（鞍山师范学院）
摘要：本文的智慧幼儿园，是依托“智慧校园”而提出的学前领域的以物联网为基础的智慧化的幼儿园工作、学习和生活一体化环境。
关键词：教育信息化；智慧幼儿园；幼儿园管理；教育教学；幼儿发展；家园互动
一、H幼儿园管理中的智慧探索
(一)智慧幼儿园的信息化硬件、软件和潜件的有效建设
1.H幼儿园在硬件配备上，没有特别高端的设备，但却符合经济使用的原则，遵循“整体最优”的原则，即坚持全局最优而不是局部最佳的原则，在先进性与经济性之间追求平衡。
2.H幼儿园软件没有硬件建设那样一目了然，是目前多数幼儿园信息化建设的短板，而H幼儿园聘任了专业的教育技术人员，不仅在技术层面给予先进性和前瞻性的帮助，还在教育教学理论层面发挥一定的指导作用。
3.H幼儿园潜件主要指教师的信息化素养，但教师信息化水平不足，已经是共识性的问题。而H幼儿园却能够根据网络信息化的发展，定时给予教师以信息技术的培训。
(二)智慧幼儿园的管理统整性
H幼儿园所设计的信息化管理，包含三个层次，第一层次是信息化基础设施，第二层次是幼儿园业务管理系统，第三层次是财务、收费管理系统，智能硬件，招生宣传、供应链平台等。大部分幼儿园都会对基础设施进行投入，但在导入第二层次之前，往往会先实施第三层次的业务模块，忽视了第二个管理环节，导致信息化水平低下。这三层次管理模式是值得学习的地方。
二、H幼儿园教师发展与教学的智慧探索
(一)智慧幼儿园教师教育信息化的发展、素养与培训的智慧
1.H幼儿园教师信息化素养的培养
H幼儿园将教师信息化素养分为两部分，一是教学技能，分为专业技能和教学态度。二是信息素养，分为信知识和信息意识。
2.H幼儿园的信息化教育培训的培训分为内部培训、网上培训和外部培训。
（1）内部培训比如:《教师“四会”信息化培训》：内容包括文字处理、课件制作、电子表格应用、网络资源
（2）网上培训比如：观看《移动互联时代的教学准备》等培训微课.
（3）外部培训比如：邀请计算机专业的幼儿家长进行教育培训、或者提供教师来自教育部门、各高校和教育培训机构的学习培训机会。
（二）智慧幼儿园用信息技术在学前五大领域教育活动中的运用
本文以H幼儿园海洋主题活动为例，对主题活动网中的40个教学活动进行分析，主要从信息技术的使用率、应用策略、媒体元素等方面进行统计整理，了解H幼儿园的教育活动中信息化的整体情况。
可以看到，信息技术在五大领域的使用频率总数达到82.5%，使用率高，尤其科学领域的使用率达到100%。
由以上两个表看出，H幼儿园的信息技术应用的主要策略为创设情景策略、直观演示策略和自主探究策略。媒体元素应用主要在图像、视频、声音、动画上，图像的运用最多，这与幼儿的直观性思维相符合，而文本的运用为0，也与学前儿童的年龄特点相符合。
三、H幼儿园幼儿发展的智慧探索
（一）增加了幼儿的学习兴趣
信息技术中丰富的声音、图像、动画和记录手段等，大大刺激了幼儿的各种感官，激发他们的好奇型与兴趣。
（二）优化了幼儿的学习效果
学前幼儿由于年龄特点，注意力不集中，多媒体的运用，可以大大吸引幼儿的注意力，利于幼儿注意力的稳定与保持。
（三）为幼儿提供了更多样的活动方式
教育信息化丰富了幼儿活动方式，如：人机互动活动方式、小组互动活动方式、自主活动方式等，而且可以不受时间和空间限制，有利于幼儿的个性化发展。
四、H幼儿园家园互动的智慧探索
(一)以微信、QQ等即时性工具创新家园互动模式
1.群聊群策，推进家园互动
利用QQ和微信群，建立家长与老师，家长与家长之间沟通的桥梁，共同交流和探索育儿方法，总结各自经验，共同促进幼儿的发展。
2.个性功能，及时把握动态信息
H幼儿园建立幼儿园微信平台，以家园互动为中心，建立平台上的长效沟通机制；立足访问者需求，与家长兴趣点相结合；成立信息专项小组，完善平台管理、维护和运营制度；设立信息化建设专项资金，实现平台功能新突破。
（二）创建幼儿园网站，共享社会资源
表1：H幼儿园网站栏目分类表
从四类栏目中，家长可以全面了解幼儿园情况及幼儿的发展情况。
(三)智慧幼儿园家园互动新模式实施策略
1.家长的态度与信息化水平，都影响了信息化教育中的家园互动的效果，所以，H幼儿园在各种信息化平台上，都提到了家长自身信息技术水平的提高。
2.H幼儿园以访问者需求为出发点，主要推送的信息是幼儿园内一日活动的情况表现以及与幼儿成长相关的家庭教育相关内容。
3.关注互联网平台，及时反馈，H幼儿园成立信息部，以专业化人员来对互联网进行运营、管理和维护。
参考文献
[1]郭力平.信息技术与早期教育[M].上海：华东师范大学出版社，2007.
[2]宝灵萍.浅谈幼儿园教育信息化对幼儿教育发展的影响[J].学前教育研究，2015(1):1-2.
论文作者:段雨鑫 刘岩
论文发表刊物:《知识-力量》2019年5月下《知识-力量》2019年5月下
论文发表时间:2019/3/7
标签：幼儿园论文; 幼儿论文; 互动论文; 智慧论文; 信息技术论文; 家长论文; 层次论文; 《知识-力量》2019年5月下《知识-力量》2019年5月下论文;