“新概念”：挑战现行语文教育模式，本文主要内容关键词为：新概念论文,语文教育论文,模式论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
上海《萌芽》杂志社联合国内7所著名学府， 首次创办了一项面向全国中学生的“新概念作文大赛”，4000多名作文高手经过两个多月的角逐，决出一等奖20名，其中9名小秀才被北大、复旦等5所著名高校提前破格或优先录取，凭一篇优秀作文轻松地跨入了名牌大学。新概念作文大赛一时成为各界关注的焦点。
《萌芽》的一个新创意
《萌芽》创刊于1956年，是一份在全国颇有影响的青年文学刊物。80年代初，在文学热中走向辉煌的顶点，许多文学青年从这里起步走上文坛。进入90年代，特别是近两年，纯文学刊物普遍滑入低谷，面临生存危机。处于逆境中的《萌芽》不改办刊宗旨，以培养文学新人为己任，同时也密切关注着社会现实。他们调查走访了许多青年学生后发现，目前的应试教育使学生的语文综合能力受到遏制，最具人文性、审美性、灵活性、创造性的语文教学变成一种纯技术性的、虚假的、八股式的机械训练。语文教学的僵化和作文写作的格式化早已成为教育界关注的问题。人文学科后继乏人。上海作协副主席、《萌芽》主编赵长天，在与国内许多一流大学的专家学者接触交流中，越来越多地感受到中学语文教育误区的负面作用。复旦大学中文系教授骆玉明坦言：中学生进入大学后，教师做的第一件事是“消毒”，即消除小学、中学作文教育给学生带来的条条框框，让学生从“套路”中解脱出来，否则就无法进入文科学领域进行研究。
为了让中学语文教育早日走出误区，也为了文学后备人才的发现和培养，《萌芽》的编辑们开始酝酿搞一次极富创意的新概念作文大赛，这种比赛必须对现成的教学模式来一次猛烈的冲击，使学生们通过比赛发现自己的写作潜能，开拓视野，找回写作的乐趣。
去年，北大校长、中国工程院院士陈佳洱到上海参加其父、著名作家陈伯吹的纪念活动时，赵长天与他谈起新概念作文大赛，他连声称赞这是“一件好事”，不久，北大主管文科的副校长何芳川就正式复函，同意作为发起和主办单位参加这个活动。同年在苏州，赵长天与南京大学文学院院长董健谈及此事，董院长正为学校文科基地班生源面窄而忧虑，双方不谋而合。为使这项大赛更具号召力，更具权威性，《萌芽》又联络其它文科重点大学，得到复旦、华师大、南开、厦门、山东等大学的鼎力相助，纷纷复函表示可作为共同发起及主办单位。不仅如此，大赛还组成由全国著名作家、编辑和人文学者参加的阵容强大的评委会，王蒙出任评委主任。1998年12月，《萌芽》杂志在头条位置隆重推出“首届新概念作文大赛启事”，启事言简意赅：不命题，没有体裁和题材的限制，凡自己有兴趣，感受最深，研究比较深入，能充分发挥创造性和想象力的都可以写，评判标准也不受旧的条条框框的限制，不收一分参赛费，文章5000字以内。
在我国教育面临重大改革之际，教育界和文学界联手，举办的新概念作文大赛引起了社会的广泛关注。
文学人才大角逐
名不见经传的“新概念作文大赛”能有多少号召力？在短短两个多月的时间里，能吸引多少人参加？《萌芽》的编辑人员多少有些担忧，因此丝毫不敢懈怠，全力以赴。他们在利用媒体刊登刊文启事的同时，还向全国3000多所重点中学发去信函。春节前陆续来了300 多篇应征稿。春节后第一天上班，工作人员看见参赛稿件像一座小山堆满了通联组的办公桌，数了一下，竟已上千，随后几天，来稿量猛增。连双休日都有来编辑部送稿者。江苏、山西、抚顺和深圳等省市的学校有组织地安排学生参赛。上海、南京等地的教育界人士组建了大赛指导委员会。大赛的影响波及海外，美国芝加哥的一位9 年级学生从网上传来参赛作品，另一位美国教育学者送来了一批实验性很强的稿件。这使得《萌芽》的工作人员喜出望外，深感欣慰。为了不遗漏一篇好稿，杂志社的编辑白天审读，晚上继续挑灯夜战，整整一个月，几乎天天加班。为了保证审稿的公正性，杂志社又聘请了陈丹燕和素素两位女作家和两名复旦大学和华师大的教授参加初赛评委会，以保证每篇来稿至少有两位评委审读。而对有争议的文稿经6名评委审读后再进行评议。
初赛的选题自由发挥，海阔天空。《一只堕落的老鼠的手记》、《日子在发霉》、《高三与我的交易》、《天堂的金币》、《站在十几岁的尾巴上》等等，单从这些标题上就可以看出，一旦解开了束缚手脚的绳索，学生们的才华如火山爆发般喷涌而出，好文章满目皆是，评委们不得不放宽尺度，从4000余篇来稿中最终选出了350篇入围作品， 其中167位作者参加复赛。
复赛的选题也十分新奇，每个主办单位都带来了3道题目， 共计24题。3月27日上午11时，在公证员监督下，以无记名投票方式选出3道题：1、根据一则寓言，写读后感；2、展示一只被咬过的苹果，展开想象作文；3、根据两首古诗写一篇叙事性文章（考生任选一题）。 复赛的考场设在上海南洋模范中学。下午1时30分， 当《萌芽》的一位编辑把5只被咬过一口的苹果分别送入五间教室，放在讲台上时， 参赛者都被这道新奇的题目吸引住了，考题的指向性很明确：想象。于是，参赛者身在教室，心却像长了一双翅膀，飞向了广阔的天地，展开了无限的遐思。
名家纵论“新概念”
新概念作文大赛结束了。作为评委的王蒙、方方、铁凝、叶辛、叶兆言、赵长天、曹文轩等对大赛评选出的优秀作品纷纷发出赞叹。用北大中文系教授、博士生导师曹文轩的话来说，这些文章立意之巧绝，构思之新颖，文字之成熟，使我们这些写小说的人都惊叹不已。
今年9月14日，中国作协召开在京部分作家中秋联谊会。 作家们纷纷指名要一本《新概念作文大赛获奖作品选》。据《萌芽》杂志副主编桂未明透露，这本汇集180 篇获奖作品和专家点评的由作家出版社出的集子初版3万册已销售一空，供不应求。
那么，新概念作文究竟“新”在何处？会不会对目前的中学教育制度形成一种挑战？对现行的高考制度是否带来冲击？来自文学和教育界的反响出乎意料地热烈，可谓众说纷纭。
赵长天说：“‘新概念’就是两新一真：新思维、新表达、真体验。强调创造性、发散性思维，鼓励打破旧观念、旧规范的束缚。反对千人一面、众口一辞。而做到这一点，更关键的还是取决于有真实的体验，真切、真诚地关注、观察、体察生活。”曹文轩认为：“这是一个很有意义并很有创意的策划。‘新’就新在对写作者个性的充分尊重和给写作者的想象力留下无比开阔的空间。它是对如何摆脱现行的作文写作模式的一次试探。至于这种形式能否引入试卷，还需要一个实践的过程，但可以说它是一种颇有启发性的尝试。它对现行的语文教育制度不是挑战，是一种提醒，或者说是一种调整。语文教育应该被提升到与民族格调、民族素质息息相关这样一个高度来认识。”
作家莫言也发表了自己的看法，他说，一枚硬币有它的两面性，如果是文学院考试，这种发挥考生想象力、知识性、文学趣味的形式很利于发现好的文学苗子，但要推而广之，作为普遍性的大学入试标准，不免有失公允。评委之一、南开大学中文系许祥麟教授表示，新概念作文大赛因为有国内著名大学参加，可能会对中学生作文起到一定的激励作用，可是，中学作文教学与大学作文教学毕竟其任务是不同的。大学注重创造性思维的培养，但如果没有中学作文功底的培养，这种创造性思维就会失去其存在的基础。
首届新概念作文大赛余音缭绕，第二届大赛的帷幕已经揭开，今年8月号的《萌芽》已隆重推出了大赛启事。据悉，清华大学、 北京师范大学、武汉大学已加入到主办单位的行列中，合办高校由此增加到9 所，使大赛的辐射面更为广泛。
新概念作文大赛的作用和意义是显而易见的。时代要求21世纪的人才有更多的独立性和创造性思维，而这种新型人才的培养和选拔，还需要更多的“新概念”。