柴海燕 浙江工业大学
浙江工业大学教育科学与技术学院，浙江省，310014
【摘要】进入21世纪后，随着国民生活水平不断提高，越来越多的家长及学生将目光投向国外先进的教育模式和优质的教育资源。中国留学生的数量呈现增长趋势。其中，由于文化差异小、地理位置接近、社会治安较好等诸多原因，日本受到了很多学生及家长的青睐。分析中职学生留学日本的现状、总结择校要点，可以有效开展中职生留学日本的指导工作。
【关键词】留学；升学；就业；奖学金；语言学校
对于留学日本的人来说，相同的目标背后有着各自不同的理由。送孩子出国深造一直是父母的最大心愿，但因为收入水平的差异，欧美国家高昂的学费和生活费让很多家长望而却步。而日本却吸引着众多中国留学生，特别是“三校生”，浅析原因如下。
一、中职学生选择日本留学的原因分析
（一）不满中职学历
近年来，国家大力发展中等职业教育，中等职业学校在校学生数显著增加，教学质量得到社会和企业的广泛认可。但是，目前中职毕业生在就业、继续深造等方面仍面临一系列体制机制制约，学历“藩篱”随处可见。没能参加高考，成为了父母孩子的终身遗憾，再加上中高职衔接尚未普遍，中职毕业生升学难。所以出国将是孩子们进入好的大学的可行之路。
（二）国际留学热的影响
由于国内升学就业压力大，近年来出国留学生正趋于低龄化，从大学生蔓延到中学生及中职生。再加上教育市场国际化，外国学校相继到中国举办国际教育展，争夺中国生源。日本也在2008年制定了 “30万人留学生计划”。 而且为了缓解东日本大地震发生后，来日本留学的外国留学生大量减少的现象，日本文部科学省还启动一项免费招待外国学生来日本进行为期两周“留学体验”的项目。留学生将通过研修，了解日本防灾以及复兴的过程之外，还将访问受灾地，与当地群众开展交流活动。文部科学省期待这些留学生回国后能发挥介绍日本现状的作用，消除留学日本的恐惧心理。
（三）日本的留学优势
1、相近的文化与习俗
日本的汉字、文化和生活习惯与中国一脉相承，有助于语言学习、生活和人际交流。特别是中职生，大部分同学英语水平还是乏善可陈，如果留学欧美，那么竞争激烈而日趋抬高的TOEFL成绩标准就如一堵墙拦在面前。而选择去日本留学，日语从零学起，大家几乎是站在同等层次起跑线上的，所以语言障碍也就迎刃而解了。
2、良好的就业前景
日本是世界经济强国，是亚洲经济发展的龙头。到日本留学不仅可以学习到先进的知识和技术还有机会在日本学习和发展。而且，日本是中国的第一大贸易伙伴，频繁的贸易往来使得具有日本学历和生活背景的留学生无论是日本求职还是回国就业都有很多的求职机会和发展空间。
3、相对便宜的费用
与其他发达国家相比，日本的学费相对便宜，对留学生的学历和经济能力要求不高。日本助学机构在2005年曾做过一个调查，在日本每个月人均生活费为10.6万日元。这对我国大多数工薪家庭而言是可以承受的。而且，在日本打工合法化为留学生勤工俭学提供了十分有利的条件。大部分学生可以通过打工补贴自己的学习和生活费用。
4、奖学金制度
去日本留学全免学费的比例大,国立大学约有90%的留学生全免，公立大学约在50%，私立大学也有部分优秀生全免学费。另外，日本奖学金的种类多、渠道多，仅政府、财团、民间提供的奖学金就达245项，而且取得留学签证的留学生可以得到一次性15万日元的援助金，日本政府还为留学生提供助学贷款政策。
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二、中职学生选择日本留学面临的主要困难
（一）语言及学习关
语言关，对于大学日语专业的学生而言不成问题，但对于中职学生特别是非日语专业的学生而言，就是一个摆在眼前的难关。申请日本留学要求留学生须具有N2以上日语水平，到语言学校的学生须具有N5以上日语水平。日语达不到一定的水平，到了日本之后很难找到打工机会，所以在去日本之前打下扎实的语言基础是非常有必要的。
另外，在留学生考试中，还需要考英语、数学及综合等科目。中职学生与高中生相比，文化功底较弱，要学好日语、还要兼顾数理化等科目，而且还要打工。统筹安排好工作、学习时间，对于中职学生来说难免压力过重。
（二）心理关
很多家长们望子成龙，希望孩子通过出国深造成为跃过龙门的高级人才，从而忽略了在蜜罐中长大的孩子的心理承受能力。中职学生心理尚未成熟，离开温暖的家，离开父母的呵护，去到一个完全陌生的环境中，较难适应。而且，社会经验、待人接物的能力都缺乏锻炼，需要在尽量短的时间内适应和熟悉中日文化差异，这对于中职生来说，不免会手足无措。
因此，即将走出国门，赴日留学的中职生们应该做好充分的心理准备，把自己的人生坐标归零，在一个全新的环境中挑战自己。
三、中职生留学日本择校要点
中职学生留学日本一般都会先选择语言学校。由于受地震、核辐射消息影响，留日学生人数正在减少。有些“问题学校”因招生不足会出现“关门”端倪。现阶段，留日学生除了考虑防止 “未毕业，学校先倒闭”的问题外，还应考察好学校的入学考试方式、课程内容、教学环境、教学水平、在留资格种类(留学或就学)、授课时间数(全日制或半日制) 、附属宿舍及打工环境等内容。
（一）可靠的办学主体
日本语言学校的办学主体有学校法人、财团法人、株式会社、个人。相应的，大体可分为三类：第一类是学校法人，学校享受国家财政资助，学生前往日本拿留学签证，就读时间为1-2年；第二类是株式会社，这类学校是非政府出资的合法语言教育机构，但学生拿的是就学签证，就读时间为1-2年；第三类是大学别科，大学设立的语言培训机构，学生前往日本拿留学签证，就读时间为1年。通常财团法人经济实力较雄厚，此类学校比较可靠。
（二）适合自己的学校课程
一般语言学校都会有入学考试，按照不同的日语水平分班，也有普通日语班、升学班或者商业用日语班等，从而可以使所有人得到适合自己的日语能力的课程。近几年，有些语言学校在日语教学之外，还设立了不少升学课程辅导，教授英语、数学、物理、化学、社会学等基础学科。日本语言学校已不单纯是提高语言能力的培训机构，学生和家长可以将其升学指导能力来作为衡量标准，选择好的学校。
（三）良好的打工环境
日本物价较高，很多留学生在语言学校学习的同时，在课余时间都会打工来补贴部分学费和生活费。所以在选择语言学校时，应考虑其周边环境是否容易找到打工机会。授课时间是全日制还是半日制，有没有时间打工。也有部分学校为了提高竞争力，有保证推荐学生打工的协议。除此之外，宿舍的坏境也是保障学生学习、生活的重要条件。
综上所述，中职学生留学日本，虽然肩负着家长们的殷殷期望，但在出国之前，应该慎重考虑是否从语言、心理等各方面做好了准备迎接挑战。家长也不能盲目的将孩子送往日本，最好能综合入学考试方式、课程内容、教学环境、教学水平、在留资格种类、授课时间数、附属宿舍及打工环境等多方信息，选择适合孩子的学校。
参考文献
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作者简介：柴海燕（1982年—），女，汉族，浙江宁波人，大学本科学历，高级讲师，主要研究方向为中职日语教学。
论文作者:柴海燕
论文发表刊物:《知识－力量》2018年1月下
论文发表时间:2018/4/24
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