服务经济社会转型，优化职业教育发展的策略思考
李中京
（云南财经职业学院，云南 昆明）
摘 要： 我国的经济发展得到了举世的瞩目，铁路航空、无线通信、网络销售、银行财政等等都逐步走在了世界的前端，服务经济具有广阔的发展空间。职业教育面对着新的挑战，职业教育学院要优化服务教育的形式，要将教育面向市场，要提高技术人才的培养，将全日制学历职业教育做大做强。提高职业院校的职业教育服务经济社会转型的精力。让中国特色职业教育能够以最好的姿态面向世界，展示中国博大的智慧。
关键词： 服务经济；职业院校；服务经济；社会转型
在目前，服务行业在我国所占的经济比重愈加增长，服务经济已经成了促进国家日后发展的着重对象，服务行业的社会转型关系到我国未来的经济发展，所以提高服务行业职业教育，对现在服务行业所产生的不足加以整改。而且我国的服务行业并不止面向中国，同时也面向世界，服务行业代表着中国的颜面，所以要更加规划好服务行业，向世界展示出最好的一面[1]。
一 职业教育发展要与经济发展同驱并进
职业教育是为了国情出发，我国第一批职业教育是源于戊戌变法时期，我国为了抵御外敌，建设了第一批关于军事教育的职业学堂，让这些学生能够学习军事知识从而保卫国家。在国泰民安的今天，各国之间已经很少有战争的冲突，两国的竞争都是经济科技人才这样的软实力的竞争，我国在建国后，第一批职业教育就是对经济的职业教育，为了更好的完成第一个五年计划，国家决定开展中等技术教育，建设了我国的第一批中等教育学院，为我国当时的社会经济发展提供了可靠的保障。在改革开放以后，我国进入了经济腾飞时刻，传统的中等职业教育已经不能满足国家的发展需要，随后国家就建设了多所高等职业教育学院，来确保祖国的发展事业顺利进行。
在目前，过去的职业教育系统已经无法满足现代经济社会的转型，习总书记也多次开会强调要加快职业教育行业的发展，李克强总理重点谈到职业教育要进一步面向市场与市场相对接，要促进就业、坚持工学结合、创造出大批高素质有文化的技术人才，为日后祖国的建设提供源源不断的动力。并且李克强总理也强调要优化职业教育布局，加速我国经济社会转型升级。由历史可以看出，职业教育应该围绕国家的实际情况出发。从现阶段来看，围绕国家经济社会转型来发展优化职业教育，是职业教育稳步发展的重要保障。我国优化职业教育是指：全面优化人的教育，促进人的全面发展，让一个人在走出校园后，能够更好更快的融入社会，能够在产业建设中有着独特的见地[2]。
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二 顺应经济社会的转型，引导高水平职业教育的建设
高等职业教育学院是根据国家经济的发展需求，以及国家现生产力发展的水平共同的促进下而产生的。国家实施了专项计划和政策来辅助高等职业教育学院的建设，引导工学结合的人才培养模式，国务院选取了一百多所高等职业院校作为试点院校，优先促进工学结合的建设。加大对高等职业教育的改革。希望能用以点带面的形式，推动全国高等职业教育的改良工作。一些高等职业院校，在国家的扶持下，已经成为师资力量一流，教育质量领先的的高等职业院校，走出了一大批对当地乃至国家有建设帮助的人才，有效的提供了人才资源，为当地的特殊产业提供了帮助，为中国的经济发展提供了巨大的帮助。并且这类学校对周边的高等职业学院有着影响作用，其他的高等职业学院以他们为榜样，力争发展，同样也走出了一大批高等职业技术人才，并且建成的高等职业院校也对周围的职业学院施以援手，辅助他们成为优等的职业教育学院。这样一来，就能更好更快的建设对各地重点产业的人才培养方案，让高等职业教育院校的发展聚焦国家和区域的发展建设，为我国重要产业、新兴产业、高技术需求产业提供了有力的保障，推动国家战略性改革方案的进行，先进制造业的蓬勃发展，为我国各项事业的人才技术支撑，发挥了不可或缺的作用。要引领高等职业教育形同大学却又不同于大学的新路线，让高等职业教育有着空前的活力和蓬勃的发展力。同时，我国同样发展了骨干高等职业教育学院，让学院与企业相结合，创建对口职业教学，提高专业技术的培养，提高就业率。在所有的中央财政支持下的高等教育职业学院，都成立了专业建设讨论组或者委员会，推动了学校和企业合作升级的新模式，也为国家对骨干项目人才输送提供了源源不断地新活力。例如，南京通信技术高等职业教育学院创办了新型的教育理念，为产业技术链上游的企业共建合作关系，为我国产业技术链下游的企业，提供新的人才和动力，这样一来就能源源不断地促进这个产业的均衡发展，减少我国经济实力的两极分化和先进专业知识在国内的闭锁。国家要实施优质的高等职业教育建设，引导产业和教育融合的新模式教育理念。教育部也同时颁布了文件，要求高等职业教育要办学定位准确，有自己鲜明的产业特色，还要与当地的经济发展有着高度的契合，在行业中有着高度的优势。并且高度强调了要深化高等职业教育改革、提高技术创新服务能力、为国家产业培养出一批杰出的人才，加强教师和毕业生在企业行业内的影响力。在高等职业教育的建设中，最有效的办法就是政府在市场配置中采用专项资金来引导高等职业教育改革与发展，这也是政府在经济体制下，推动高等职业教育发展的成功案例[3]。
三 在优化职业教育过程中所遇到的问题
专业结构优化、生产和教育结合是当今职业教育服务经济社会转型升级中所面对的最大困难。而且专业结构与当地特殊产业的脱钩情况让学校和企业无法正常的合作，所以让学校专业教育无法找到合作企业，学生们的就业率也会随之减小[4-5]。
职业教育院校也面临着资源短缺的问题，技术人才的培养没有物质的保障很难培养出高质量的技术人才，职业教育学院的资金基础跟不上规模扩大的需求，而且也没有完整详细、切实可行的保障机制来辅助职业教育学院的运行。而且有些院校没有合理的管理学校，也没有专门的部门和机构对职业教育院校进行督促和监督，学生在校数与师生比例完全不达标，因为资金短缺问题，职业院校常常采用裁员合班的方式来维持学院的整体运行，这样加重了老师的负担，学生们获得的教育资源也随之减少。导致了学校不能合理的管理学生，导致了院校不能创造出更多的杰出人才。而且现在人的思想观念收到了束缚，认为职业教育学院是成绩不好，智商不够的人才上的，所以大大的导致了职业教育学院的招生难现象，有些职业教育学院为了改变这一观点，盲目进行学院层次“升格”现象，一味的扩大宣传，将学校资金浪费在了广告宣传上，而不是用资金来提高教育教育质量、为学校多添置几台机器。没有提高专业内涵建设。更严重的是，有些学校竟然用延长顶岗实习时间，对应当毕业的学生再次进行收费，来维护校园的办学空间。所以，学院的规模大小应和学校的教育资源相符合，努力提高办学质量。
职业院校的发展难以适应产业发展需要的挑战，在我国普遍教育的影响下，我国的专业技术人员资源已经从极度稀缺发展成为了人员过量的情况，这样就大大的影响到了高等职业教育院校的发展规模和往后的资金投入。在近几年中，普通高中的招生规模扩大，普通知识学校的规模扩大，导致了职业教育学院的尴尬境地，人们常常选择高中来继续教育生涯，所以导致了职业教育学院没有优秀的学生资源，也有可能出现空校的现象。当出现空校的情况时，学校就无法拥有足够的资金来维持整个学校的整体运营，就会导致一些高等职业院校因为资金短缺而破产告终。职业教育布局面临着挑战，在校学生的巩固率逐年下降，职业教育的布局难以跟上经济行业的发展，所以也难以服务经济社会的转型。
首先，起点公平。这是实现社会公平正义整体目标的基础。邓小平关于起点公平的思想，来源于马克思的社会公平观。邓小平认为，始终坚持生产资料公有制是起点公平的制度保证。社会主义根本制度与社会主义公有制“是不能动摇的”。当有人担忧发展个体经济和外资经济会影响整个社会性质时，邓小平指出，个体经济的发展、中外合资经营企业与外资独营企业的发展，要“始终以社会主义公有制为主体”［1］110。邓小平在强调起点公平的同时，也注意到其他经济形式的发展对提高生产效率的重要性，强调社会管理中要做到公平与效率并重，坚持“效率优先，兼顾公平”，从而为起点公平夯实了基础。
奶可以给宝宝提供优质蛋白质和充足的钙，宝宝一天的需要量在200～300毫升。三餐里喝不到奶，一般幼儿园会在上午加餐牛奶，下午加餐水果。这样孩子一天在幼儿园只能喝到全天所需要奶量的一半。
四 结语
我们要想优化职业教育来服务经济转型，首先就要重视职业教育学院的发展，要尽快完善职业教育制度和社会保障教育教学系统，全面提高职业教育在国民教育体系中的位置，通过宣传对人们的思维进行开导。政府也要通过一系列政策来扶持职业教育的发展，提高职业教育学院的师资力量。加快建设职业教育中，新科研成果的保障系统，建立起一套有法律依据的保障系统。如果政府能采用对待大学一样的扶持工作，建设双一流的教学体系，那么中国特色职业教育就会率先走向社会舞台，向世界展示中国智慧。
参考文献
[1] 胡茂波,王思言.新时代背景下职业教育校企深度合作发展研究[J].教育与职业,2018(22):12-17.
[2] 黄兆牛.基于供给侧改革的职业教育转型与创新[J].教育与职业,2017(04):5-10.
[3] 郝天聪.社会转型视角下的职业教育发展初探[J].职业教育研究,2015(03):9-14.
[4] 马建富.基于社会转型的农村职业教育发展趋势论[J].河北师范大学学报(教育科学版),2011,13(01):89-95.
[5] 余如进.稳规模强优化促转型——对当前扬州职业教育内涵发展的思考[J].中国职业技术教育,2011(25):42-46.
本文引用格式： 李中京.服务经济社会转型，优化职业教育发展的策略思考[J].教育现代化,2019,6(50)：259-260.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.50.126
作者简介： 李中京，男，白族，云南大理人，副教授，研究生，研究方向：公司治理。
标签：服务经济论文; 职业院校论文; 社会转型论文; 云南财经职业学院论文;