陕西省商洛市洛南县职业教育中心 726100
摘 要：将平面设计知识与技能传授给学生，注意培养学生的设计意识，提高学生的设计创新能力，使学生真正认识到一幅优秀的电脑平面设计作品应该是技术与艺术的完美结合。同时，使学生利用信息技术的资源优势，拓宽设计思路，提高设计创新能力，成为一名合格的平面设计师。
关键词：信息技术 平面设计 教学方法
电脑平面设计课程作为一项实用性极强、应用行业领域众多的学科，从事广告、印刷、动漫设计、软件、影视和网络的专业人员都需要掌握这门技术，越来越多的人开始学习电脑平面设计课程。因此，信息技术对于中职美术平面设计课有着非常重要的意义，它将为中职生进入职高院校打好基础。
一、利用趣味教学和先进的教学设备与软件，提高学生学习热情
平面设计课教学大都伴随大量的案例讲解，当学生掌握了本节课所需了解的基本工具的应用后，可以布置任务，让学习通过做任务的形式自我提高。
这种基于问题的学习方法旨在要求学生带着问题学习软件，有利于学生尽快脱离案例式教学的束缚，最大化地发挥软件对于设计创作的工具作用。而解决基本问题的过程，则可以利用我们的现代信息技术。
比如讲解到Photoshop软件中的钢笔工具、油漆桶工具、蒙版工具等时，可以让学生把这些工具的使用与广告Logo的设计联系起来布置任务，让学生在课前使用电脑或者手机拍照等搜索目前常见的Logo标志，分析这样优秀Logo标志的创作思路和成功处，并让学生在课前把自己收集的Logo标志和自己的认知利用微信、邮件、QQ文件等形式提前发给老师，老师在课前把学生提交的资料整理制作成PPT课件，上课时让学生互相评价、老师点评，并让学生找到自己喜欢的Logo标志照着做出来。
这种自己动手并与现实实践联系起来的教学，往往能使学生带着问题学软件，变被动学习为主动学习，并在理解的基础上触类旁通，善于发现问题并解决问题。学生在做的过程中也会发现设计结果是一致的，但软件操作的方法、过程可以千变万化，从而更能深刻体会到软件的魅力，激发学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
在平面设计课教学中，除了讲解绘图软件外，还需要对美术基本知识进行讲解。Photoshop软件中的色彩模式、加色减色原理知识讲解起来易混淆，理解起来也不是非常直观，但如何借用特殊软件讲解，可以收到事半功倍的效果。
二、以学生为主导的体验式教学，结合各种案例大量进行实践创作
平面设计要在理论知识的基础上，通过大量的实际案例习得，让学生领会这些成功作品的精髓，在此基础上让学生更多地参与到实际的作品创作中。案例教学可以说是贯穿教学过程的始终，但这种案例教学大都围绕如何学会使用绘图软件工具展开，与实践创作还有一定的差距，要让学生理解设计、懂得设计。一方面可基于比赛的课程教学模式，在教学中将教学内容项目化，以具体的项目案例主导整个课程教学的过程。
学生通过参与比赛的过程（构思、设计、制稿、输出），系统地认识平面设计软件在具体设计工作中的作用。同时可以把学生的这种设计成果通过比赛平台对学生开放展示，并且允许学生线上或线下评分和评论，甚至对于做得比较好的学生，利用网络平台优势进行展现，也可以利用微信群等对学生进行鼓励，必要时可以适当地发红包，鼓励学生创作热情。
另一方面，可以让学生利用网络资源，自己“接任务”，鼓励多个学生讨论完成任务。老师可以给予相应的一些帮助，对自己觉得成功的作品在网上投稿，让学生感觉到学有所用，在一次次的实践创作中不断提高。
三、厚积薄发，拓宽学生设计思路，注重对学生能力的培养
创作优秀的平面设计作品就像画一幅优秀的画一样，脑子里先有构思，然后才能通过工具完美地展现出作者想要表达的作品，而脑子里的创意、构思、设计思路等，恰恰是平面设计的灵魂。
中职学生文化水平偏低，没有艺术概念，没有经过基本的绘画训练，不懂点线面构造，不懂临近色和互补色的关系，审美能力较差，如果不能通过大量的资源观看、学习，容易使学习平面设计流于形式，不能做出有灵魂的作品。我们鼓励学生利用网络上海量的资源，在网上查找、搜集、学习、观看大量的成功案例，分析成功作品的创作思路，多看多学，多“模仿”，体会设计师的创作手法和设计思路，做到厚积。
老师也可以把最新的平面设计作品利用网络资源共享到学生微信群等，对学生进行感官刺激。对于平面设计中所需要的素材、元素等资源，可以通过网上搜集，也可以通过学校网站进行分享，让学生习惯于搜集设计素材并保存。这种习惯以及积累，对于以后的创做也是一种丰富的财富。
参考文献
[1]初俏宜 浅谈新媒体条件下的平面设计[J].中国包装工业，2014，（22）。
[2]彭晓辉 计算机辅助艺术设计（高等院校设计精品教程）[M].武汉：华中科技大学出版社，2006.
[3]尚冬华 论高职院校广告设计专业教学新举措[J].艺术教育，2008，（9）。
论文作者:郭娅
论文发表刊物:《教育学》2018年5月总第143期
论文发表时间:2018/6/25
标签：学生论文; 平面设计论文; 工具论文; 软件论文; 案例论文; 信息技术论文; 思路论文; 《教育学》2018年5月总第143期论文;