蒋新俭 华东师范大学艺术教育部 上海 200333
摘 要：歌曲写作虽然有许多技巧规律可循，但其本质却是沿着感性思维的轨迹而进行的，技巧规律可以引导和制约创作，但绝不能代替生动活跃、变化万千的创作过程，本文通过歌曲写作中节奏与节拍的关系变化，阐明了歌曲写作中节拍是节奏的载体，节奏的构思要以节拍为依据，这样一种思维方法。
关键词：歌曲写作 节奏 节拍
当前歌曲写作以成为音乐爱好者的喜好，流行音乐、流行歌曲，以其通俗易懂、轻快明朗、贴近生活及随和的演唱风格，占领大学校园语言文化的半壁江山，成为青年学生课余生活的重要组成部分，学生不仅自己参加各类演唱活动，有很多学生还自己投入创作歌曲的活动中，在大学时的音乐语言积累中，大约百分之八十属于通俗歌曲的范畴。但应该注意的是，由于我国（尤其港澳台）的通俗歌曲中较多的吸收了西方流行音乐中爵士乐、摇摆乐、摇滚乐等风格的因素，运用了大量的不正规节奏，节拍所固有的强弱规律被大大削弱。受上述音乐语言的影响，在大学时的习作中，往往也同样充斥了大量的不正规节奏。由于这种运用只是无目的的模仿，并不是有意识地去改变节拍的强弱规律而获得新的因素，因此往往造成节奏与节拍关系上的冲突。鉴于上述原因，笔者在歌曲写作课的教学中，就节奏与节拍的关系问题作了一些探索。
一、节奏强音与节拍重音
决定节奏各音强弱地位的主要是时值，与周围的音值相比较，长音往往产生强音，即节奏强音，而短音则往往产生弱音。
造成节拍重音移位的切分音的形成就与节奏强音的概念也有关：相同时值的强拍与弱拍有规律地循环出现，称为节拍，其中处于强拍位置的重音即节拍重音。节拍的强弱关系是组织音乐、塑造音乐形象的基本手段。
当小节内强拍位置的长音（即节拍重音与节奏强音相吻合），弱拍位置为短音与强拍位置上的音值相同时，所产生的节奏称为正规节奏，当小节内强拍位置为短音（即节拍重音与节奏强音不相吻合），弱拍位置为长音时，所产生的节奏称不正规节奏。
在歌曲写作中，一般应以正规节奏占主导地位，以体现一定的强弱规律。但不正规节奏的运用可以使旋律产生无穷的变化，并获得新的动力。
二、节拍强弱规律的遵循
事物的发展总是有它独特的规律性。音乐作品的特性需要记忆。在歌曲写作中，音乐材料的运用要节省，而不能铺张，愈集中、精炼、愈符合音乐的特性。在处理歌曲的强弱规律问题上也是如此，尤其是初学者，应首先注意使节奏型符合节拍的强弱规律，有意识地加强正规节奏的运用。
例1：
在大学生的初期习作中，较多的出现上述现象。由于节拍重音与节奏强音不相吻合，无目的地运用了大量不正规节奏，显然在节奏与节拍的关系上出现了冲突，从而引起节拍的紊乱。根据有意识地加强正规节奏运用的原则， 应将例1改为：
例2：
同时应该注意，在节奏的构思中，应以节拍为思维依据，使节拍真正成为音乐的组织基础与基本表现手段。
例3：
在例3中，由于节奏的构想未能以节拍为基础，而是漫无目的地随意发展，致使节奏强音毫无规律可言，几乎完全脱离了节拍对节奏的组织作用。这样的习作应推倒重来。
三、节拍强弱规律的打破
根据内容表达的需要，适当地在节奏的处理上使用节拍重音与节奏强音不相吻合的手法，有意识地运用不正规节奏，可以使节奏的发展获取更强的动力。
例4: 4/4 1=F 稍强
律形成了匀称的韵律感，突出了A段陈述的特点；B段有规律地运用了较多的不正规节奏，通过节奏强音从节拍重音位置上的移位，使旋律的动荡感加强，旋律以陈述特点转为B段的抒情特点。由于不正规节奏的运用较为得当，旋律的发展具有了新的动力，全曲也显得更为自然、完整。
四、节奏与节拍的关系
1.节拍是节奏的载体。
无论何种节奏（散板节奏除外），都是按照一定的规律记载在特定的节拍之中的。节奏的特点要体现节拍的基本规律，通过节拍将节奏有效地组织起来，使节奏更富有规律性，从而更符合音乐——时间艺术——需要记忆这样一个特性。
2.节奏的构想要以节拍为依据。
在进行节奏构想时，要以节拍的强弱规律为依据，处理好节奏强音与节拍重音的关系，强调正规节奏的运用占主导地位的原则。而不正规节奏的运用则是一种有意识的突破，这种突破是建立在遵循节拍强弱规律之上的更高形式的发展。通过遵循——突破的思维方式，本体现艺术的普遍规律：既统一，又富有变化。
参考文献
[1]陈国权 歌曲写作教程[M].人民音乐出版社，2004年8月。
论文作者:蒋新俭
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第129期
论文发表时间:2018/1/5
标签：节拍论文; 节奏论文; 强音论文; 重音论文; 规律论文; 正规论文; 强弱论文; 《教育学》2017年10月总第129期论文;