犹记得，那是走上教坛的第一年。学校分配我带四年级语文兼班主任。正是下课时间，忐忑不安地走进教室，一片喧闹中我一眼便看到教室第一排一个高高大大的男孩子歪歪扭扭地趴在桌上睡觉。拍了拍讲桌，教室里很快安静下来，等我做完自我介绍，竟然发现那个男孩依然纹丝不动地趴着。骤然涌上心头的怒火促使我用力地拍了拍他的桌子。终于，男孩抬起头站了起来，而我却惊呆了。那是一张一看便觉得过目难忘的脸。有一只眼睛眼珠歪斜着，另一只眼睛一看就没有焦距，居然还有轻微的兔唇。一下子，我有些说不出话来，只好沮丧地摆摆手让他坐下。班上的同学轰地笑了起来。隐约听到一个孩子的声音：“新老师被吓到啦!哈哈哈哈……”我清清嗓子开始让大家做自我介绍。轮到男孩时，他稳稳坐着一动不动。我有些没面子，对他喊道：“同学，该你了！”但他只是呆呆望着黑板，面无表情。我又喊了一次，还是没动静，他甚至连表情都没换过。被无视的我脸涨得通红，大步走到他面前，正准备再次发问。这时，旁边的女孩讥笑道：“老师，毛大伟他耳朵不好使，跟聋子一样！”话音刚落，又是一片哄笑声。而男孩显然没有明白大家的意思，也跟着笑了起来……就这样，我认识了这个特殊的孩子——毛小伟，人送外号“毛大伟”。
通过和其他老师的交流，我了解到，小伟的妈妈常年卧病在床，爸爸靠在外做零活养家糊口，还有一个哥哥上中学了，家庭生活十分困难。他天生眼睛不好，听力也有问题，是全校有名的学困生。很快，我发现，小伟的学习真的是差得令人匪夷所思。因为听力有问题，他常常对别人的问话置若罔闻；因为眼疾，他写的字纵横交错，歪七扭八，根本就不能被称之为字。更要命的是，他的眼睛看不大清路，但却力道惊人，常常一走路便将周围的人和物撞得东倒西歪。
经常有老师告诉我，毛小伟今天又把桌子撞倒了，女老师的新鞋子又被他踩了几脚……学生的小报告更是打个不停。我找来小伟，跟他谈话，结果说了半天口干舌燥，他却一声不吭。生气之余突然想到他听力不好，只得又耐下性子大声对他讲了半天。这下，孩子居然流眼泪了。“吧嗒吧嗒”的泪珠砸在他的鞋面上，更砸在我的心里。可怜的孩子，身有残疾不是他的错，但他却为此承受了那么多的风言风语和嘲笑。那一刻，面对花猫一样的小脏脸，我暗下决心：一定要尽我最大的能力帮助他。拉开抽屉，翻出两包小吃塞到小伟手里，他惊讶地看着我，眼泪还挂在脸上。我笑着示意他吃，而他却脸红地摇摇头放在了桌上。我笑了笑，重又塞回他手里，拉着他来到教室。同学们看到我竟然拉着毛小伟那脏兮兮的手，眼睛瞪得老大。有人起哄：“老师，毛大伟的手几天没洗了，你不怕被污染吗？”“哈哈哈哈……”教室里顿时笑成一团。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我握了握小伟的手，给了他一个安慰的眼神，随后笑道：“我不怕，而且我要告诉大家，从今天开始，毛小伟我罩着了，谁也不许再欺负他。而且我也希望大家能一起帮助他！”大家被我的话惊呆了，不可思议地看看我，又看看小伟，然后面面相觑，一副难以置信的样子。从此，同学们都在争先恐后地帮助着小伟，让他不仅有了同桌，还有了不少守护者。看到他来了，同学们不但会主动挪挪桌子、让出道路，有的还为他领路，同桌常常也会给他讲作业……渐渐地，嘲笑挖苦的人少了，善意帮助的人多了，毛小伟也越来越开朗了。可是，因为书写差，成绩常拖班级后腿，抱怨的人也不少。一天下午下班后，我领着小伟去他家家访，这才真正意识到什么叫“屋漏偏逢连夜雨”。两间低矮的旧平房被左右的二层楼比得萎靡不振的样子。院子里很乱，连院门都没有。小伟怯怯地望了望我，局促之下连人都忘了叫。揭开油腻腻的门帘，阴暗的房间里，一个满脸病容的妇人正蜷缩在炕上。听到动静，她微微抬了抬头，吃力地撑起了身子。破旧的家具，浓浓的中药味，令我一下子缓不过劲来。还是小伟主动告诉妈妈，我是新来的班主任。
一阵寒暄后，我询问了家里的情况，并告诉小伟妈妈孩子最近的进步。惊讶的是，小伟妈妈生病前居然是一名代课教师。因为常年病痛家中负债累累，两个孩子也没人管。大儿子上中学了，但是只想着外出打工赚钱养家，经常逃学，成绩也不好。小伟天生的缺陷更是令家庭雪上加霜。那时，我不知该怎样安慰这位声泪俱下的母亲，匆匆告别后，忍不住滴落的泪水更加坚定了自己要好好照顾、培养这个孩子的决心。
以后的日子，我不仅常常找小伟谈心，鼓励他认真学习，学会和他人交往，更在课余时间辅导他的功课。上课时只要一有机会就给他发言表现的机会。虽然只是微小的进步，我也为孩子高兴。
那年冬天，教室里生起了煤炉。一天课间，班长急匆匆跑来告诉我小伟被烫伤了。我慌忙赶到教室。班里的淘气包拎着火钳站在一边低着头，小伟坐在地上捂着脖子哇哇大哭。来不及询问，我立即带着他赶往卫生所。村卫生所关着门，我只好边安慰孩子，边向村民询问附近的卫生所。走了十几分钟的路，终于赶到了另一家卫生所。医生认真地处理完伤口并开了药，叮嘱一定注意保护伤口千万别冻了。我结完医药费，小伟感激地望了望我，眼泪又落了下来。回去的路上，我仔细询问了事情的前因后果，原来淘气包并不是想伤害他，只是随手拿起刚换过煤块的火钳从他脖子后面伸过来想逗他玩，结果悲剧就发生了。我把小伟送回家，告知了他家人事情的原委。小伟的哥哥情绪很激动，要立即去学校为弟弟讨回公道。我急忙拦住他不要闹事，我会解决好。他却咬牙说到：“我弟弟从小受尽欺负，从来就没人为他打抱不平过，你们老师就会装样子！”面对他的质疑和愤怒，我再三保证，小伟的妈妈也反复劝说，终于阻止了小伟哥哥。
回到学校，我想这次一定不能让小伟家人失望。很快调查原委后，联系了淘气包的家长。来的是孩子父亲，很爽快地把医药费给了我，并带着儿子买了礼品去看望了小伟。第二天，小伟来到学校，我专门组织召开了“如何和同学相处”的主题班会，同学们畅所欲言，纷纷表示今后要团结一心、互相有爱，并开展结对子活动帮助小伟的学习和生活。我从没发现大家如此真情实意地对待过这个可怜的孩子，心中油然升起一抹感动。
多年过去，那个叫毛小伟的孩子依然时时浮现心头。希望他能永远被这个世界温柔以待。而作为老师的我，也会永远将这个故事珍藏于心，让它成为记忆深处的一束光，照亮今后的每一个日子!
论文作者:王博华
论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第166期
论文发表时间:2019/1/23
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