摘 要：初中班主任对于学生在初中阶段的学习和成长发挥着重要的引领作用。作为一名担任数学教学任务的班主任，除了教授数学知识之外，还要负责班级的管理、学生的生活以及学生的德育工作，这就要求班主任具有更强的专业素养。班主任老师可以充分利用数学学科的逻辑性和严谨性，在管理班级的时候能够做到有条不紊地开展工作。
关键词：初中数学教学 初中班主任 初中学生管理
由小学进入初中后，学生的独立思维能力有了明显的提高，班主任可以利用数学学科的特点，让学生学会用简洁明了、个性鲜明的思维方式来解决问题。通过班主任的管理和引导，培养初中学生个性化处理问题的方式，那么如何做好学生管理中的职责工作，是初中班主任教育工作中的一个现实课题。
一、挖掘数学教学的闪光点，发挥班主任学科育人优势
班主任在数学教学过程中可以利用学习统计以及图表等方面的知识，鼓励学生将其应用到生活实践中去，鼓励学生根据家庭的用水电煤气的用量来制作一个简单的表格，通过分析表格数据，学生头脑里就有了节约资源的环保意识和概念。还可以利用数学原理、公式、法则等理性和简洁方面的特点，让学生在学习的过程中，形成一种理性思维的能力。
二、班主任要适时鼓励和引导学生，增强学生的自信心
初中学生由于正处于青春成长的关键时期，更希望得到家长和教师的认可，作为班主任的鼓励就显得尤为重要。因此，在学生有表现良好的地方时，要针对学生的表现做出适当的鼓励，让学生感受到班主任的认可和信任，也就愿意接受班主任的管理和教育。当然，班主任的鼓励也不能泛滥，对于自制力差的学生会产生骄傲自满、不求上进的不良后果。
三、建立良好的沟通桥梁，构建和谐、融洽的师生关系
俗话说得好，沟通是解决问题的最好办法。班主任在做好教学工作的同时还要积极地和学生开展沟通交流工作，在交流的过程中，学生可以发表自己的意见和想法，这样有利于班主任及时掌握班级情况和学生的学习和生活情况，为打造良好的师生关系提供保障，同时也能维护好整个班级的管理秩序。
四、培养学生良好的自律能力，鼓励学生参与班级管理
为了增强学生的自律性，班主任可以在班级中培养选拔一批优秀的班干部，让学生在长期的实践过程中锻炼较强的自我约束、自我管理的能力，对促进班级管理工作起到更好的推动作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先让选拔出的优秀班干部分别担任不同的小组长，小组长要熟悉自己组员的学习状况和生活情况，在不断的学习过程中，为组员排忧解难，班主任定期组织小组开展交流协作，把不懂的问题和生活中的难题拿出来进行有序的讨论。班主任通过对小组自律情况再开展评价，帮助学生不断地完善和丰富自己。
五、正确引导学生接收网络信息，避免身边的不良诱惑
目前存在很多初中学生有抽烟、酗酒、打架等不良现象，对学生的学习和世界观的形成造成了很大的影响，究其原因，网络信息的泛滥，得不到及时的监督是主要因素。所以，这是摆在初中班主任面前的一道难题，必须对学生正确辨别网络信息及合理应用网络信息技术进行培养，避免不良网络信息对学生思想产生危害。
六、鼓励学生参与学校组织的各项活动，增强育人效果
系列活动的开展可以增强班级凝聚力，能够让不同类型的学生在活动中享受到成功的快乐，让学生在成长路上留下精彩瞬间，对班级产生归属感。
七、主动做好家校沟通，凝聚教育共识，形成育人合力
1.初中班主任要针对每个学生不同学科的学习情况和各科教师做好及时沟通，掌握学生其他学科的学习情况。针对一些严重的偏科问题，班主任要会同弱势科目的教学老师反映情况、了解情况，找出不足，加强弱势科目的学习，这样学生各项成绩才能共同提升，也能为以后的各科的平衡发展打下良好的基础。
2.初中班主任还应及时和家长进行沟通联系，让家长了解学生的学习情况。在和家长沟通的过程中，班主任可以掌握学生的成长情况、家庭情况、学习情况和性格等，对学生在学习和生活中出现的问题能得到有效的帮助。掌握学生的成长环境，对班主任开展学生教育工作有更大的帮助，对学习成绩起伏大的学生，及时了解其成绩不稳的原因，并通过和家长的沟通，可以指导家长尽量为学生创造一个良好的学习环境和氛围，让家长以身作则，起到良好的带头作用，解决学生的后顾之忧，这样才能更加安心地投入到学习中。
初中班主任班级管理工作离不开学生家长和学校各方的配合，针对自己的班级在教育教学活动中摸索出一套适合自己的教学管理模式是最重要的。
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论文作者:董波
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第379期
论文发表时间:2019/10/10
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