摘要：儿童图书馆是图书馆业务的重要组成部分。它是一个社会文化机构，利用特定的文献和资料，教育儿童和青少年思想道德教育，普及科学文化知识。儿童图书馆是家庭教育和学校教育的延伸。它们在儿童阅读推广中发挥着重要作用。在现代家庭环境，学校环境和社会环境的影响下，儿童图书馆的阅读和推广正变得越来越多样化。
关键词：图书馆；少儿阅览；推广
1我国少儿阅读的现状
儿童阅读是提高全民素质，建立适应现代信息社会的知识结构的重要途径。阅读应从娃娃开始，建立适合儿童和青少年的阅读系统。从目前中国的整体趋势来看，整个社会氛围和图书馆界都越来越重视儿童阅读的研究。然而，整体趋势并不乐观。我国从2010年进行开始第四次全国阅读调查，调查显示，中国公民的阅读率在过去六年中一直在下降，不到50％，与1999年相比下降了11.7％。个人阅读时间也呈下降趋势，特别是与前三次调查相比，个人阅读时间比例明显下降。儿童和青少年的阅读时间也在减少。目前，孩子的功课很重，业余时间占用很多。在少量闲暇时间，互联网和电视等其他信息传播渠道占据主体。而用于书籍，几乎没有时间阅读。
2图书馆少儿阅览推广的必要性
少年强则国强，一个国家的综合素质必须从一个孩子升级。儿童和青少年是国家的支柱和国家的希望。孩子们的阅读是他们接受知识的第二堂课。在这里，他们可以获得除书本知识以外的大量信息，这是他们开阔视野和建立知识体系的重要场所。因此，促进儿童阅读极为重要。儿童图书馆可以使用丰富的书籍和先进的现代服务方法，引导幼儿到知识渊博的海洋接收知识。儿童和青少年具有特殊的心理特征。他们的世界观尚未完全确立。他们对事物的判断并不是完全独立的。选择书籍时，容易受到不利因素的影响。这需要工作人员指导他们的阅读。提高他们使用图书馆的能力，帮助他们识别健康有用的阅读材料。因此，儿童和幼儿的阅读和指导工作是一项非常实际的工作。
3做好图书馆少儿阅览推广工作的方法
3.1丰富图书资源
现代社会的教育运行机制丰富多样，图书馆作为传统教育机构的教育功能面临着巨大的竞争压力。在这种竞争压力下，图书馆需要利用自己的图书资源作为发展读者阅读需求的机会，以促进儿童阅读工作的进展。
1.树立正确的阅览室藏书意识和观念，要为用而藏。从少年儿童的阅读目的出发，在采购书籍时在作用上要兼具知识性与趣味性，在目的上要兼具教育性与通俗性。
2.书籍的收集应根据儿童和青少年的不同年龄水平进行。不同年龄段儿童和青少年的阅读水平和阅读兴趣比成人更高，因此在收集书籍时，必须按照年龄来进行分组。例如，较高年级的学生比低年级书籍范围更广。这是基于他们的判断和思考能力的初步形成。在购买书籍时，文学名著，历史和文化以及科学探索都可以作为选择。小学时代的孩子在日常学习中掌握了汉语拼音和最常用的汉字，所以当他们选择书籍时，可以购买一些记录完备的书籍。
3.以多渠道阅读的形式进行采购。如今，随着信息技术的发展，虽然纸质媒体具有不可替代的作用，但各种有声读物，视听资料和数字资料的发展也不容忽视。这些新形式的媒体占儿童阅读材料的很大比例，其大量信息，新鲜内容和声像等特征都符合儿童和儿童的有趣定位。因此，在促进儿童阅读方面，我们还必须重视电子载体文献的建设，并将包括适合儿童和儿童的有声读物纳入采购范围，作为纸质阅读的补充。
4.建立合理的收集结构。书籍和期刊是图书馆的主体，是所有教育活动的前提。因此，建立合理的阅读资源系统，优化馆藏结构是图书馆工作的首要任务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆作为图书馆儿童阅览室，在购买书籍时，应注意以下几点：第一，首先，基于少年儿童这一特殊的受众群体，少儿阅览室的教育功能是置于其他功能之上的，所以在采购图书时，一定要注意图书内容是否健康。其次，儿童阅读与成人阅读不同。在购买书籍时，要根据儿童的心理特点和知识，选择能够开阔视野，增加知识，培养思维的书籍。第三，优化收藏结构，使儿童和青少年获得更广泛的知识，并关注文学的广泛性。为了培养儿童的不同利益，必须注重学科建设的完整性。
（二）提高工作人员业务素质
儿童阅览室的工作人员属于特殊工作组。它需要极大的爱心和耐心，引导孩子们阅读书籍，掌握知识和理解世界。在专业素质的基础上，员工的形象，友好的态度和关怀的态度，也会给孩子一种钦佩和信任感。因此，儿童阅览室的工作人员应从以下几点提高自身素质，做好基本服务工作。
1.提高专业技能。儿童阅览室员工的专业素质不仅是相应的图书馆管理知识和专业技能，还基于特殊的读者群，具有针对小读者的特殊服务功能。小读者与成年人不同，因此工作人员必须具备一定的儿童心理知识和儿童教育知识，才能从理论层面把握儿童和青少年的心理特征和思维方式。此外，应该指出的是，小读者与成人读者不同。在观察图书馆学科和阅读要求方面，会有一些孩子的特点，需要员工耐心地讲授和解释，使小读者能够遵守规章制度。
2.转变服务意识。少儿阅览室的工作人员面对的是正在学习知识、了解世界的少年儿童，工作人员的工作态度、言行举止都会对其接受知识产生影响。正如教师以不同的方式教学一样，不同的表达也会带来不同的教学效果。图书馆工作人员与小读者沟通的方式也会影响他们的知识。如果没有亲和力表达，丰富的沟通将使员工与孩子的读者之间产生距离，影响沟通。在工作中，要不断加强与小读者的沟通，加强室内检查，以最快，最方便的方式解决小读者的阅读问题。
（三）营造良好阅读环境
儿童与成人不同。环境因素对他们的影响更大。儿童阅览室是一个学习场所，具有不同的环境要求。为了使小读者仔细阅读，提高阅读的质量和效率，儿童阅览室环境的布局极为重要。
1.室内环境布局。室内环境的布局应基于儿童和儿童的心理特征和审美倾向。儿童阅览室应宽敞明亮，书架应丰富多彩，装饰应充满儿童的兴趣，阅读桌椅应高度适中。只有这样的环境才能让孩子们拥有轻松愉快的心情，在心理上接近书本。
2.装饰的选择。孩子的好奇心，活泼的性格决定了他们对与日常生活不同的一切充满热情。图书馆的装饰也应该选择鲜艳的颜色和图案。一些鼓舞人心的着名谚语也应以新颖的方式发布。年幼儿童的阅览室和椅子可以使用一些特殊的组合来刺激儿童的创造力和更好地利用空间。
3.户外环境。儿童阅览室户外环境中最重要的是减少噪音。噪音会影响小读者的注意力并影响阅读质量。因此，我们必须确保室外环境的安静。
总结：
简而言之，儿童和幼儿的阅读和推广具有重要意义，是儿童基础教育不可或缺的一部分。随着现阶段知识技术的发展，儿童阅览室也应该提升各方面的服务功能，采用更加新鲜和新颖的方式，更好扮演儿童阅览室的角色。
参考文献：
[1]周伟芳. 中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究[J]. 教育：文摘版：00340-00340.
[2]曾威. 浅谈中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略[J]. 卷宗，2016，6（2）.
[3]曾垂莲. 浅谈县级公共图书馆如何开展少儿阅读推广活动——以赤水市图书馆为例[J]. 赤子，2017（14）.
[4]李婷婷. 论县级公共图书馆如何开展少儿阅读推广——以赣榆区图书馆为例[C]// 全国中小型公共图书馆联合会2015年研讨会会议论文集（三）. 2015.
论文作者:刘悦
论文发表刊物:《基层建设》2018年第31期
论文发表时间:2018/12/19
标签：儿童论文; 阅览室论文; 图书馆论文; 少儿论文; 知识论文; 书籍论文; 读者论文; 《基层建设》2018年第31期论文;