青海省海东市互助县第一中学 冯德梅
【摘 要】高中数学逻辑性强且运算量比较大，给学生的 学习带来了很大的困难。多媒体手段的应用能够帮助学生很好 地克服这些障碍，在高中数学教学中发挥着积极的作用。在高 中数学教学中，开展多媒体教学要尊重学生的主体地位，全面 落实新课改的教学理念，通过多种方式提升高中生的数学素养， 进而实现数学教学的任务。
【关键词】高中数学，多媒体手段，应用研究
多媒体技术在高中数学中的应用，有效提升了教学效率， 加深了学生的认知，推动了高中数学教学的发展。本文作者结 合自身的教学经验，对多媒体手段在高中数学教学的应用进行 了深入的探究，希望能够帮助到广大师生朋友们，仅供参考。
1 多媒体技术在高中数学教学中的重要作用
1.1 帮助学生学习知识，克服障碍
高中数学知识点多且复杂，涉及范围比较广，因此高中数 学的学习难度比较大，特别是解析几何和三角函数等知识较为 抽象，传统的数学课堂难以实现良好的教学效果。多媒体技术 以图片、视频等方式将抽象的数学知识变得更加生动、形象， 进而让学生的学习更加方便、顺利，克服了学生的障碍。
1.2 加强师生间的交流互动
受应试教育的影响，教师通常采用“填鸭式”的教学方式开 展课堂教学，而且作业设置的难度很大，学生对知识的掌握大 都采用反复练习，但这并不是真正的理解学习，学习效率低下。 这种形势下的学习，师生之间缺乏有效的互动，课堂大都是教 师讲解，学生听。随着新课改的深入和发展，教学方式呈多样 化发展，教师将多媒体应用于课堂提问环节，以便教师能够了 解学生对知识的掌握程度以及遇到的问题，并且及时给予指导。 在利用多媒体开展问答教学时，用视频、图片等方式展示，实 现了师生间的良好互动，不仅能够保证数学课堂的顺利进行， 并且能够发展学生的数学思维。
2 多媒体技术在高中数学教学中的具体应用
2.1 有效导入，丰富教学内容
在传统的高中数学教学中，黑板是主要的教学设备，虽然 有时可以用图片来辅助教学，但是发挥的效用十分有效，致使 整个数学课堂枯燥、乏味。多媒体手段在高中数学课堂的应用， 能够很好的弥补这一缺陷。在实际教学中，对多媒体的有效应 用，能够将数学各大专题的知识巧妙的引入，调动了学生学习 的积极性，从而在课堂上，将数学知识点展现出来，让学生更 加直观、形象的理解抽象的数学知识，加深学生的理解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如 在学习《空间直角坐标系》（人教版）时，教师能够在多媒体上 以 PPT 形式展示空间坐标点的位置，空间概念的理解十分抽象， 用动态的课件能够帮助学生轻松的理解、掌握。除此之外，教 师在演示课件的过程中，加强和学生的互动，进而了解学生的 实际情况，更好的帮助教师改进下一步的教学计划。最后，教师可以利用多媒体进行全面的归纳，以便学生能够更好的了解 本节课的学习。
2.2 健全高中数学结构
任何学科的学习都不是一蹴而就的，都需要长期的学习。 为了能够更好的将多媒体技术和高中数学结合起来，在实际教 学中，教师要认真备课，积极拓展教学资源，在丰富课堂内容 的同时也创新了学生的学习方式。多元化的仿真学习模式能够 充分激发学生的学习兴趣，进而掌握数学学习规律，对发展学 生的数学思维和提升学生的数学应用能力有着积极的影响。
2.3 加强交流互动环节
在高中数学教学中，科学利用多媒体对学生提问，加强师 生间的互动，能够有效地帮助学生及时的解决问题，加深学生 对各个知识的理解，进而取得良好的学习效果。在学习《空间 几何体的结构》（人教版）时，由于知识点较为抽象，不易于学 生的理解和掌握。在实际教学过程中，教师可以用多媒体来展 示几何体的特征，加强学生的直观感知，并将设计的题型依据 难易程度分阶段提问，从简单到复杂，逐步加深问题的层次， 有效调动学生的积极性，进而实现良好的学习效果。问题可以 先从几何体的概念开始，然后是几何体分类，在通过多媒体课 件展示图像加深学生对空间几何体的理解，最后结合学生的实 际生活来解决几何体的应用，完成学生从基础知识掌握到实际 应用的全过程。
2.4 利用多媒体的交互功能，优化教学反馈
利用多媒体的交互功能，优化高中数学反馈作用。通过信 息反馈，能够将学生的注意力集中到教学重点上来，而且反馈 越及时越有助于学生的学习。练习是学生掌握数学技能的基本 途径，也是培养学生独立思维的重要方式，还是反应教学效果 的一种有效反馈渠道。利用多媒体手段辅助高中数学教学，能 够活跃课堂氛围，拓展学生的知识层面。
结束语：
总而言之，本文作者通过对多媒体技术在高中数学教学中 的重要作用进行了论述，并对多媒体技术的实际应用进行了深 入的分析。多媒体手段是新课改背景下的一种新型教学方式， 这种教学方法打破了传统教学的限制，在有效调动学生学习热 情的同时，提升了教学效率，让学生在理解知识的基础上，加 深了认识。多媒体技术在高中数学中的应用，更加凸显了学生 的主体地位，通过多媒体和其他教学方式的结合，有效邪恶提 升了教学质量。
参考文献：
[1]王建成.高中数学教学中多媒体手段的应用研究[J].亚 太教育，2015.（32）：167.
[2]张晓梅.多媒体技术在高中数学教学中的应用探讨.《软 件：电子版》.2016.
论文作者:冯德梅
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第10期
论文发表时间:2017/12/28
标签：学生论文; 高中数学论文; 多媒体论文; 数学论文; 几何体论文; 互动论文; 多媒体技术论文; 《创新人才教育》2017年第10期论文;