陈玲 四川省什邡市第二幼儿园 四川 什邡 618400
【摘要】新的社会发展形势给幼儿心理教育提出了新的要求和目标，就是要培育幼儿园学生的积极向上的优秀品质。就需要老师针对幼儿阶段学生的心理特点，根据积极心理学的内容，着重培育学生的优秀心理品德。本文主要论述了什么是乐观的优秀品质以及如何培养学生这种优秀品质。
【关键词】积极心理学；幼儿；乐观品质；实践研究
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）06-157-01
一、什么是乐观的优秀品质
乐观，就是充满希望，就是展现了个人对以后生活的情感、态度，个人要认定未来发生的事情，都是好的，并且在行为当中体现出向好的结果而努力，个人认为自己一定可以通过自己恰当的努力让当时的事件和未来的发展变得更加美好。而乐观的优秀品质的形成离不开自信的发展。所谓自信，就是个人对于自己行为的预估和自己能力、价值的估计展现出好的方向，是积极向上的，这也是一个人心理发展的重中之重，是评价一个人的心理是否健康的首要准则。科学研究告诉我们，在人的发展阶段，4-5岁是人感觉到自尊和自卑和谐发展的最为重要的部分，也就是培育人自信心的最重要的时期。大多数孩子都是在这一阶段慢慢学到如何进行自我的控制，并且学习到很多能力，提升自己的自立能力。而如果成年人可以在这一阶段提供给学生更多的空间，让学生自己认识到自己其实已经拥有很多独立的能力了，就很容易帮助学生建立自信。想要培育学生在幼儿时期的自信，需要从三个方面进行：一是提高学生的自立性，二是设置场景让学生感受到更多成功的感觉，三是帮助学生对自己有正确的认知。
但是目前，虽然已经有许多研究和调查已经提出了积极心理学对学生教育的作用，但是很多老师和家长还都没有重视起对学生进行乐观品德的教育。对于大多数幼儿阶段的学生来讲，最重要的还是培养学生的优良品质，为以后的发展打下基础。
二、如何培养幼儿乐观的优秀品质
1、以游戏为主
游戏和活动占据了这个阶段学生的绝大多数时间，幼儿可以根据游戏和活动感受到自己的运动能力，并且游戏的过程还可以让他们学习到社会的规则，还可以学习到人与人之间合作共赢。而游戏同时也是幼儿最感兴趣、最可以学习到能力的教育方法。老师就应该认识到游戏对幼儿发展的重要性，并且组织幼儿有秩序的做游戏。
举个例子，老师可以给幼儿准备很多不同的橡皮泥，然后让他们使用橡皮泥捏出自己心目中的自己，但是还不能和其他同学一样，找出自己独一无二的特点，并且老师可以让幼儿自己说一下，为什么自己在这一方面是特别的。老师在这一过程当中，需要协助幼儿找到自己的优点，着重于他们的行为和品德方面，而且要夸奖他们，号召其他幼儿学习。比如夸奖他们衣服整齐，是讲卫生的好孩子；他们自己穿衣服非常好，非常自立等等，增强孩子的自信，从而培育他们的乐观品德。
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2、经常练习
若想达到培育幼儿的乐观心理品德的目的，就要注意培育他们良好的行为习惯，并且，这一年龄阶段的幼儿的行为都是对其他人行为进行很多次模仿而形成的。所以，老师和家长需要注意，在培育幼儿的乐观品质的时候，就需要让孩子对一个行为进行多次的练习和强调，从而形成一种习惯。
3、坚持民主
处于幼儿阶段的学生在生理和心理两方面的发育都有很大的局限，这些孩子对自己的控制能力比较差，经常会出现违背成年人的行为规范的行为，而如果成年人对他们管制的过多，就会导致他们压制自己的情绪，让他们感觉非常抑郁。另外，我们从很多实验和研究可以看出，如果成年人经常给幼儿非常严厉的限制，就会导致他们出现盲目听从成年人、没有独立自主的想法的问题。因此，我们需要注意，在平时的教育过程当中，一定要坚持民主，要给幼儿在活动当中足够的自由，并且支持他们对客观世界进行探究，但是也要疏导他们某些具有破坏性的行为，还要注意不要让他们的情绪处于压抑的情况之中，从而让他们产生乐观积极的品德。
4、用自己的行为给幼儿提供例子
很多心理学家都认为，幼儿阶段的孩子发展自己的心理是采用了模仿其他人的方式。在这个过程中，如果可以给幼儿提供一个优秀的榜样，给他们提供一个范例，那么就会对培育幼儿的优良品德产生很大的积极作用。榜样可以提供给他们的影响是无穷的，这对他们能不能学习到对自己的行为进行自我控制是起到决定性作用的。老师和家长每天都和孩子在一起，他们的行为是最容易被孩子学习并且进行模仿的。所以，老师和家长都要注意平时的一言一行，都在给孩子做范例和榜样，老师和家长展现出来的积极向上的乐观品质，就会被孩子注意并且学习到，从而促进孩子的心理朝积极的方向发展。
5、老师和家长合作教育
很多情况下，家长需要了解到孩子在幼儿园的情况，所以很多幼儿园都会举办很多需要家长到场的活动，让幼儿园老师和家长多加接触和交流，并且一起制定有关孩子教育和发展的目标、计划，保证教育方向的统一性，达到共同教育的目的。老师可以与家长沟通在学校期间发现的孩子身上存在的问题，或者是发现的家长的家里教育孩子的方式方法有什么问题，对孩子造成了不良的影响，阻碍了他们今后的发展，并且提出教育孩子的正确方法。老师和家长的交流和合作教育，可以让孩子的行为和意识处于联系的状态，每一天接受到的教育没有断层，这样对孩子而言是非常有利的。
三、总结
想要培育幼儿的乐观品德，就需要树立他们的自信，并且要他们提高自主的能力。所以，老师和家长必须要重视起这一问题，通过做游戏、多练习、更民主、举范例的方式，让幼儿学习成年人的行为，并且产生一套自己的行为体系，从而不断提高幼儿的自信和自主的能力，进而达到培育幼儿的乐观品质的目的。
参考文献
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[3]郑晓枫. 把积极心理学的理念运用在幼儿园管理中[J]. 儿童与健康(1).
论文作者:陈玲
论文发表刊物:《中国教师》2020年6月
论文发表时间:2020/5/7