中职学校思想政治教育和职业生涯规划浅谈论文_侯习龙

中职学校思想政治教育和职业生涯规划浅谈论文_侯习龙

曲靖工商职业技术学校 云南 曲靖 655000

摘 要:中职学生都有自己人生目标,这对其中职学校学习以及素质的培养起到了重要的指导作用。学生的综合素质要有所提高,就需要对思想政治教育高度重视,其中,职业生涯规划是其中的重要内容。将思想政治教育体系建立起来,将学生的职业生涯规划纳入其中,改变传统的思想政治教育模式,更多地倾向于学生的就业,让学生毕业后更好地就业。中职学校注重学生职业能力的培养,职业生涯规划当然是重点教育内容。在对学生的思想政治教育中,与职业生涯规划有积极和提高学生的就业能力,让学生有更美好的未来。本论文着重研究中职学校思想政治教育和职业生涯规划方面的问题。

关键词:中职学校 思想政治教育 职业生涯 规划

要培养高质量的人才,就要注重对学生的思想政治教育。中职学校在学生职业能力的培养中,除了专业技术教育,还要对学生进行思想政治教育,让学生具备良好的实践能力,职业素质也有所提高。在对学生的思想政治教育中,与职业生涯规划相结合,对学生更好地发展起到了一定的促进作用。

一、中职学校思想政治教育和职业生涯规划中所存在的问题

1.中职学校的思想政治教育和职业生涯规划不具有针对性。中职学校开展思想政治教育中,没有将职业生涯规划教育渗入其中,导致思想政治教育内容没有涉及到就业问题。目前,思想政治教育对大学生职业生涯规划的引导教育还处于初级阶段,还需要深入探索。

2.中职学校的思想政治教育与职业生涯规划没有建立紧密关联性。从当前的中职学校对学生进行思想政治教育的情况来看,由于没有对大学生职业规划教育高度重视,不能对学生的就业发挥思想政治教育指导作用,使得职业生涯规划教育不能有效实施。在对学生的教育中,通常思政教育的理论性很强,不能与学生的实际生活相结合,不能很好地发挥作用,甚至对学生都会造成错误的价值取向,影响学生的职业生涯规划,对其顺利就业非常不利。

3.中职学校的思想政治教育和职业生涯规划缺乏专业教师的指导。由于从事这样工作的教师没有接受专业知识培训,而是由辅导员承担,虽然辅导员负责对学生进行思想政治教育工作,但是对职业生涯规划方面教育并不是很熟悉,就难以做到两方面内容的结合,从而导致职业规划不能发挥实效性。由于在对学生的教育培养中没有建立科学合理的课程评价体系,专业教师数量有限,导致这项工作不能很好地发挥作用。

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二、中职学校思想政治教育与职业规划指导有效结合的有效策略

1.中职学校思想政治教育中将职业规划渗入其中。对于中职学校来说,通过丰富的思想政治教育载体和多种教育方法指导职业规划教育,教师要掌握教育规律,总结教育经验,在思想政治教育中注意结合职业规划,对学生进行经验性教育,将与就业相关的知识传授学生,帮助学生解决就业问题,而且教育内容更加丰富,对学生更有吸引力。

2.中职学校将思想政治教育与职业规划指导结合构建体系。在中职学校的思想政治教育工作中,教师要认清课程的本质,明确对学生展开想政治课程教学,不是理论知识的传递,而是要纳入到实践中,帮助学生解决实质性的问题。将思想政治教育与职业规划指导结合构建体系,就可以将思想政治教育纳入到职业生涯规划中,引导学生参与教育体验活动,学会职业规划,学会如何就业。在理论知识的指导下,学生的职业修养有所提高,学生的就业实践能力得到培养,思想政治教育就更有说服作用。中职学校要运用多种途径宣传职业生涯规划教育内容内容,将思想政治教育渗透其中,提升大学生职业素质,使得职业生涯规划工作有效展开。

3.对思想政治教育与职业规划指导体系予以完善。从当前的中职学校的教育情况来看,多数的学校仅仅停留在课堂上理论教育层面,思想政治教育虽然涉及到专业技术,但是没有与就业结合,导致职业规划教育不能体现出来。对思想政治教育与职业规划指导体系予以完善,还要实现制度化运行,将运行机制建立起来是非常必要的,在各个教育环节都做到两者的衔接,并根据人才市场需要予以改进,提高学生的就业能力。对职业规划教育工作机制不断健全,就要发挥思想政治教育的指导作用,使得学生的职业规划全面系统地展开。

当前国家针对应用型人才培养出台了一些政策,有关就业方面的政策不断完善,对中职学校的学生而言,就业前景良好。当学生找到了人生的方向,就会积极努力;当学生将职业规划设计好,学习就更有目标。除了学习知识和技术,更为重要的是要学会做人,在对学生的思想政治工作中,要让学生充满使命感,对自己的未来承担起责任。随着社会环境的变化,就业形势也会有所变化,这就需要针对相关的问题深入探索,解决职业生涯规划方面的问题,使得大学生提高择业能力,毕业后能够更好地就业。

参考文献

[1]曹强胜 大学生职业生涯规划教育同中职学校思想政治教育相结合的价值与实现[J].环球市场信息导报,2017,(33),60-60。

[2]龚咏军 高职院校大学生职业生涯规划中的思想政治教育探析——以武陵山片区地方高职院校为例[J].现代职业教育,2018,(18),104-106。

[3]周春红 中职学校职业生涯规划课实施情况的调查报告——以广州市交通运输职业学校为例[J].广东职业技术教育与研究,2017,(06),69-70。

论文作者:侯习龙

论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第325期

论文发表时间:2019/11/21

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