（陕西省西乡县峡口镇中心学校，723500）
“老师好！”在课堂，在校园，在街头......这一声问候迎来的是不同的眼神！敬佩的，打量的，质疑的……我不知道别人在品味这个词时，内心的片刻会有怎样的感受？而我，从耕耘于教坛几十年的老教师那睿智的眼神，从他们脸上那淡定而慈祥的笑容中体会到内心的润泽，体会到他们因为不断耕耘着，不断爱着而永远年轻的心，体悟到教师职业的真谛——因为爱，所以幸福。
作为一名教师，这份职业，曾让我因为学生的成长而自豪，因为教学中的琐事困惑，因为生活的清贫而抱怨过，而现在，我却想说：我是幸福的，可能有人会疑惑：幸福是什么？那就是简单的一个字：爱。爱就是教育，没有爱（对学生的爱，对工作的爱，对单位的爱）便没有教育。多年来，我经常以此鞭策自己，因为我知道，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。
我从教至今已有二十六个年头，和大多数教师一样患了职业病——慢性咽炎，经常在课堂教学中，精心准备，而又满怀信心地侃侃而谈时，却突然失音，心中的懊脑是无以言说的。有一次课堂教学中，我突然说不出话来，喉中的疼痛憋得我喘不过气来，孩子们看着我难受的样子，出奇的安静，这时，一个身影闪出了教室，我想叫住他，却发不出声来，不一会，却见他小心翼翼地捧了一杯热水来，我心中的担忧刚一放下，心中的激动却已泛滥，那一刻，这个学生的举动已如一泓清泉，润泽了我干渴的喉，安抚了我喧嚣的内心，是呀，三尺讲台上的我们是那样的平凡，还有那无法释怀的为人师的艰辛和压力，然而，我面对一双双渴求的目光，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情景，生命也因此赢得了壮丽的升华，我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
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当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室内促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生的温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步时候，我和许多老师一样，体会到了付出的欢乐，这是教师特有的快乐。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来。师爱是理智的，科学的，是主动积极的爱。一位教育学家说：“教师最重要的职责之一是培养学生的自信。”我班上有位女生总是沉默寡言，集体活动很少参加。见此情况，我就主动和她接触，她的话也越来越多了，我了解到她父母离异，自己跟着奶奶生活，在一次故事会上，我推荐她去试试，她总说自己不成，我说：“你很棒，参加比赛肯定或奖，如果有困难，我一定帮你。”在我的鼓励下，她参加了故事会演讲，得了第一名，我看到孩子脸上洋溢着自信的微笑，我知道这就是教育的力量。又一次上课前，我发现她低垂着头，旁边坐着一位打扮入时的女士，那位女士告诉我，她就是孩子的妈妈，很想女儿，想接她去外婆家玩玩，可她很不高兴，只好买了一大包小吃和衣服来，她却毫不理会，我再三劝孩子收下，她却一声不吭，我只好让她妈妈留下东西先走，看着泪流满面的母女，我感受到一种从未有过的沉重，家庭的变故给孩子带来的何止是一种伤害呢？这也给我们教师提出了一个严峻的课题，如何培养单亲孩子的爱心，等到这孩子平静下来，我才了解到她三岁时候，妈妈就到上海打工，一去不返，家里人教她的都是一些恨，我把她的泪擦干，安慰她：“你这么乖，老师都想有你这样一个女儿，更何况是你妈妈呢？大人的恩怨等你长大了或许就会明白…”在我的安抚下，她平静下来，却不敢把东西带回家，我建议她慢慢吃，也可以把“母爱”给其他同学分一些，令人欣慰的是，我听到她把糖给朋友时，迟疑的说：“这是我妈妈给我买的…”那一刻，我想：“爱的教育已埋下了种子”。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了二十余年，经过这几千个日日夜夜，我经历了很多酸甜苦辣，也深深懂得了只有爱的教育，才会开启孩子幸福的人生—用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。我们的教育虽不是轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高师爱为学生支撑起一片蓝天，让学生在快乐的校园里健康地成长。
论文作者:刘光琴
论文发表刊物:《知识-力量》2018年9月下
论文发表时间:2018/9/27
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