加强中青年干部思想政治素质建设的战略思考，本文主要内容关键词为：中青年论文,政治素质论文,干部论文,思想论文,战略论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在社会主义市场经济新的历史条件下，正确地分析和认识中青年干部队伍思想政治素质现状及其特点，按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，这是我们党的事业不断取得成功的关键，是保证党和国家长治久安的战略任务。当前重视研究和解决这一问题，已成为我们党干部队伍建设中的一个重要课题。
一、新形势下中青年干部的思想现状及其特点
党的十一届三中全会以来，我们党的干部队伍发生了很大的变化，在干部“革命化、年轻化、知识化、专业化”四化方针指引下，一大批优秀中青年干部相继被推举和选拔到党和国家的各级领导岗位，干部队伍的平均年龄逐年下降，学历层次不断提高，政治素质不断优化。中青年干部已成为各级干部队伍的主体。他们思想解放，工作热情，很有活力，是党和国家的宝贵财富和重要政治基础，在党和政府的各级组织中正发挥着重要的作用。
第一，政治信心增强，信仰趋于稳定。中青年干部亲身经历了我国二十四年来改革开放的现实，目睹了我国整个社会发生的深刻变化和取得的伟大成就，认为坚持中国特色社会主义道路，是实现社会主义现代化建设的正确选择，坚持共产党的领导是中国社会发展的必然。干部对社会主义本质和规律有了新的认识，坚定了建设中国特色社会主义的信念。他们拥护党的改革开放政策，关心支持国家的经济建设和发展，对建设中国特色社会主义充满信心。一些中青年干部从过去一时对社会主义感到迷茫，到坚定社会主义信仰；从过去对一些社会政治热点问题的争论和抱怨，到对国家社会经济发展前途的关心；从过去思想上一时的彷徨，到热衷于对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想学习和研究。表现了一种坚定的政治信念和政治热情。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习研究，正在中青年干部队伍中兴起，并形成新的风气。
第二，自强精神增强，重视素质提高。随着改革的深入，开放的扩大，中国与世界的交往更加频繁。中青年干部思想观念更加解放，自强精神明显增强，许多中青年干部能够自觉、全面、客观地正确认识自己，他们比较重视自身的能力和社会价值，关注自身素质和能力的提高，丰富知识、完善自我、增强能力、全面提高自身素质已变为中青年干部的自觉行动。满足现状，不求进取、因循守旧的思想观念被摒弃。解放思想，开拓创新，求真务实的作风得到了新的继承和发扬。
第三，竞争意识增强，执政能力提高。面对知识经济的到来和激烈竞争的社会环境，激发了中青年干部奋发向上竞争意识和学习科学知识的求知欲望。许多中青年干部思想更加活跃，进取意识明显增强，勇于拼搏，珍惜时间，努力学习，富有主动学习精神，善于接受新事物新知识，全面发展自己已成为新的启动力。攻读硕、博，提高学历，增强竞争实力，努力提高管理水平和执政能力已成为新的发展趋向。
第四，开放意识增强，创新能力提高。良好的开放意识和创新能力，是中青年干部当前重要的心里品质和能力的体现，也是中青年干部思想发展中的主体因素。市场经济的价值规律和知识经济激烈竞争的特点，锻炼了中青年干部的坚忍不拔的意志和百折不挠的创新精神，促进了中青年干部从封闭逐步走向开放，从脱离实际的空想逐步走向务实，从盲目顺从逐步走向成熟。开放意识增强，创新能力逐步提高已成为中青年干部新的发展趋势。
马克思主义认为：“人们的观念，观点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系，人们的社会存在的改变而改变”（《马恩选集》第一卷，第270页）。社会主义市场经济的建立与发展，是一场极其深刻的社会变革。人们思想活动的选择性和差异性明显增强，正确思想与错误思想的相互交织，进步观念与消极观念的相互影响，现代观念与传统观念相互激荡，是不以人们意志为转移的。在新的历史条件下部分中青年干部思想必然要受到各方面的影响，思想观念正在逐步发生着重心的转移，引起了许多新的变化。当前部分中青年干部思想观念变化主要趋向于向多元化方面发展，客观地反映了新形势下中青年干部突出的思想特点。
第一，政治观向现实转移。当前部分中青年干部思想比较重视现实，关心经济利益，一些干部把社会改革的成败，社会风气的好坏，经济发展快慢，生活水平高低等作为认识、观察、评判政治现实和经济现实的重要标准。他们反对空谈理想和“信仰真空”，追求实效，关注现实生活和经济切身利益，反映出他们政治观的转移和现实主义倾向。
第二，社会观向功利转移。市场经济的价值规律和功能，使部分中青年干部受市场经济趋利性的影响也比较明显。一些干部功利意识增强，注重的是在位的“政绩”和“形象工程”，关注功利效果。他们既奉信贡献，又有求回报；既认同集体主义，又不排斥个人利益；既重义，又不轻利。在处理国家、社会、集体和个人利益关系上，坚持二者并重，利益兼顾的原则。反映了一些中青年干部功利意识倾向。
第三，道德观向“商品人格”化转移。由于市场经济意识渗入到中青年干部领域，一些中青年干部已把市场经济等价交换原则引入政治、经济和社会生活，“商品人格”化已开始在他们的生活中蔓延。办事讲人情，上下重关系，人际关系讲互惠，这是一种道德缺失的“商品人格”化倾向。
第四，人生观向物质利益转移。市场经济条件下各种物质利益矛盾凸现，利益差距拉大，导致部分中青年干部心理失衡。资产阶级商品拜物教，物质至上思想影响了一些中青年干部思想，物质利益逐渐成为行为的重要驱动力，“公权私用”，“滥用职权”，“权钱交易”的思想表现明显，少数干部拼命追求物质利益，利用方便和手中权力为个人捞取好处，以至走向腐化。追求高消费，享受高品位，不惜损坏国家利益，表现出突出的物质利益观倾向。
第五，价值观向多元取向转移。改革开放的实践伴随着社会的转型，使中青年干部的思想始终处在动态变化当中，呈现出多样性、多变性的特点。一些中青年干部思想价值取向逐步从封闭型转向开放的多元型，思想观念的价值取向的广泛认同与生活选择的多层次性相互交织在一起，出现了重经济而轻政治，重现实而轻理想，重物质而轻精神，重功利而轻道德，重个性而轻共性等一系列新的变化，价值观向多层次，多元化方向偏转。
第六，理想观向自我意识转移。部分中青年干部在理想目标追求上强调自我意识，重视自我，追求实惠。有的把经济收入高低，物质条件好坏，生活待遇厚薄作为自我生活和工作目标的选择，贪图安逸和享乐，不愿到环境艰苦、困难大、问题多的单位工作，反映出理想追求中的文化近视特征和一种重眼前轻未来的反理想主义倾向。
二、强化对中青年干部教育功能
江泽民同志在2000年6月召开的全国党校工作会议上强调指出：“历史与现实都表明，一个政党，一个国家，能不能不断培养出优秀的领导人才，在很大程度上决定着这个政党，这个国家的兴衰存亡”。新的历史时期，部分中青年干部反映出的各种思想特点和倾向，与党中央对干部的一贯要求形成一定反差。所有这些集中反映出部分中青年干部在世界观、人生观、价值观上的突出问题。解决这些问题，要从根本上提高和优化中青年干部的政治素质。加强对中青年干部的教育。强化对中青年干部的教育，是提高干部队伍政治素质的有效措施。在社会主义改革实践过程中，党中央特别强调对干部教育的重要性，这是对干部教育认识高度和努力实现程度的统一。当前干部教育中主要的问题是一些党组织放松了对中青年干部的思想教育要求，存在着关心任职多，严格要求少；工作使用多，思想教育少；总体要求多，具体帮助少，教育还缺乏针对性和实效性。这就要求我们要进一步强化对中青年干部的教育功能，努力实现教育与思想的统一；坚持理论与实际的结合，实现教育与效果的统一；顺应时代要求，实现教育与现实的统一。在教育中，注意研究和掌握新形势下干部教育自身的特点和规律，从过去传统的方式走向特殊的现实，深刻剖析中青年干部反映出来的种种思想倾向，正确回答和解决干部队伍中带有普遍性的思想倾向和深层次的思想认识问题，澄清认识上的是与非，提高干部政治敏锐性和政治鉴别力。引导干部向健康的方向发展，努力实现教育与思想的结合。
对中青年干部教育，重要的是贯彻理论与实际的结合，其核心和根本，是解决理论与现实的反差，思想与实际的反差，教育与效果的反差，提高教育效果。关键问题要把握好干部思想教育的切入点和立足点。坚持以马克思主义的基本原理，邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，结合中青年干部的思想实际及其关注的社会热点问题，立足于理论与思想的结合，立足于理论与现实的转化。采取普遍教育与个别引导，集中提高与经常性教育相结合的方式，坚持不懈地进行马克思主义理论教育，正确引导干部树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，增强干部政治意识、社会意识和责任感、使命感。
干部教育的生命力和吸引力，在于顺应时代要求和发展。实质是敢于触及干部思想现实和社会经济现实，正视社会经济生活中各种矛盾冲突对中青年干部思想影响和冲击，充分发挥教育、引导、调节、咨询、转化的系统功能，起到提高干部素质、陶冶道德情操，调整利益关系的作用。干部教育一定要与现实性结合起来，能够反映时代要求，体现时代精神，切忌被动适应市场经济环境和某些不应有的价值取向要求。而应高于现实，顺应社会发展，承担起历史的责任，以清新科学的社会视角，引导和激励干部追求党的理想信念，追求共产党人高尚的道德情操，实现进步人类的美好愿望，体现当代社会主义的时代风貌，推动社会进步。
三、从根本上解决干部的世界观、人生观、价值观问题
树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是重要和根本的问题。中青年干部最根本的问题是要树立马克思主义的世界观。世界观是人们对整个世界及其对自然界、人类社会的根本看法。世界观决定着干部的人生追求和对现实生活的价值选择。影响和决定着干部人生观、价值观的确立。中青年干部反映出来的问题和思想倾向，归根到底还是在世界观上反映了出来的问题。这就要求我们在干部教育中注意提高干部的马克思主义理论素质，重视解决世界观问题，教育引导干部树立马克思主义的世界观。党组织要注意教育引导中青年领导干部在重大政治原则问题上要保持清醒和坚定，在大是大非问题上要分清是非，学会正确运用马克思主义的立场、观点、方法分析认识事物，培养马克思主义科学思维方法，提高观察问题分析事物的能力和水平，在政治和思想上始终与党中央保持一致，为党的事业和人民的利益奋斗终身。
人生观是一个人对人生目的和意义的根本看法和态度，是一定的世界观在人生问题上的集中体现。人生目的，人生态度和人生评价构成人生观的基本内容。提高中青年干部政治素质，核心的问题是要树立正确的人生观。毛泽东同志把“为人民服务”作为党的根本宗旨。邓小平同志把“人民高兴不高兴”，“人民拥护不拥护”，“人民答应不答应”，“人民赞成不赞成”，作为党一切社会活动的根本出发点。江泽民同志把“始终代表着先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向、代表着中国最广大人民的根本利益”作为党全部工作的指导原则。要教育和引进中青年领导干部坚持立党为公，执政为民的本质要求，运用马克思主义的指导原则去正确地把握人生，把无产阶级和广大人民群众的根本利益视为最高利益，把实践“三个代表”要求，视为干部的最大价值，把实现共产主义远大理想视为共产党人的最高目标。引导教育干部把全心全意为人民服务作为人生的目的，把为人民谋利益作为一切工作的出发点，把党、国家和人民的利益看得高于一切，一切从人民的根本利益出发，处处为人民着想，正确处理党、国家、人民利益与个人利益关系，自觉实践“三个代表”要求，密切联系群众，永远保持共产党人的政治本色。
价值观是由人的世界观、人生观决定的，是指人对事，做人做事的基本态度。有什么样的世界观和人生观就有什么样的价值观；中青年干部一个重要问题还要在无产阶级人生观的指导下，树立正确的价值观，而对复杂的事业和社会矛盾，作出正确价值选择。坚持集体主义的价值导向，以对社会的奉献为内容，正确认识和对待个人与社会的关系。在认识和对待个人价值与社会价值关系时，自觉地为社会作贡献。在认识和对待个人与社会需要关系时，要强调个人需要服从社会发展需要。在认识个人与社会利益关系时，要坚持个人利益服从整体利益。在认识和对待奉献与索取关系时，要提倡奉献精神。在重视和提高个人价值的同时，要强调集体价值和人民的价值。人活着就要为绝大多数人谋利益。面对价值多元化趋向的客观现实，党组织要正确教育引导中青年干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。经受住金钱、物欲的诱惑，做一个高尚的共产党人和实践“三个代表”的带头人。
四、重视提高中青年干部理论素养
提高中青年干部的政治素质，最重要的是加强政治理论修养。理论上的成熟是政治上清醒和坚定的基础。中青年干部要提高领导水平和执政能力，必须用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。
马克思主义是科学理论，是我们的思想政治信仰。提高马克思主义理论素养，是对中青年干部提出的迫切要求。现在四十岁左右的中青年干部，一般都接受了马克思主义和党的优良传统的教育，但还不够系统，不够扎实。他们对马克思主义原著读得不多，对中国和世界历史及现状有一些了解，但还不够深入和广泛。他们也经受了一定的党内生活和社会实践的锻炼，但还不够严格和全面。可以说，当前中青年干部还缺乏马克思主义理论的扎实功底和理论素养。这是一个客观事实。因此，努力提高中青年干部的马克思主义理论水平，也就成了党的事业不断开拓前进的必然要求，也是中青年干部自身成长的必然要求，党的十六大报告提出要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，这是具有重大的现实意义和深远历史意义的战略任务。
中青年干部是本单位的领导者和决策者，单位的建设与发展，取决于干部的理论素养和工作能力。目前，我国社会主义改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，工作难度进一步加大，新矛盾、新问题、新情况、新知识，不断变化和出现，以什么样的思想去认识和把握本单位的改革与发展，以什么样的工作姿态和方式去迎接机遇与挑战，都需要干部以马克思主义理论为指导去探索、分析、把握和解决。世界格局的多极化、经济全球化，文化多元化趋势加速发展，国际局势出现种种新变动。日新月异的科学技术正在深刻地改变着当代经济和社会生活。这些对中青年干部理论素养、知识水平、管理水平和工作能力都提出了新的更高要求。中青年干部要能够始终坚持并应用马克思主义的基本原理，能够不断吸取新经验、新思想，不断增强科学精神和创新精神，能够敢于和善于创造性地开展工作。在新的形势下，提高中青年马克思主义理论素养，增强中青年干部理论思辩能力，提高把握整体和驾驭全局的能力，对中青年干部理论素养要求比过去显得更加具有紧迫性。这就要求我们应把干部理论学习作为重要工作来抓，明确目标，制定可行的培养计划，健全学习制度，提出考核要求。引导中青年干部坚持发扬理论联系实际的学风，努力在掌握科学理论体系上下功夫，在掌握基本原理及精神实质上下功夫，在掌握立场、观点和方法并用以指导工作实践上下功夫。在改造客观世界的同时，自觉地改造主观世界，运用马克思主义基本原理和科学方法解决实际问题，增强机遇意识，政治意识，大局意识，服务意识，提高执政能力。只有这样，中青年干部才能适应新形势，担当新任务，开辟新领域，驾驭新局面。