康复护理人才培养的目标与需求
朱凡特，周颂华，孟红旗
（佛山科学技术学院附属医药工程学院，广东 佛山 528000）
摘 要： 康复护理人才培养目标主要是掌握护理理论、康复医学及预防保健的基本知识，具有较强的康复服务能力和康复护理职业技能，康复护理人数需要超过百万，为满足社会对康复护理服务的需求，加快康复护理人才培养，已成为关键。
关键词： 康复护理；人才；职业素质；职业要求
0 引言
康复护理学是一门专科护理技术，是护理学和康复医学结合而产生的；是康复护士配合康复医师与治疗师等康复专业人员对康复计划的实施的康复护理专门技术，最大限度地预防与减轻残疾的影响，使患者功能改善和重返社会。
1 培养目标
贯彻国家康复医学教育方针，落实立德树人思路，培养适应全国及广东社会发展需求的有用人才，具有良好的康复护理素质与道德，全面地掌握护理学相关基础理论、知识与技能，作风务实，精于实践，能基本承担不同环境下的护理工作，具有一定的教学、科研、管理和创新能力[1]。能在不同医疗卫生机构从事康复护理工作，具有独立分析、解决临床护理问题的能力，具有良好的职业素养，职业道德、创新与实践能力。毕业后能在各级医院康复治疗中心、各级各类卫生医疗、社区、老年公寓等单位从事康复护理、社区护理、临床护理、家庭护理、护理管理及卫生保健等应用型的康复护理人才。实施功能促进的护理，培养运用康复护理技术与临床护理，使患者达到康复和回归社会并与国际康复护理接轨的有用人才。
2 需求分析
随着疾病谱变化，尤其是神经内外科，工伤、骨外、心肺疾病及老年疾病等护理工作中，康复护理的重要性越来越高，成为临床护理工作中的一项极其重要康复护理技术；随着人口老龄化，我国现有8千万以上的残疾人，预计到20l7年60岁以将达2亿3千万，约占总人口的l5%左右，约有50%以上人需要康复专科护理。我国有残疾人8千多万、失能和半失能老人千多万。不难看出，大批的专业康复护理人员才能满足社会的康复需求。根据国家卫计委的统计，已确诊的慢性病患者2.6亿多。这些人群对康复护理有着普遍需求，亟待解决。在对一项残疾人服务需求状况调查中显示，康复服务的比例得到者不足三分之一。另一项调查显示，老年人对家庭护理人员需要超过百分之六十以上。康复护理是护理的中心内容，是一种临床专业化护理，最大限度地增强患者的日常生活能力，恢复提高他们的生活质量。
近年来，我国康复养老机构发展快速，但康复人员流动大、招聘难，是康复医疗机构发展的瓶颈。我国老年服务机构的护理人员与老年人的比例为1:15到1:20，远低1:4.5的国际标准。我国康复专业技术人员的人均拥有量还不到一些发达国家的十分之一。国家民政门的数据显示，我国需要养老护理人员200多万人，但执照的人数不到4%。在有康复需求的残疾人中，康复护理人数需要超过百万。因此，为满足社会对康复护理服务的需求，加快康复护理人才培养，已成为关键。
3 道德与职业素质要求
3.1 树立科学的人生观和世界观，热爱党，忠于祖国；维护和促进人类健康价值观，关爱尊重康复对象。树康复护理的法律观念，在执业活动中，保护自身的合法权益和护理对象。
真的很抱歉，我的脸总是会吓到某个毫无心理准备的同学，当然也会随着时间的流逝，渐渐被全校同学习惯，其间我还结交了一两个好朋友，比如杰克。
4.1 要求职业。康复护理学生在学习护理基本知识、基础理论与基本技能的基础上的康复护理治疗与临床康复技能，接受严格康复护理技能训练，能胜任日常的临床护理工作，又具备一定的护理管理与康复护理的基本技能[2]。通过几年本科实践与学习，医学生必具备：①掌握基础护理及相关专业知识、康复医学护理的基本理论及人文社会科学；②具有整体护理能力，规范并熟练掌握护理操作的基本技能；③能熟练常用临床康复及护理操作技能；④具有一定的临床康复护理管理能力及人际沟通能力；⑤具有社区康复工作及社区护理能力；⑥具有计算机基本应用及相应的英语阅读能力。
3.2 具有严谨求实和慎独的工作态度，具有良好的沟通和团队合作意识。初步形成成本效益并获取患者最佳健康水平。
2.3.5 头痛、头晕发生率 纳入 8 个研究［6‐10，12‐13，16］，各研究间为同质性（P=0.96，I2=0%），采用固定效应模型进行Meta‐分析（图5）。结果显示卡贝缩宫素组的头痛、头晕发生率与缩宫素组无显著性差异（OR=0.69，95%CI=0.43～1.08，P=0.11）。
4 要求职业与职业资格要求
3.3 初步形成创新思维和批判反思精神，勇于循证实践，树立终生学习、不断进行自我完善和推动专业发展的观念。
根据厦门柔直系统运行特点，分析了柔直输电通道与交流输电通道的耦合关系，提出了一种含柔直系统的电网潮流优化控制方法，能够在保证交直流输电通道安全性的同时，有效降低交直流混联电网的总体损耗。该方法在福建省调EMS系统得到应用，实现了对含柔性直流输电系统的电网潮流在线优化控制，有效提高了交直流混联电网运行的安全性及经济性。
4.2 职业资格要求。①参加并通过全国护士执业考试资格，能够从事临床护理工作；②毕业时除护理专业毕业证外，通过学习取得康复护理专科技术，可同时考取卫生部康复治疗士资格证，范围更广，就业更有优势。
5 课程设置方案及就业方向
课程设置方案及就业方向主要有：护理解剖学、生理生物化学、病理生理学、药理学、内外妇儿科护理学、健康评估、社区护理、护理伦理、卫生法律法规，心理护理、急危重护理。康复评定学、临床康复学，康复护理学等、康复疗法学、神经康复学及中医康复学等。形态机能实验学、护理解剖学实验、护理学实验、健康评估实验；康复护理学实验及实训、社区康复护理实验与实训，内外妇儿护理学实验与实训、急危重症护理学实验及护理岗位综合技能实验等。毕业后能在医院康复治疗中心从事专科康复护理和护理管理、社区康复护理及卫生保健等工作及各级医院的临床科室进行临床护理。
6 毕业学分要求和总学时分布，见下表
参考文献
[1] 朱凡特,孟红旗.本科康复护理实践教学模式的研究[J].教育现代化,2018,43(10):128.
[2] 彭博.多元实践-理论-实践教学模式在康复护理教学中的临床应用[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(75):245.
中图分类号： R49
文献标识码： B DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.69.245
本文引用格式： 朱凡特,周颂华,孟红旗.康复护理人才培养的目标与需求[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(69):353-354.
基金项目： 本文系广东省教育厅项目（2017-214，XH282）；佛山市十三五医学重点专科建设项目（NO：FSZDZK135033）
标签：康复护理论文; 人才论文; 职业素质论文; 职业要求论文; 佛山科学技术学院附属医药工程学院论文;