勇晓波 乳山市职业中等专业学校 264500
【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育对个人良好素质和人格的形成与发展有着重要作用。因此，走教育创新之路，实施创新教育工程，是经济社会发展的内在要求。中职会计的教学工作也要与时俱进。在创新教学理念的指导下，培养出具有一定创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的实用型、技能型会计人才，让中职学生成为会计从业人员的主力军。
【关键词】会计教育；创新能力；中职
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-099-01
随着社会经济的飞速发展，以往的会计课堂教育已经无法适应社会对人才的需求。所以，中职院校必须促进学生会计学习良好的发展，让学生可以学到更为有价值的东西，就一定要主抓教育方式和努力培养学生的创新能力，让学生的学习能力得到进一步的提升。
一、中职会计教育的策略与方法
（一）更新教育理念与方式，提升教学质量
随着知识经济时代的到来，教师需要及时更新知识，学习方法。由于会计与市场经济密切相关，不可避免地会导致会计知识随着市场经济的变化而变化，所以教师的知识需要更新，所以在活动中的教学将会更加有用。同时，教师在教学活动中支持学生教学原理，采用灵活的教学方法，会计理论通过多种教学方式教学生，让学生更好地吸收会计知识。教师可以使用情景教学方法和其他教学方法，还可以使用先进的现代教学方法进行学习活动，以集中学生注意力，加快会计教学改革。
（二）运用案例教学，加强实践操作
教学的目的是培养社会应用型人才，这意味着专业会计教学要注重培养学生的实际技能。由此可以看出，教师不仅要关注学生学习理论知识，还要培养学生的实践技能，使学生有更好的能力来应付工作和就业机会。在目前的会计教学中，教师可以利用教学案例教学法，为学生拿着一个特定的理论知识，通过案例讲解，调动学生的实践练习，通过这种方法，不仅可以鼓励学生积极参与，提高学习兴趣，也有利于鼓励学生练习实践技能，培养和促进学生整体发展。
（三）完善课程体系，更新教学内容
课程体系是实现教学目标的重要前提，是创建良好课程体系和及时更新专业教学的重要保证。学习内容有利于促进学生的发展能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在会计课程体系中，允许学生不仅要学习理论知识，还要学会会计在实践中的运用，同时也要考虑人才需求的会计职位，学生的社会实践，主要课程教学路线，辅以相应的理论课程，以实现学生学习能力的全面提升。
二、会计专业学生创新能力培养
（一）建设创新性师资队伍
教师素质在教育发展和改革中发挥着关键作用。创新意识和教师创新能力将影响学生的教学活动。所以学生的灵感来自于创新和影响力来动员学生的主动性，课程和最佳实践，没有意识到教师的新颖性很难进行创意教学。在教学活动中，教师积极推动教学应该是创新教学独特的教学方式，具有良好的灵感，激发学生创新欲求，培养创新型学生的品格。
（二）充分尊重学生的个性与创造精神
学生主动性是培养创新能力的关键，所以老师应该把每个学生当作一个具有个性和丰富生活的个性，而不是被动的对象。不是以学生为知识的容器，而是为学生提供更多的选择，让学生真正活跃，积极组织学生在教学方面的活动。在学校教育中，教师要尊重学生自己的个性，提倡学生创新精神，完善教师教学和创新教学方式，以师生为中心的教学方法，探索学生主动性，采用师生合作教学方法，引导学生创新思维。
（三）创新教学模式，激发学生的创新意识
中职院校的学生好奇心比较重，对新鲜的事物感到好奇，因此，教师需要营造出和谐，民主活泼的学习气氛，让学生愿意自觉参与，激发学生学习的好奇心，以全新的教育方式，让学生对学习新的知识感兴趣，最大限度地动员学生学习的动力，以刺激探索未知欲望来培养创新良知。会计学习本身所具有的特点就是实践性和操作性要强，而在这其中实践性教学就显的尤为重要，实践性教学模式，能够在很大程度上激发学生的创新意识，可以让学生在实践中发现问题找到解决问题的对策，可以提高学生的自主创新能力。
三、结论
经济快速的发展，我国的市场经济需要更为专业的会计人才，中职院校应当在教育方式不断更新来培养学生适应激烈的竞争能力，强化师资力量和教育课程，在最大程度培养学生的创新思维和能力，成为适应社会发展的栋梁之才。但是创新能力的培养不是一蹴而就的，是一个循序渐变持久的过程。所以我们在中职会计教学过程中，必须要做到寓学于乐，让学生更加主动地参与学习，创新能力在这个过程中也得到了培养。
参考文献：
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[3]孙新玲.浅谈中职会计专业校本教材研发的必要性[J].教育教学论坛.2014(27).
论文作者:勇晓波
论文发表刊物:《中国教师》2018年12月刊
论文发表时间:2018/11/3
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