广东省高州市泗水中学 525200
摘 要：教师是学生思想灵魂的塑造者，文化知识的传播者，疑难问题的解答者，行为道德的仿效者，人生安全的保护者，身心健康的指导者。多年来的班主任工作，使我觉得对学生进行教育时，“严”、“细”、“恒”、“全”、“活”、“异”、“新”七个字收效甚佳。
关键词：严格要求 持之以恒 和谐发展 灵活多样
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，它是学生成长的摇篮。要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有较强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”、“全”、“活”、“异”、“新”七个字。
一、“严”
“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度，还要求教师本身有严父般的慈爱，同时也要给学生起码的尊严。
学校是学生学习的场所，是有纪律约束的，在校学生必须遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有所保证。有了好的开头我便在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，制定出非常细致的班规，定出严明的纪律，在第一个班会课上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决，让学生认识到这个新班主任是相当严格的。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。
二、“细”
首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一开学，我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作，对他们进行分工，明确各自具体的职责，并教给他们工作方法，这样，班主任可以更多地了解学生。班干部工作有成绩时，要及时地给予肯定和表扬，工作有失误时，就要细心地引导他们开展工作，及时纠正错误，热情地帮助、鼓励他们克服缺点，树立他们在同学们中的威信。个别事情放胆和放心让他们去做，“用人不疑，疑人不用”，信任、支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。让他们认识到：班干部应该带好头，给同学们做好榜样。
还有就是作为班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了整个详细的班主任工作计划和周计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理。实现科学化管理班级。另外处理学生更要“细”，切记不可主观武断、粗暴，要勤于家访，主动了解情况，善于与家长沟通。
三、“恒”
班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也终有感召转化的一天。在我任班主任期间，我每日与学生同步，我要求学生做到的，我自己首先做到。
如：我任初三（7）班班主任期间，我要求学生早上6：20分之前就回到教室学习，我每天都在6：20分之前就到教室做好记录。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同学们见到我每天都提前到教室，他们也不敢迟到，都按时到了教室，就连我班经常迟到的肖浩同学也不敢再迟到，每天都按时到班学习。
四、“全”
“全”指注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格；还要教育学生学会接受与付出，从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。我作为班主任兼英语教师，在班主任工作和英语教学中，我经常渗透着德育、心理、天文、地理、历史、生活等各方面的教育，使学生能全面发展，综合素质不断提高。
五、“活”
“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地发展自我。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。在班级管理过程中，我把全班学生分成十几个小组，每组选出一个组长。每次举行活动，以组为单位，进行竞争，这样，在班中形成了你追我赶的好局面。在学习上，我也采取分组辅导的办法，使得班中学风特浓。
六、“异”
“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”，而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。每年我担任班主任，我都会在班中设立“爱心社”。每个同学每周自愿从自己的零用钱中捐出一部分到班中的爱心箱，班委会用这些钱来资助班中的特困生。这个办法既使特困生得到了帮助，又培养了学生的爱心，收到了良好的效果，并且很快在全校中得到推广。
七、“新”
“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。如：我教过的钟火生同学以前是一个懒散、经常迟到、缺席的双差生，在参与班级管理后完全变了样，变成一个严格要求自己、积极向上的优等生，在班中树立了先进的形象。
总之，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情、晓之以理，持之以恒、和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”，我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
参考文献
[1]秦军良《新作文(教育教学研究)》.2011年。
[2]卢仕高 鲁会平《中学教学参考》.2016年。
[3]钟影《成才之路》.2010年。
[4]殷世东《课程.教材.教法》.2009年。
论文作者:朱胜传
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第352期
论文发表时间:2019/1/25
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