“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉”，忽视安全生产的基础，就是在“沙上建塔”，而安全生产最基础的就是思想上的安全，思想不牢、意识不强最有可能造成安全隐患、事故，所以安全思想教育显得尤为重要。然而，班组是企业最小的生产单元，也就是“塔”的根基，加强班组安全思想教育是实现安全生产的第一步，也是推动企业安全发展、减少伤害和各类安全事故最切实、最有效的办法。下面，就如何抓好班组安全思想教育工作，从以下几个方面，谈几点认识。
一、建立完善制度，安全思想教育开启制度模式
为破除班组成员在日常工作上的思想顽疾，使班组成员牢记日常安全工作中被忽视的安全意识，采取建立六项规章制度，用制度约束人、督促人、保护人。一是班前会教育制度，严细班前提醒、班前礼仪等活动的标准；二是班组长随班督促制度，加强班组长监督职责，发挥班组长作用；三是班组思想教育制度，重在提升班组整体的安全思想水平，使教育形成制度；四是安全作业督促制度，在安全生产、安全检修过程中，抓好自监、互监工作；五是班组思想包保制度，落实“一帮一”、“一帮多”的包保责任，带动全员共同进步；六是安全教育考核制度，考核安全教育不到位、班前提醒不到位、思想隐患整改不到位、班后总结不到位等，严格控制因安全意识不足出现的隐患。
制度是动态的，不是静止的，针对夏季检修、冬季运行以及人员结构的变化情况，要不断完善和规范各项规章制度，不断深入研究制度的可执行性，不断加强制度的执行力，在班组内部形成有规可依、有章可循、执规必严、违规必罚的安全思想制度模式，才能为安全生产提供制度保障。
二、抓准重点人，安全思想教育开启教育模式。
安全思想教育要以人为本，人是安全生产的第一要素，往往安全生产事故与人为因素有着千丝万缕的联系。抓准安全的重点人，因人施教，才能消除其不安全因素，保证人的安全。通过对以往的安全事故分析不难发现，安全事故重点“偏爱”的7种人，即初来乍到的新工人、变换工种的改行人、好奇爱动的青年人、投机省事的经验人、心存侥幸的麻痹人、吊儿郎当的马虎人、大喜大悲的情绪人。这些被重点“偏爱”的7种人是我们安全思想教育工作的重点，找准他们的不安全点，及时进行安全教育指导，消除他们在安全思想意识上的不足、安全规章制度上的忽略、安全操作技能上的马虎，是今后的重点任务，也是安全生产过程中的重要保障。
三、创新方式方法，安全思想教育开启引导模式。
现如今单一的学习教育已不能入脑入心，要创造新方法、引用新思路，才能使职工把安全思想教育放心上、安全生产知识记心中，更能进一步落实安全思想教育见实效。
模范示范法。人们生活在一个社会群体里，周围环境总是或多或少地对个体产生影响，在班组中树立安全典型，表彰先进模范，对形成良好的安全生产氛围，将起到积极的推动作用。安全模范用自己的感召力和行动力带动职工安全生产。此外，安全思想落后的职工与安全生产典型的干部和职工结起对子来进行帮扶，实现先进带后进、共同进步。
现场帮教法。由于抓生产、抢进度，有些职工易出现习惯违章，对此，班组在第一时间要对违章人员给予思想帮教，讲清讲透违章可能带来的后果和危害性，在安全生产现场对违章蛮干职工进行面对面的思想帮教，使其在违章前或违章时得到及时有效的教育。
处罚听证法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在处罚职工违章时采取听证工作法，让违章职工及身边的工友参加处罚座谈会，能充分听取大家的意见和建议，结合违章、违纪经过和相关处罚规定进行处罚，同时让违章职工身边的人也受到安全思想教育，让职工受处罚心服口服。
奖罚激励法。严格执行考核兑现制度，对职工及时发现问题，及时采取措施避免发生事故的，组织其职工班前会发表感言并给予经济奖励；对职工有违反工作纪律，造成安全隐患、事故的，组织班前会进行现身说法，并通报批评。采用精神上和经济上两种激励的方法，调动职工工作积极性。
心理辅导法。深入了解职工每天的心情情况，促进职工以良好的心态和饱满的情绪投入到工作中去，可以降低生产事故多发概率。一是日常填写心情晴雨表，了解职工当天心情，建立职工心理档案；二是深入到有情绪职工、违章职工、受伤职工、特别困难职工和有情绪的职工家中进行"问诊"，主动为进行心理教育和辅导；三是要为职工排忧解难，化解矛盾，制定切实可行的帮教方案。
四、抓住活动载体，安全思想开启多样化模式
班组安全思想教育要向纵深发展，抓准活动载体，创造多样化、多元化的教育形式是必要手段。
1、小活动展现大作用。充分结合班前礼仪活动、“每日一题”、“必知必会”考问活动等小活动，采取随问随答、快问快答、一问抢答等方式，增强职工安全知识掌握，使职工深知安全知识、明知安全防范措施、熟知操作流程。
2、小意识提升大技能。注重思想和实践的融合，将考安全防范意识融入到岗位技术练兵比武活动中，以“一比思想、二比操作、三比综合”为比拼原则，发挥意识在行动中的作用，做到心里知、手中会，实现思想意识不缺失、操作技能有提高。
3、小警示筑牢大防线。定期组织观看安全警示教育片、参观安全警示教育基地、安全警示活动展室，用事故案例警醒职工、用事故教训警示职工，使教育有突破、警示有效果，筑牢安全思想防线。
五、监督考核并重，安全思想教育开启常态化模式
制度是一把标尺，监督是一道防线，考核是一柄利剑，为使安全思想教育工作向常态化发展，要对照标尺、筑牢防线、挥动利剑，重点要把好以下三关：
一是把好制度执行关。要把好制度的执行关，重在抓好班员制度的执行力，从查内页是否规范、看作业是否标准、监班前活动是否到位入手，抓牢安全思想制度落实，严保制度执行关。
二是把好监督落实关。遵循“一级抓一级、一级管一级”的原则，车间对班组安全思想教育工作的落实进行监督；班组长对班员安全措施的实施进行监督，细化责任包保分工，严把监督落实关。
三是把好奖惩考核关。结合班组建设考核实施方案，对照“五型一化”班组考评细则，对安全思想教育表现突出的班组进行奖励，并在评选“五好班组”、“明星员工”、“星级党员”、“优秀党员”等优先考虑，激励班组积极奋进，营造“比、学、赶、帮、超”的竞技氛围，严守落实考核兑现关。
“契而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”持之以恒打好班组安全思想教育这个根基，抓细、抓深、抓实班组安全思想教育的制度执行、教育引导、活动结合、监督落实工作，企业安全生产稳定发展必会得到保障。
论文作者:李莹
论文发表刊物:《基层建设》2019年第6期
论文发表时间:2019/4/28
标签：班组论文; 职工论文; 思想教育论文; 制度论文; 思想论文; 安全生产论文; 重点论文; 《基层建设》2019年第6期论文;