借助网络提升学校后勤工作力度
邹军装
（甘肃省会宁县第一中学，甘肃 会宁 730799）
摘 要 ：学校的一切工作是为了教育学生，促进学生的成长。后勤工作是以服务师生为主，管理的是零碎的事情，这就决定着后勤工作事无巨细的管理特征。根据这一特征，后勤人员要努力做到勤、实、细，要借助网络学习，不断加强后勤管理工作的力度。
关键词 ：网络；后勤工作；勤；实；细
做好学校后勤管理工作，对于激发广大师生爱校如家的主人翁意识，和谐干群关系、师生关系，促进学校全面健康发展，都有着十分重要的意义。教师要借助网络平台，学习后勤管理知识，在勤、实、细上下功夫，努力做好后勤管理工作。
面对这种情况，他俩毫不犹豫地蹲下身子，两只手齐下，用手指抠土。重新填沟的泥土并不太坚硬，但由于翻填时把地表面的碎石子、碎玻璃等杂物掺入土中，不大一会儿，手指就划破了，渗出了血。划破的指头又搅在湿潮、冰冷的泥土里，十指连心，直痛得额头滴下汗珠。他俩却咬紧牙关，不肯停手，直到找出没有缠绕胶带的管线，把它缠绕好，并经检查合格，方才罢手。
一、勤
学校后勤管理工作的主要职责就是要为师生做好服务。每一位后勤管理人员在工作中都要抱着“服务育人，管理育人”的思想和工作态度，从根本上体现出后勤工作不仅是做好服务工作，还肩负着育人的重任。后勤管理人员要通过手机、电脑等信息化媒体，搜寻先进管理经验，学习并运用。这就要求后勤管理人员在“勤”字上下功夫。全体后勤人员对职责范围内的事，都要坚持做到眼勤，发现校园里哪些地方有不合理的现象，哪些地方有需要自己去做而没有做好的，就要记下来，立即去做。后勤管理人员要经常深入师生实际生活中，检查自己管辖范围内的事情，发现问题，就要立即整改；要通过走访教师和学生、建立QQ 群和或微信群，与师生面对面沟通或在线互动交流，询问他们在后勤服务方面有什么需求和建议，能办到的尽量办到，由于条件所限还不能马上办到的，就要做好记录，向学校领导汇报，尽快解决。在后勤工作上，做到勤就会无憾事。
二、实
学校后勤管理工作要注重实际，要落实常规性工作，在“实”上较真劲儿。如坚持每天检查校园、教学楼、学生宿舍、食堂等处的卫生，检查水电等设施的使用效果等。这项工作很累，很难做到天天坚持，后勤人员可以通过互联网搜寻好的方法，如向学校申请在关键位置安装摄像头，做好实时监控，把自己从繁重的劳动中解脱出来去做更需要做的工作。在以往的管理工作中，虽然有许多事情学校制定过具体细则，但是多数并没有按照制定的办法去实施。刚开始的时候，多数后勤人员还能够按照制定的规章制度去做，能够按照规定一天三遍的要求去检查。久而久之，觉得厌倦了，不想按部就班地逐条去落实；也有的抱着侥幸心理，认为以前天天检查，也没有出啥问题，现在一两次不去检查，应该不会出现问题。可是，有些事真的很凑巧，偏偏是你没去检查的那一天，可能就出问题了，因此管理工作中的每件事务必要落到实处。
三、细
后勤管理工作要在“细”上下功夫，这是由学校后勤管理工作的性质所决定的。后勤管理工作目的就是服务，就是保证学校各项工作正常运转的。如何做好后勤工作，可以借助网络寻找好的办法。首先，必须为学校教育教学提供便利的服务。其次，要为全体师生的生活提供便利的服务。这样就能保证全校正常的教育教学工作的开展，保证全校师生生活秩序的正常进行。就管理内容来说，学校后勤工作包括物资管理和财务管理服务的诸多方面。这些方面不能有一点马虎。要求做到每件物品都有人管，每分钱都要花在刀刃上。让教师满意，让学生高兴。这就要求后勤服务必须做到细致、周到、快捷。后勤管理上要善于抓小事、抓细节。后勤管理工作人员在学校的后勤工作中应该牢固树立“后勤工作无小事”的观念。虽然有些事情看起来很小，但是它事关个人工作的好坏，事关学校声誉的高低。例如，学校准备示范化验收，由于事先安排疏忽，准备好的学校视频宣传材料被电教教师拷在“U”盘上，放到家里了，而他外出培训去了，无法给参加评估的评委播放。虽然其他各项工作都做了精心的准备，但是验收工作只能忽略了这一环节，造成遗憾。这虽是一件小事，但由于后勤人员工作不细致，给评估工作造成了影响。后勤上的工作多是细小的。小到一张白纸、一支粉笔；小到一张挂图、一句标语。这些虽都是细小的事，但都是不能轻视的事。只有想得细、想得全，才能做得到位。
“细”是衡量管理水平的标志。后勤管理者要有把握大局的意识，必须对细节做到心中有数，必须在精细化上做文章。对自己职责内的事，要多查看、多研究。要及时发现问题，及时解决问题。
综上所述，学校后勤管理工作是一项极其复杂的工作，每一位后勤管理人员都要秉承服务教育教学、服务师生的思想去工作，力求在各项工作中努力做到勤、实、细。这样坚持下去，才能真正做好后勤服务工作，才能使学校的后勤工作有切实的保障。
死记硬背，也许能在考试中取得好的成绩，但是不经思考的记忆，遗忘速度也非常快。课堂上，面对教师提出的问题，孩子们已经形成了一种思维定势：反正老师最后会给出正确答案，自己只要记下来、背下来就行了，不用动脑子照样可以拿高分。可是长此以往，他们的思维就会像困在笼中的小鸟，渐渐失去飞行的意识与能力。因此，我要想办法帮助学生摆脱依赖情绪，改掉墨守成规的习惯，让自由的天性、与生俱来的好奇心得到保护和发展。
作者简介 ：邹军装，男，甘肃会宁人，甘肃省会宁县第一中学，后勤主任，本科学历，研究方向：高中教育。
（责任编辑：韩晓洁）