（四川省阿坝州金川县第二幼儿园 四川 阿坝 624100）
中图分类号： Ｇ61 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）08-0125-01
《幼儿园教育指导纲要》指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重，平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。"幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育与终身教育的起始阶段。但幼儿的教育仅仅靠学校教育是远远不够的，这就需要学校教育与家庭教育紧密合作，才能更好的培养和教育孩子。针对此情况，我园开展了一系列的活动：
一、更新家长教养观念，提高家长科学育儿的水平。
1.开学时召开家长会。教师与家长共同讨论：如何顺应时代需求，让幼儿在一个阳光、团结活泼、轻松的环境里幸福快乐的成长。
2.各班建立微信群。共同探讨育儿知识及经验。同时，教师还能把孩子在园情况及时反馈给家长，让家长能完全了解每一个小宝贝在园的精神状态、心情、吃饭睡觉等情况。
3.充分利用宣传栏、家园直通车等进行宣传幼儿期教育的重要性，我园开展活动的简讯等，让家长及时了解育儿知识。
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4.开展丰富多采的亲子活动：如"亲子运动会"、 "庆六一游园活动"等。让家长在百忙中抽出时间来陪孩子，在活动中进一步建立深厚的感情。在今年的亲子活动中我发现有一半的家长因为工作的原因，都是爷爷奶奶或外公外婆带孩子，我园要求父母在本县的都必须参加此项活动，结果在活动中我发现：这类家庭在活动中的默契较少，小宝贝在和父母亲密接触时略带羞涩。活动后我与家长沟通：请他们抽出时间多陪陪孩子。 父母在活动中也深切感受到了自己与宝贝的生疏。现在，我发现有好几个家长都是自己来接送小宝贝，我更欣慰的是这几个孩子的性格都有了较大的变化：爱打架的孩子温和了许多、孤独的宝贝爱和小朋友一起玩了，爱哭的宝贝脸上也多了许多笑容……
二、给幼儿提供不同的展示舞台
幼儿园的孩子区别很大：有的有特长爱表现，有的不合群、有的不善于表达、有的爱表现却不知道如何去展示。针对这种情况，我园开展不同类型的活动，让每一个小朋友都有展示自己的机会：
1.开展"我型我秀"活动。每周二至周五各班选一名小朋友到舞台上表演节目：讲故事、背古诗、唱歌、跳舞、出谜语等等，要求一学期每一个小朋友都必须上台一次。有个别胆小的宝贝不敢上台。我们就邀请家长或老师陪宝贝上台，锻炼他们。我惊奇的发现，自从上了一次台后，小宝贝的性格开朗了，上课时爱发言了，爱和同学玩了，一个家长高兴的对老师不停的说谢谢。
2.展示。把宝贝完成的作业如：音乐、舞蹈、手工、绘画、讲故事、吃饭睡觉、上课、做操的好表现传给家长，要求家长和宝贝一起分享自己的快乐！从而让宝贝建立更强大的自信心。
总之，家庭教育与学校教育只有在达成共识的基础上获得家长的理解与支持，让家长成为主动参与者，形成优势互补的教育合力，才能使幼儿有一个良好的教育环境，从而能在幼儿阶段让宝贝们幸福快乐的茁壮成长！
论文作者:王树蓉
论文发表刊物:《科学教育前沿》2016年8期
论文发表时间:2016/10/11
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