摘要：随着新课程改革的深入，微课技术在小学教学中的应用越来越广，不仅激发了学生的学习兴趣，还拓宽了学生的视野，尤其是在小学思想品德课教学中运用微课技术更具有独特的优势。如何以微课增强小学思想品德课教学的实效性，如何改变小学生被动学习的现状，就成为了小学思想品德教师应该思考的问题。探究微课在小学思想品德课教学中的运用可以提高小学生的学习效率。
关键词：小学生；思想品德；微课；实效性
中图分类号：G653.4文献标识码：A文章编号：1009-4636（2018）10-0169-01
在“微博”“微信”“微视频”等大行其道的今天，微时代下的诸多微功能，在教育领域产生了不小的影响。依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》提倡，在教学中，学生是学习的主体，教师要积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过课堂教学活动的合作与分享，不断丰富、扩展自己的经验，激发道德学习的愿望，从而提升自我成长的需求。教师开始尝试以“微课”的创新形式，打破传统的教学方式，满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，不失为传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
一、“微课”的内涵
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）而开展的精彩教与学活动的全过程。它是在传统的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源的基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。笔者认为：微课，是以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体，针对学科教学知识点或学生学习的重点、难点、疑点内容进行选题、设计、拍摄和制作，主题突出、指向明确，让学生能够花最少的时间学到关键内容。
二、“微课”在小学思想品德中运用的意义
在我校，微课处于爆发前期，相关的理论实践建设正在完善充实中，微课资源建设也处于刚起步阶段，探索“微课”在小学思想品德中运用有着重大意义。
（一）对学生的学习
1.能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习。
2.“微课”一般为5～8分钟，非常符合学生视觉驻留规律和认知学习特点。
3.按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识。
（二）对教师的专业水平发展
1.教学目标清楚，加深教师对教材知识内容的进一步理解。
2.备课时更充分地研究学情，做到心中有学生。
3.教学语言要简明扼要，逻辑性强，易于理解。
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4.为拓展知识点，就必须查阅资料去充实内容，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。
5.教师在整个教学过程中，经历着“研究―实践―反思―再研究―再实践―再反思”的螺旋上升过程，教师的教学和研究的水平和能力也在不断提升。
（三）对教育自身的发展
1.现在的“微课”，是对过去“课堂实录”式的视频教学资源建设的反思和修正。过去录制的大量“课堂实录”式的视频资源大而全，难以直接加以使用。
2.通过集中展播、专家点评和共享交流等方式，向广大师生推荐、展示优秀获奖微课作品；定期组织“微课库”的观摩、学习、评课、反思、研讨等活动，推进基于微课的校本研修和区域网上教研新模式形成，达到资源共享。
三、思想品德课“微课”教学的几点思考
（一）明确开发目标，突出重点
“微课”以短小而著名，却以精悍而取胜。切不可因其“微小”而导致教学重难点不突出，甚至背离教学终极目标。
（二）切入课题要迅速
微课要求的时间短少，要求切入课题必然要迅速，如，可设置一题目引入课题；可以温故知新，由以往的课题引入新的课题；可从学生熟悉的生活背景去引入课题。另外要求切入课题途径、方法吸引眼球，力求新颖的同时，更要求与题目的关联紧密，迅速切题，因为余下不多的时间要分配给内容的讲授。
（三）讲授线索要清晰，尽可能只有一条
微课中，讲授线索除了要清晰，还要尽可能只有一条。在线索上展示最重点、最精彩的内容。
（四）收尾要快捷并回味无穷
一节课小结，是内容要点的归纳、指出和强调，目的是进一步突出所讲授内容。好的总结可以达到提纲挈领的作用，加深学生对所学内容的深刻印象，减轻学生的学习负担。
在新课改背景下，通过思想品德“微课”，教师一次精心的讲述，将被多次播放学习，从而避免了重复解答，及时解决学生疑惑问题，使学生迅速掌握基本知识，学习连贯性增强。师生在“微课”平台上也可以进行线上互动沟通，成为现有教学方式的有益补充。今后将逐渐完善思想品德科“微课”视频，并成为一个宏伟的知识宝库。
参考文献
[1]杨正群.关于“微课”的几点思考.湖北函授大学学报， 2013（12）.
[2]肖安庆.关于微课教学的几点思考.青年教师，2013-02-15.
[3]胡铁生.中小学微课建设与应用难点问题透析.中小学信息技术教育，2013（04）.
论文作者:许忠敏
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年10月19期
论文发表时间:2018/10/11
标签：思想品德论文; 学生论文; 教师论文; 小学论文; 内容论文; 课题论文; 知识点论文; 《基础教育课程》2018年10月19期论文;