（苏州市吴中技师学院）
摘要：数控车床是一门需要将专业课与实践课相结合起来才能活学活用的学科。如果，教师想要提高学生学习的兴趣，就要将传统的教学模式进行改革创新，将专业课与实践教学二者合理分配，只有这样才能提高教学的质量，实现想要达到的成果。
关键词：数控车床；实践教学；技校
目前来说，教学中需要不断的进行改革，使教学的质量能够不断的提高，数控车床专业的教师要将理论知识与实践相结合，才能使学生在未来更好的把所学的专业知识运用到实际生活中去。本文将从两个方面对数控车床专业课与实践教学改革进行详细的分析与探讨。
一、专业课课时分配改革
（一）专业文化课
数、语、外、政治等文化课对于学生的学习生涯来说是最基础的，它们对学生的影响也是不容忽视的，因此，无论是学习什么专业，都不能缺少对文化课的学习，所以，教师对于教授文化课是必不可少的。
学生当前对学习知识正处于求知心切的年龄，他们希望可以通过在学校的学习获取越来越丰富的学问，来提高自己、完善自己。但就目前技校的课程分配来看，文化课课时较少，学生也就难以实现提高自己的目的。同时，技校的教师资源不足，教师对于教学的经验也不够丰富，所以，从学生和教师两者的角度来考虑，都需要对专业文化课进行改革，只有这样，才能让学生在未来的学习中不断发展自己，也有利于学生日后步入社会，更好实现自己的人生价值。
计算机对于数控车床专业的学生来说是非常关键的，学生计算机的操控能力有一个良好的基础对学习数控车床是十分有帮助的。当然，要想提高计算机的操控能力，就需要增加计算机的课时，所以，在总课时不变的前提下，就要对一些专业理论课的课时做出适当的调整，才不会使学生的学习压力增加。
（二）专业理论课
对于数控车床专业的学生来说，学习专业课也是十分不易的一件事，因为他们的学习基础较差，所以对于专业课课程内容的理解也就跟不上，而许多专业课都需要有很强的专业理解能力，所以，如果能让学生在实践的基础上增加对专业课程的理解，就会取得很好的效果，但目前来说，学生对于专业课知识处于一个死记硬背的状态，无法真正的渗透到知识内容中去，无法对其进行深入的理解和挖掘，所以教学的质量也就达不到预期的效果。而本校教师的经验不足，难以进行创新，因此，组织本校教师到其他学校去学习和参观其先进的经验，并运用到自己的教学中去不失为一个好办法。可以先从当地的学校学习，再到外地的知名技术院校，这样就可以避免因同一地域习惯所产生的问题，借鉴其他学校的创新经验制定适合本校的创新方法，创建出一条属于自己的独特的创新之路，从而达到提高教学质量的目的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如，教师可以将互联网资源进行合理的使用，并且彩用多媒体进行教学，这样一来，可以更加清晰的使学生理解课程内容。同时，利用多媒体也让学生更直观的认识自己所学习的专业，了解自己的专业是做什么的，在生活中的哪些方面会得以运用，这样运用的原因是什么，教师还要引导学生在学习的过程中随时提出问题，并且在他们思考自己提出的问题后给予解答，为学生补充书中所没有提及到但却同样很重要的知识点。
另一方面，对于一些专业课来说，可以适当的增加或较少学时，也可以利用课堂上的时间让同学们对教学视频提出有见解的问题，让同学们互相研究并讨论出答案，对于一些学生解决不了得问题，教师可以给予相应的解答，这样一来，也能对学生的实践能力及思维能力有所帮助。
二、专业技能课时分配改革
数控车床专业将数控车床编程、数控加工工艺和数控车床操作实训由三个教师来分别授课，这样对于学生更好的学习专业技能是有影响的，同时，使用三名教师来授课也浪费了学校的教学资源，学生的实际训练机会也被大大缩减。理论课堂枯燥乏味，学生对其提不起兴趣，不愿去学习，听不懂课程内容，而上实训课又不懂编程，就无法进行专业技能的实践，即浪费了学校的设备，又浪费了教师与学生的时间，最后也达不到教学的最初目的，教学的质量也不断下降，学生对专业的了解及兴趣也逐渐减少。
三、教学改革的成效
通过数控车床专业与实践教学的改革后，学生对于专业的理解程度以及对本专业的学习兴趣和专业技能有了明显的提升，教学的质量相对从前也变得更高了。同时，经过改革，学生在文化课中获取的知识也更加丰富，这就对更好的学习专业课知识是极其有帮助的。而教师将理论与实践结合起来，对教学方式进行了适当的创新，学生对数控车床技能也有了更好的操作，并且使他们建立一定的自信心，提高了学生对学习数控车床的积极性。
结束语
在教学的过程中，不能一直止步不前，需要不断的进行改革创新，并且，这种改革创新要借鉴他人的经验，才能制定出适合自己的改革之路，才能使学校现存的资源发挥到极致，更好的服务于学生。虽然，现阶段数控车床专业的教学改革还在进一步的完善和发展之中，但无论如何，最终的目的都是为了给学生创造出一个优秀的学习环境，让学生在未来能更好的为社会贡献出自己的价值。
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论文作者:石嘉平
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月中
论文发表时间:2019/3/14
标签：学生论文; 自己的论文; 专业课论文; 数控车床论文; 教师论文; 专业论文; 技校论文; 《知识-力量》2019年6月中论文;