——浅析微课在小学英语课堂中的应用
邱志杨 蕉岭县新铺镇北二小学 广东 梅州 514130
摘 要：随着经济的发展、社会的进步，教育受到了广泛的关注。在整个教育体系中，小学英语占有重要地位，同时发挥着至关重要的作用。英语是一门重要科目，是一种通用性语言，在社会发展中具有至关重要的作用。因此，在新的形势下，只有利用与时俱进的方式，才能促进教学质量的提升，才能促使学生具有良好的学习习惯。在一定程度上讲，将微课利用其中，不仅能够调动学生学习热情，还能使其积极主动地参与到课堂中，为课堂增添一份活力。
关键词：小学英语 微课 具体应用
一、微课概述
对于微课来讲，主要是将信息技术以及知识规律等进行充分利用，同时将教学内容以及教学素材等展现在教学之中，加深学生在知识点中的认知。微课的组成主要是运用视频的方式将教材片段内容呈现出来。在一定程度上讲，呈现出了教材内容，同时也呈现出教学课件以及学科练习等。与传统教学相比，微课是以信息技术为核心，是一种新型教学方式。
微课的特点主要体现在以下几方面内容之中：第一，微课在教学内容上较少，其呈现内容主要以教学重点以及突出部分为核心。因此，微课内容具有精简性特征。第二，微课具有较小的内容量，能够在手机以及电脑中进行观看，其流量较小，便于学生随时学习知识，还能为学生复习以及预习等提供一定的便利性。第三，微课中的内容具有一定的情景化特征，能够将教学内容中的情景进行展现，促使学生对教学内容具有深入性了解，不仅促进了教学效率的提高，同时也提高了教学质量。
二、当前小学英语教学面临的现状
在实际教学中，还是运用传统的教学方式，老师占据着主导地位，学生始终处于被动地位，进行机械式学习。在整体上讲，教学是以填鸭式为主，与学生缺少一定的互动，同时也缺乏相关的探索学习精神。在英语教学中侧重于词汇以及语法学习，没有对学生的语言运用能力进行培养。要想在真正意义上学习语言，就应对语言要素进行掌握，同时学习语言最主要的目的是进行有效的沟通。如果将语言知识进行盲目性教授，最终将导致课堂具有枯燥性。在这样的教学情形下，学生知识掌握较差，同时也不能激发学生学习兴趣。随着教育技术的快速发展，教学手段得到了有效的改善。但在小学英语教学中，大多数老师还是以黑板以及粉笔为主。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这样的教学形势下，学生缺乏一定的学习热情，老师也缺少积极性，最终不能培养学生良好的学习能力。
三、微课在小学英语课堂中的应用
1.利用微课，搭建学习平台。老师在实际备课中，对微课具有良好的应用。针对教学内容进行准备时，可将教学重点以及难点知识转换成微课的形式，最终达到良好的效果。例如在三年级上Unit 3 “Look at me”教学内容的学习，其难点集中在“this is my…”的句型之中。因此，针对这部分重点内容，老师可以将其在微课中呈现出来。在课堂教学中，应为学生将介绍用语进行播放，这样能够让学生对自身身体部位的介绍语句了解，同时还能对介绍人物的用法进行掌握。在一定程度上讲，在备课时将微课利用其中，不仅能促使学生对教学重点以及难点进行全面了解，同时还能促进教学水平的提高。
2.在课堂教学中具有较好的应用。在课堂教学中，将微课利用其中，能够打破枯燥的学习氛围，为课堂注入一份活力；能够调动学生的学习热情，使其积极主动地投入课堂中之中。作为教育者，应加强对微课的利用，进而激发学生学习兴趣。在教学“Where is my ruler？”这部分内容时，对于教学用具以及学习用具具有较多的询问，其教学内容具有枯燥性的特征。在这样的情况下，老师应加强对微课的利用，可以播放一些搞笑视频。比如：在一些网络视频中，宠物狗藏在衣柜中。这样的视频不仅为教学课堂带来一份欢乐，同时调动了学生的学习热情。这时老师可以对相关句型进行提问，比如：“Where is the dog？”这样的方式能够促使学生之间进行提问和回答，最终促进英语应用能力的提高。
3.在课后学习中将微课利用其中。对于课后学习来讲，主要是针对教学内容进行及时性巩固。大多数学生在进行复习中缺乏一定的经验，进而导致复习效果不好。而将微课应用在复习中，在微课指导下，学生能够系统性复习。对于掌握不好的部分，可以进行反复学习，最终收到良好的效果。在教完三年级“We love animals”的内容时，老师可以告知学生微课网址，这样学生不仅能够观看视频，还能进行学习。要想确保学习效果，老师可以为学生布置一些学习任务，将学习中遇到的问题进行记录，最终在课堂上进行讨论。另外，学生还应将课后学习心得进行总结，这样不仅能培养学生的自主学习能力，同时能促进学生学习能力的提升。
在信息时代小学英语教学中，微课具有良好的应用。作为教育者，应具有一定的教学准备，将微课进行有效利用，进而解决学生学习中的困难。这样不仅能够调动学生学习积极性，还能使其积极主动地参与到课堂中，最终提升教学质量。
参考文献
[1]严静文 浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2017，14，（06），217。
[2]卢婵梅 浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用[J].英语广场（学术研究），2015，（01），165-166。
论文作者:邱志杨
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第310期
论文发表时间:2018/1/31
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