摘要：当前，创新性教学在新课改之后扮演着越来越重要的角色，这种新型的教育方法对于高中时期的美术教学具有独特性的价值。本文对创新性教学在高中美术教学中的实践研究进行了一个整体性的概述，希望借此可以促进高中美术教学的进一步发展。
关键词：创新性教学；高中美术；实践
【正文】
当前，高中阶段的美术教学中存在着些许问题，美术教学的发展困难重重。本文对特色高中美术教学进行了一个简单概述，介绍了其存在的问题，并分析了创新性教学在特色高中美术教学中的作用，进而提出了具体的应用措施，这就是本文所研究的重点。
一、高中美术教学的概述
1.1美术教学的定义
所谓美术教学，便是引导学生树立正确的审美观念，更加直观的感受美，欣赏美和创造美。尤其是在以美术教学为特色的高中美术教育阶段，美术教学的作用更加重大。它包括专业知识的学习和美术素养的形成，具有陶冶情操的功能。通过高中阶段的美术教学，旨在提高学生的审美能力，让学生了解美的真正内涵，真正受到美的熏陶。
1.2高中美术教学中存在的问题
当前，高中美术教学并没有完全受到人们的重视，还存在着许多问题，比如，教育理念过时，教学方法落后，教学目的模糊等等。所谓教育理念过时，简单说来就是对美术教学不够重视，忽略了德智体美劳的全面发展，以落后的教育理念来敷衍当前的美术教学，难以达到美术教学陶冶情操的目的。教学方法落后便是教师在进行美术教学时的授课方法落后，难以吸引学生的兴趣，学生也就失去了学习美术的积极性和主动性。最后，教学目的模糊是指学校和学生双方都不知道开展美术教学的目的是什么。大部分人的美术功底都较为低下，只有一小部分的美术艺术生除外，因此学校只针对他们开设了一些素描，油画等专业考试课程，并不符合大多数人的美术需求。
二、创新性教学在高中美术教学实践中的作用
2.1激发学生学习主动性
创新性教学在高中美术教学中发挥着不可小觑的作用。最为重要的一点便是激发了学生学习的主动性。通过创新性教学，如户外写真，贴近大自然等实践活动让学生对于美术有更加深刻全面的认识，美术创造性的教育不仅激发了学生学习的兴趣，还促进了学生动手能力和实践能力的提高，学生对此感兴趣，也就自然而然的投入到美术学习中来。
2.2唤醒学生的创新意识
通过创新性教学，学生对于美术有了更加深入的了解，提升了思考问题和解决问题的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆借着这些创新的模式与方法，学生主动投入到美术教学的实践中去，从而使自身的创造和想象力得到提高，布置一些创新性的作业，比如我心中的太阳等等，在天马行空的艺术世界里，学生变得更加自信，更加明白了用创新的方式方法去解决问题的重要性，也就唤醒了学生的创新意识。
2.3加强师生之间的交流
通过创新性教学，教师的授课方式得到转变，不再是传统的你讲我听式填鸭式教学，通过课堂的创新，老师和同学之间变得平等。二者可以像朋友一样就美术问题进行交流，教师能够更加深入的了解和引导学生，师生之间变得更加和谐，友善，交流也变得更加密切，新型的师生关系由此形成。
三、在高中美术教学实践中应用创新性教学的措施
3.1创新教育方法
在高中美术教学中要想实现创新性教学最为重要的一点便是创新教育方法，一方面我们可以开展音乐与美术相结合的方式，通过这种方法，学生之间的知识能够相互交流补充，碰撞出新的火花。另一方面还可以利用多媒体进行教学，将多种美术作品借助于投影表现出来，如齐白石的《画》。给同学以直观的美的感受，实现知识的多渠道传输，让学生了解得更加形象生动，促进美术教学的发展进步。
3.2创新教学环境
美术教学的发展离不开教学环境的创新。美术教学是一种美的学习，美术不能拘泥于教室这一方天地，只有走出教室，广泛地开展户外写生活动，组织同学们观察各类古建筑，贴近大自然，将教学环境从室内扩展到整个世界中来，学生才能够充分了解这个世界的美，了解文化的内涵，只有亲身感悟过美术，了解美术的伟大与奇妙之处，我们才能够真正的开展美术学习。
3.3创新教育资源
美术教学最为关键的一点便是创新教育资源。美术教学不是一成不变的稳定的话题，它与这个时代相接轨，时代在变化，美术的内涵也在不断地丰富着。我们不仅要对教学模式，教学方法进行创新，教学内容也必须与时俱进。我们要用最新的美术作品和创作方法为学生进行讲解，确保学生知识的先进性。另一方面，根据学生实际情况的不同，我们也要因地制宜的创新教育资源，确保学生听得懂，学得会，用得上，真真正正的将美术消化为自己喜欢的东西。
【结束语】
创新性教学是新时代的教学方法，教师要充分了解识创新性教学的重要性，把握好创新性教学的方式和方法，适度的给予指导和帮助，让学生在创新中进步。本文通过创新教育方法，创新教学环境，创新教育资源三大措施来促使美术教学实践中发挥出更大的作用，从而陶冶学生的美术情操，提高学生的审美情趣，让学生懂得美的真谛。
参考文献
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[3]李海北.信息技术和研究性学习整合的理论与实践[D].福建师范大学,2002.
论文作者:刘竞程
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月29期
论文发表时间:2019/6/10
标签：美术论文; 高中论文; 学生论文; 方法论文; 目的论文; 教学方法论文; 作用论文; 《知识-力量》2019年8月29期论文;