董文义 寿光市职业教育中心学校 山东 寿光 262714
摘 要：本文主要就中职物理教学中学生创新能力培养的重要性及培养结构进行阐述，然后结合实际对中职物理教学的创新能力培养优化策略进行详细探究，希望通过此次理论研究对学生的创新能力提升起到积极作用。
关键词：中职物理 创新能力 结构
物理知识的学习对学生综合素质能力的提升有着积极作用，通过加强对学生的创新能力培养，就能有效保障学生的物理知识学习能力不断加强，对其他的学科学习也有着促进作用。通过加强中职物理教学中学生创新能力培养理论研究，对实际的教学发展有着实质性意义。
一、中职物理教学中学生创新能力培养的重要性及培养结构
1.中职物理教学中学生创新能力培养的重要性分析。对于中职学生在物理学习过程中，由于学习能力不同，在具体的教学过程中也会有着很大的难度。
中职学生在物理知识的学习过程中，对其实施创新能力的培养也会有着难度，中职教学中的物理教学是教学的重点课程，也是难点课程。中职生作为创新能力相对比较薄弱的群体，就需要在这一方面得到有效加强，将创新能力培养作为教学的重要任务和目标，这样才能有助于学生的综合能力提升。对物理学习的能力也能加强，在课堂教学方面就能得到良好呈现。
2.中职物理教学中学生创新能力培养的结构分析。中职物理教学中学生创新能力的培养，主要是对学生在学习中能将自身的个性特征得到充分的展现，达到高效学习的目的。在当前教学改革背景下，对初中物理教学进行加强，有助于学生对知识学习创新能力的提升，让学生在物理知识结构的层次性以及完善性等方面得到有效保障。
根据相关的学者研究，中职学生在物理学习能力创新方面要进行详细化的分类，不仅要在创新能力方面进行加强，也要在分析能力以及推理能力方面进行加强。在能力的培养上要有综合性，这样才能对学生的良好发展打下基础。
二、中职物理教学中学生创新能力培养的策略
1.中职物理教学中学生创新能力培养的基础。在中职的物理教学过程中，学生创新能力培养要注重基础内容的完善。这就需要从教学的观念上及时转变，只有在思想观念上得到转变，才能有利于学生创新能力的培养，才能为学生的能力发挥提供空间。教学中不能一味地对学生进行知识教育，要让学生对物理学习充满兴趣和好奇，调动学生的积极主动性，这才有利于学生的创新能力培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要注重学生的课堂参与度，要能将师生间的关系进一步拉近。
除此之外，还要注重教师自身素质的提升，要让创新以及探究和研究等几个方面得到充分加强。老师要注重对物理知识的融会贯通，在学习能力方面进行加强，只有这些方面的基础工作得到了注重，才能有助于对学生创新能力的培养。
2.中职物理教学中学生创新能力培养的策略。对中职物理教学中学生创新能力的培养，要从多方面进行充分重视，在策略的应用上要注重针对性和科学性，只有如此才能保障对学生创新能力的有效培养。笔者结合实际探究了几条理论措施，希望对指导实际有所裨益。
（1）物理教学中对学生创新能力的培养，要注重探究实验教学策略的有效应用。在具体的教学过程中，要能和实际的例子进行结合，引导学生对物理问题进行思考以及独立探究。在实际教学过程中，通过小物理实验来激发学生的物理知识学习兴趣，让学生的求知欲能得以激发。物理实验中有很多实验对学生的学习兴趣激发都比较有利，通过这些方面的实验来对学生的学习动力加以促进，让学生在实验过程中，对物理知识有深刻的认识。
（2）物理教学中学生创新能力培养，也可通过习题的精心设计来加以促进，对学生的创新思维加以激发。通过习题的设计，就能从单一的题目形式进行多样化的转变，对学生的思维灵活得以促进。在学生的习题解答过程中，要注重对学生的引导，让学生能从多方面对问题进行思考，逐渐就能让学生的创新能力得以积极培养。
（3）在实际教学过程中，可通过对物理发展史在教学中加以渗透，这对学生的创新能力培养也有着积极作用。我国的物理发展史也比较悠久、早在战国时期就有着关于力的概念以及杠杆原理的记叙，老师在物理教学中，就可将其中的一些趣味性的故事进行讲述，对物理发展史在知识讲解中加以渗透，这就能吸引学生的注意力。通过物理学发展史的渗入，对学生的创新能力培养就有着积极作用。
（4）可通过教学模式的创新应用，来对学生创新能力进行培养。将提问和讨论进行结合的方式，在物理教学中加以应用，对教学的创新发展就比较有利，有助于学生创新能力的培养。
通过对物理问题的提出，对学生求异思维以及批判思维进行激活，对实际问题的探究就能加强，让学生能对物理知识的学习能力进行提升。
参考文献
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[4]韩万强 刘清秀 科技创新在物理教学中的渗透[J].中国市场，2014，（18）。
论文作者:董文义
论文发表刊物:《素质教育》2016年5月总第205期
论文发表时间:2016/6/1
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