“认识服装”活动设计（中班），本文主要内容关键词为：中班论文,服装论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
活动目的：
1.使幼儿知道各种服装的名称，服装各部分的名称；学会穿衣、脱衣的方法；能分辨出四季服装，知道他们是由不同材料做成的。
2.让幼儿认识各种工作人员穿着不同的工作服装，并了解穿不同服装的原因。
3.发展幼儿的观察力、表现力、想象力、创造力及语言表达能力。
4.培养幼儿团结协作、竞争进取的精神，教育幼儿爱惜衣服，不挑拣衣服。
活动准备：
1.陆海空三军种军装各一套，邮电、医务、纺织、炊事、宾馆等行业工作服装各一套，运动服、西服各一套。
2.请家长配合，让幼儿选择自己四季的服装各一件（衣服里面写上姓名）。
3.各行业工作服装拼合图多套（将衣服各部分分解制成图样）。各行业人员工作情景图多张。四季穿着（错穿）图四张，四季花卉图各一张。
4.幼儿用图画本、笔（与幼儿人数相等），幼儿自带一个绸包，幼儿游戏用纸币许多。
5.录音机、磁带，幻灯机、幻灯片：《布是怎样织出来的》、《衣服是怎样做出来的》、《毛线是怎样织出来的》、《毛衣是怎样织出来的》。
活动过程：
一、认识服装的各个部分
1、认识上衣。
①教师在隐蔽处换上大西服，随轻松音乐进入教室，启发幼儿讲出教师衣着变化，所穿衣服名称。
②教师脱下大西服，向幼儿介绍上衣各部分的名称（衣领、衣袖、前片、后片、衣扣、衣兜），幼儿指认自己上衣各个部分，并完整讲出：这是上衣的××。
2.认识裤子。
①教师从“魔术箱”中变出一条长裤，向幼儿介绍上衣各部分的名称（裤腰、裤兜、裤腿、裤角）。
②幼儿指认自己裤子各个部分，并完整讲出：这是裤子的××。
二、认识四季服装
①教师出示四季穿着错误的图四张，启发幼儿讲出其中的错误，并讲出正确的穿着，找出相对应的衣服。
②教师分别出示四季服装，启发幼儿讲出名称、颜色、各是什么季节穿的，幼儿讲对，则将衣服做奖品送给幼儿。让幼儿简单了解这些衣服各用什么材料做成的及这些材料的特性。丰富词汇：厚、薄、舒适、松软等。
③送衣服。教师出示四季标志图（燕子飞、树叶飘落、海滨游泳、雪花飘），让幼儿辨别所表示的季节，按季节将衣服送回。
④教师总结：人们穿着的衬衫、毛衣、棉袄、大衣都称为服装。小朋友要穿合适的服装，不挑拣衣服，更要爱惜衣服。
三、游戏：服装一条街
①教师和幼儿共同布置场地，引导幼儿出主意，策划场地的安排、服装的摆放等。
②买卖服装。幼儿自由组合成一个“家庭”，带好小绸包，到“服装一条街”选择一套（或一件）适合自己性别、身材的合适服装（可教幼儿对比同伴的身高、胖瘦，或请同伴介绍自己的服装）。要求幼儿在买卖过程中，要讲对服装名称，找对纸币（练习5以内加减， 中班后期可改为10以内加减。在日常角色游戏过程中，教师要加强引导，指导运用纸币换算）。
四、练习穿衣服、脱衣服、叠衣服
①教师示范穿一套陆军军装，扮成一名军人，详细演示穿上衣、穿裤子的顺序。幼儿在“军人”的带领下学穿上衣，裤子（自选的服装）。
②教师示范脱军装，详细演示脱的顺序（先脱裤子，后脱上衣）。幼儿学脱衣服，提示顺序要对。
③幼儿在“军人”带领下，学习叠衣服。教育幼儿要能自己穿脱衣服。
五、比赛与表演
①穿衣比赛。幼儿按要求迅速穿好一套服装（或一件服装），穿得最快的奖一朵小红花。可分组进行。
②时装表演。按季节：教师分别出示四季花卉图（迎春花、荷花、菊花、梅花），幼儿确认各自所代表的季节后，按季节一一进行表演。
按内衣类、外衣类、一色类、多色类分别进行表演。教师参与表演。
③脱衣比赛。幼儿按要求迅速脱衣服、叠衣服。给做得好的幼儿奖一朵小红花。
六、认识各种工作服装
①教师分别出示各行业人员工作情景图，启发幼儿讲出他们从事的职业，观察他们各自的穿着，然后从老师提供的服装里对应地找出他们所穿的工作服装。
②组织幼儿讲述各行业工作的内容，启发幼儿讲出他们穿不同服装的原因（如陆军穿绿色衣服适宜于在草地、森林中隐蔽。运动员穿运动服，是因为运动服有弹性，适于运动）。
③拼组服装。幼儿自愿组合在一起拼组各行业工作服装图，要求幼儿相互协商，拼组合讲一讲穿这种服装的干什么工作，在什么地方工作等。
七、设计服装
①让幼儿了解各种服装都是设计师设计的，启发幼儿开动脑筋、大胆想象讲出自己想设计的服装（教师可启发：一年四季不换的服装、可长大的服装、穿不破的服装、专为聋哑人设计的会讲话的服装、会充气的服装等多种功能型服装）。
②播放抒情的钢琴协奏曲，幼儿边欣赏边进行创作、设计。
③幼儿讲述自己设计的服装，教师为每一幼儿录音。
活动延伸：
1.将录音带发放给幼儿听，家长与幼儿共同欣赏。
2.教师将穿衣、脱衣、叠衣、放衣要求写在黑板上，要求家长配合教育，进一步巩固教育效果。
3.组织幼儿看幻灯片：《布是怎样织出来的》、《衣服是怎样做出来的》、《毛线是怎样织出来的》、《毛衣是怎样织出来的》（有条件的幼儿园可组织幼儿实地参观）。
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