摘 要：特殊教育中对盲人开设按摩专业进行教育，虽然历来已久，但是对盲人培养质量的研究却少之又少。本文就我校社区服务专业（盲人）专业课程实践性教学培养质量进行研究，从盲人的生理、心理特点出发，优化教学方法，加强专业课程实践性教学，指导学生利用触诊优势进行学习，从而将学生培养成一名专业技术合格的技能型人才。
关键词：社区服务专业（盲人） 实践性教学 考核方案
一、问题提出
中国有五千年的文明史，关于残疾人教育的记载可以追溯到公元前4世纪，但真正意义上的特殊教育历史只有一百年。随着近代特殊教育改革和发展，对盲人开设按摩专业进行教育已经普而广之，培养盲人有按摩的一技之长，但对盲人培养质量的研究却少之又少。目前，从正规的按摩医院到私人的休闲娱乐场所都有盲人从事按摩行业，但从事按摩的人员专业技能却参差不齐，在一定程度上限制了该行业的发展。
我校社区服务专业（盲人）的培养目标是把学生培养成专业技术合格的技能型人才。究竟培养到什么程度，才能叫专业技术合格呢？这就需要有一个客观指标对学生专业技能培养的质量进行评估和量化。通过近几年的研究，我们根据教学的实际情况，制定了一套较为合理的考核方案，该方案为实习前学生专业技能评估的标准，总成绩将作为学生顶岗实习分流的重要依据。
二、考核方案
1.考核目的。巩固理论知识，强化实践技能，保障教学质量，促进教学管理，优化培养过程，确保人才质量。
2.考核对象。本次考核对象为2013级社区服务1班、2班，共有学生48人。48名学生分为四组，每组12人。
3.考核方法。该方案考核形式以实践性操作为主。考核成绩按百分计，总分为100分，由四个部分组成：基础手法考核（30分）；临床综合考核（30分）；中医综合考核（20分）；西医综合考核（20分）。
4.考核内容及要求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆基础手法考核范围为《按摩学基础》、《保健按摩学》，要求学生掌握各种常用手法的分类、动作要领、注意事项和功效，并能熟练运用于全身各部位；临床综合考核范围为《伤科按摩学》、《内科按摩学》、《妇科按摩学》、《儿科按摩学》，要求学生能系统理解和掌握各上述医学学科中的基本理论、基础知识和基本技能，对临床各科常见病症开展辨证诊断和推拿治疗，具备较好的分析和解决问题的能力；中医综合考核范围为《中医学基础》、《中医诊断学》、《经络腧穴学》、《中药方剂》，要求学生能较系统地理解和掌握中医学的基本理论知识，对临床常见病症开展辨证论治，具备较好的分析和解决问题的能力；西医综合考核范围为《实用按摩人体解剖学》、《生理学》《病理学》、《触诊诊断学》、《诊断学》，要求学生较系统地掌握上述学科中的基础知识和基本技能，具有临床诊断技能。
三、成绩说明和讨论
1.实践性教学在特殊职业教育社区服务专业（盲人）教学中具有重要的意义。通过研究我们发现，在社区服务专业（盲人）的教学中，实践性强的课程学生都比较喜欢，并且学习兴趣浓厚。加之盲人的生理特点，实践课就显得更加重要了。因此，实践性教学在社区服务专业（盲人）教学中占有重要的位置，是培养学生综合能力的重要途径。如果教学中我们忽略了实践，进行纯粹的理论教学，就会让学生产生厌学情绪，即使记住纯理论知识，那也是纸上谈兵，这样培养出来的学生缺乏动手能力，缺乏激情，缺乏岗位知识，等等。那么学生所学的知识就不能形成技能，教学就成了无本之木。
2.制定合理、规范的实践性教学培养质量考核标准，是正确评估学生培养质量的重要指标。在研究中我们发现，要正确评估学生的专业技能，就需要有一套完善的考核方案。此次实践性教学综合考核方案就是一个很好的评估指标。方案中考核范围较广，依据盲人医疗按摩师资格证考试大纲要求，将学生学过的所有科目知识分为四类，即基础手法（30分）、临床综合（30分）、中医综合（20分）、西医综合（20分）。考核以实践性操作为主，辅以理论问答。最终四类科目的总成绩（满分100分）作为学生的综合成绩。此成绩将具有重要的意义，作为学生顶岗实习分流的重要依据。
3.实践性教学的开展，有助于专业教师业务能力的长足发展。作为社区服务专业（盲人）的一名专业教师，要想真正意义地开展实践性教学并非易事。教师在进行实践性教学时，会遇到很多困难，往往需要教师耐心指导，细心指点，循循善诱。不仅要求教师有丰富的医学理论知识，驾驭实操课堂的能力，而且还要有较强的临床经验和实操技能。
进入20世纪90年代以来，国内外关于教师素质的研究，已从原来注重对教师教学理论的构建和教学技能的训练转向对教师已有知识结构、思维模式及教学能力习得的研究。教师素质的提高可以通过实践性教学来实现，教师用理论指导实践，反过来又在实践性教学中升华理论，从而使教师的业务能力得到长足发展。当然，专业教师定期进入临床进修或学习，是提升教师实践性教学能力必不可少的重要条件。
参考文献
[1]刘春玲 特殊教育概论.华东师范大学出版社，2008，5。
[2]陆化来 实践性教学在职业教育中的重要性.教学经纬，2015，1。
论文作者:张尧
论文发表刊物:《教育学》2016年3月总第96期
论文发表时间:2016/5/5
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