验操作，提升学生的实际动手能力和操作技能，让学生深刻的记住到操作过程，有利于培养学生分析问题，解决问题的能力，形成独立思考，自主学习的习惯。
3建立科学的实验室管理体系
高校实验室建设的根本任务是建立科学的实验室管理体系，让实验更好的为教学为科研服务，建立科学的实验室管理体系主要包括两方面内容。第一，根据高校的现实情况，建立严格的实验室管理制度。教学科研的开出率高低以及实验设备的运行效益，除了与硬件设施有关外，还需要严格有序的管理制度，有序的管理制度，和建设有方的实验室可以带给人积极向上的感觉，因此实验室的建设不仅需要良好的设备，还需要各项规章制度来保证设备的运行，延长设备的使用时间，规范设备的使用，因此，建立严格规范的规章制度就十分有必要【2】。为此，学校制定了《实验室工作人员手册》，《高校实验室工作规程的实施细则》，《实验室仪器设备运行与维修手册》，《教学实验仪器设备采购及验收程序》等规章制度，还要将《仪器设备损坏丢失赔偿制度》，《学生实验守则》，《实验室安全制度》打印出来，裱框，昭示广大师生，让广大师生规范操作，遵守实验室规程，共同维护好实验室。通过这些措施，建立起较为完整的工作管理制度，保证高校实验室的良好运转，提升实验室的投资效益，让学院实验室的管理工作更加制度化，规范化和科学化。第二，建立高素质，懂管理，懂技术的实验技术队伍【3】，管理科学理论的核心内容是以人为本，实验室的建设不仅要有先进的设备，还要有高水平的实验技术团队，这样才可以最大程度的提升设备的使用率和使用效益，所以必须要加强实验技术队伍的建设。目前，实验室工作人员的职称和学历都比较低，薪资水平也不高，这在一定程度上也给实验室的建设带来消极的影响。所以，应该积极扩充实验队伍，提升实验队伍的人才质量，将具有丰富教学经验，科研经验和理论修养的人纳入到实验队伍中来，作为实验室学术带头人，应该以学术水平带动实验教学水平的提高，应该制定优惠政策，鼓励教师在实验室积极进行科研和教学活动，把科研实验充实到教学实验中，提升实验项目的水准。对于目前现有的工作人员，应该定期组织培训，提高其专业素质，掌握前沿的科研信息和技术，可以让他们做一些日常的管理工作，让一些学历较高的人员做技术要求高的工作，保证实验室的科研成果，全部工作人员都应该熟悉实验室的操作规程和管理规范，对于违反上述规范者，应该给予严肃处理，这样才能使实验队伍保持科学合理的知识结构和人员结构，保证人才培养的质量，让实验室更好的带动学科的发展，也为学校的科研水平做出贡献。
结语：
实验室的建设管理和使用是学科建设的重要环节，也是培养高素质人才，提升学生综合素质的平台，各个高校都应该从自身特点出发，结合学科的特点，以科学和科研服务为宗旨，建立科学的实验室管理体系，制定严格的实验室管理规范，培养优秀的实验技术队伍，统筹规划，建设，管理和使用好新建实验室。
参考文献：
[1]郭立民. 化工仪表及控制实验室建设的几点思考[J]. 实验室研究与探索， 2007， 26(12):154-155.
[2]孔红星. 地方工科院校化工原理实验室建设探讨[J]. 实验科学与技术， 2012， 10(4):174-175.
[3]黄紫洋， 王雪松， 吴阳，等. 化学工程与工艺本科专业实验室建设方案的构建与实施[J]. 高校实验室工作研究， 2016(4):74-75.
论文作者:张虎,杨志刚
论文发表刊物:《防护工程》2018年第18期
论文发表时间:2018/11/2
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