健康教育在改善老年义齿戴用者口腔卫生习惯及基牙卫生状况中的应用论文_刘文静

刘文静

潍坊口腔医院山东潍坊100853

【摘要】

目的：探讨健康教育在改善老年义齿戴用者口腔卫生习惯及基牙卫生状况中的应用价值。方法：本研究于2010年8月~2012年1月对在我院口腔科接受诊断与治疗的全口义齿修复患者实施健康教育，并对健康教育前后患者的口腔卫生习惯和基牙菌斑指数进行对比研究。结果：在健康教育后患者每天早晚刷牙、每天坚持用牙线及正确的刷牙方式均较健康教育前明显改善（x2=867、658、698，P<005）。健康教育后坚持刷牙时摘义齿、每天坚持刷义齿、基牙每天坚持清洁较健康教育前明显改善（x2=1158、867、4567，P<005）。但是健康教育前后戴义齿睡觉情况并未明显改善（x2=168，P>005）。健康教育后基牙菌斑指数较健康教育前比较明显下降，且差异具有统计学意义（t=925，P<005）。结论：健康教育可以明显改善老年义齿戴用者口腔卫生习惯及基牙卫生状况。

【关键词】健康教育；老年；义齿；口腔卫生

【中图分类号】R7801

【文献标识码】B【文章编号】16748999(2013)12047902

为了探讨健康教育在改善老年义齿戴用者口腔卫生习惯及基牙卫生状况中的应用价值，本研究于2010年8月~2012年1月对在我院口腔科接受诊断与治疗的全口义齿修复患者实施健康教育，并对健康教育前后患者的口腔卫生习惯和基牙菌斑指数进行对比研究，取得了良好的临床效果，现将结果报道如下：

1资料与方法

11一般资料：2010年8月~2012年1月选择在我院口腔科接受诊断与治疗的全口义齿修复患者90例，其中男58例，女32例；年龄61~85岁，平均年龄（7034±1058）岁；文化程度：小学及小学以下32例，初中及高中41例，中专及中专以上17例。

12方法：对本组90例患者作系统的口腔健康教育，具体包括如何正确的刷牙，义齿清洁及正确的使用，牙间隙清洁及老年人为什么要加强口腔健康保健，同时进行正确动作示范［12］。

13观察指标：①采用问卷调查研究患者的口腔卫生习惯，包括刷牙次数、刷牙方法、刷牙时是否摘义齿、是否刷义齿、是否戴义齿睡觉、使用牙线及基牙清洁等情况。②采用Turesky提出的菌斑指数改良法对患者基牙做菌斑指数监测［3］。

14统计学处理： 采用SPSS170进行t检验和χ2检验。检验水平α=005。

2结果

21健康教育前后刷牙习惯比较： 由表1可知在健康教育后患者每天早晚刷牙、每天坚持用牙线及正确的刷牙方式均较健康教育前明显改善，且差异具有统计学意义（x2=867、658、698，P<005）。

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表1健康教育前后刷牙习惯对比 ［例（%）］

时间n

是否每天早晚刷牙刷牙方法是否每天坚持用牙线

是否横刷混合竖刷是否

健康教育前9060（6667）30（3333）36（4000）45（5000）9（1000）0（000）90（10000）

健康教育后9087（9667）3（333）0（000）6（667）84（9333）27（3000）63（7000）

x2867658698

P<005<005<005

22健康教育前后义齿及基牙清洁情况比较： 由表2可知健康教育后坚持刷牙时摘义齿、每天坚持刷义齿、基牙每天坚持清洁较健康教育前明显改善，且差异具有统计学意义（x2=1158、867、4567，P<005）。但是健康教育前后戴义齿睡觉情况并未明显改善（x2=168，P>005）。

表2健康教育前后义齿及基牙清洁情况对比 ［例（%）］

时间n

刷牙时是否均摘义齿是否每天坚持刷义齿是否有时戴义齿睡觉基牙是否每天坚持清洁

是否是否是否是否

健康教育前9060（6667）30（3333）60（6667）30（3333）18（2000）72（8000）3（333）87（9667）

健康教育后9090（10000）0（000）88（9778）2（222）6（667）84（9333）84（9333）6（667）

x211588671684567

P<005<005>005<005

23健康教育前后基牙菌斑指数比较： 由表3可知健康教育后基牙菌斑指数较健康教育前比较明显下降，且差异具有统计学意义（t=925，P<005）。

表3健康教育前后基牙菌斑指数比较（X±s）

时间n总平均菌斑指数tP

健康教育前906654±1035925<005

健康教育后904835±814

3讨论

大多数老年人因牙齿缺失，常常需要用可摘局部义齿进行修复，而老年全口义齿修复临床效果，不仅与老年口腔条件及医师水平有关，还与患者的全身健康状况、卫生习惯有关。分析其原因主要是在卡环与基牙，基托与基牙之间所形成得滞留区，容易产生食物残渣，结果导致基牙患龋率明显升高［4］。所以针对老年人义齿戴用者，应该严格维护口腔清，并教会他们正确的刷牙方法及义齿清洁方法。为了探讨健康教育在改善老年义齿戴用者口腔卫生习惯及基牙卫生状况中的应用价值，本研究于2010年8月~2012年1月对在我院口腔科接受诊断与治疗的全口义齿修复患者实施健康教育，并对健康教育前后患者的口腔卫生习惯和基牙菌斑指数进行对比研究。研究结果显示在健康教育后患者每天早晚刷牙、每天坚持用牙线及正确的刷牙方式均较健康教育前明显改善，且差异具有统计学意义（x2=867、658、698，P<005）。健康教育后坚持刷牙时摘义齿、每天坚持刷义齿、基牙每天坚持清洁较健康教育前明显改善，且差异具有统计学意义（x2=1158、867、4567，P<005）。但是健康教育前后戴义齿睡觉情况并未明显改善（x2=168，P>005）。健康教育后基牙菌斑指数较健康教育前比较明显下降，且差异具有统计学意义（t=925，P<005）。这表明健康教育可以明显改善老年义齿戴用者口腔卫生习惯及基牙卫生状况。

参考文献

［1］ 陈哂媛，巢永烈，邓咏梅，等.成都市老年人可摘局部义齿戴用情况和修复效果调查［J］.国际口腔医学杂志，2010,37（4）:396399

［2］宫琦玮，李亚男.口腔健康教育在老年全口义齿修复患者中的作用［J］.军医进修学院学报，2010，31（12）:12331234

［3］谭文宏，白乐康.总义齿修复前的健康教育对修复满意度的影响［J］.口腔颌面修复学杂志，2010，11（4）：207209

［4］王庆武，李晓瑜.口腔健康教育及必要措施干预对老年人口腔保健KAP的影响［J］.延安大学学报，2011，9（3）：5960

论文作者:刘文静

论文发表刊物:《中医学报》2013年12月第28卷供稿

论文发表时间:2014-3-24

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