魏朝霞 四川省盐源县棉桠小学 615700
我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长、发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用；说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。下面我就谈几点做法和体会：
一、架起爱桥，关心爱护每一个学生，用爱去感染学生。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。从表面上看，它是教师对学生的爱；从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱。我们有责任把这种爱全部奉献给孩子，这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。
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多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情、爱的语言、爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。 班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提，能将学生看作是一个平等的对象来看待。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。这样，同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
二、抓住教育时机，促进学生发展。
孔子说：机不可失，时不再来。抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
三、捕捉孩子身上的闪光点。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步，这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生不求上进，没有任何优点。我不那么认为，谁说他们没有优点？我班的霍少康每天为班级开门锁门，孙天朗为班级摆桌椅，吴凡主动收集同学们的矿泉水瓶并给卖掉,把钱做班费……这是发现出来的，是表扬出来的。
总之，要抓住契机，鼓励学生积极上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，要引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。
论文作者:魏朝霞
论文发表刊物:《中小学教育》2017年10月第293期
论文发表时间:2017/9/15
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