关键词：支教实践；思想政治教育价值；实现路径；
教育是立国之本，高等教育是我国人才培养的重点领域，高校通过社会实践等方式开展的思想政治教育活动能够综合提高大学生的政治意识、个人素养、爱国主义情怀等。当代支教实践具有时代背景、客观需求、政策支持，在支教过程中，大学生将自身的知识储备及正确认知通过言传身教传递给对象（贫困）地区的学生，在支教实习实践工作中进行自身的反思和成长，促进大学生的自我认知体系不断丰富和自我教育意识的形成。
一、支教实践的思想政治教育价值
高校大学生支教实践的思想政治教育价值是指大学生在支教实践的整个过程中对社会进步及学生个人全面发展所产生的效能及影响意义。而“思想教育价值的本质是‘价值主体的需要---人的政治社会化的需要与思想政治教育属性---满足人的政治社会化属性之间的对应关系的总和，是两者的质的规定性联系而成的思想政治教育价值的质的规定的统合统一’。［1］支教实践作为大学生思想政治教育中的载体具有价值观引导、激发学习动力、形成人格特征、树立品德风尚、厚植爱国主义精神等作用。同时，支教实践与当代社会的政治、经济、文化等紧密联系。习近平总书记在《给保定学院支教群体代表回信》中给予他们肯定，“响应国家号召，怀着执着的理想，奔赴条件艰苦的西部和边疆地区，扎根基层教书育人，十几年如一日，写下了充满激情和奋斗的人生历程。”［2］
二、支教实践的思想政治教育价值实现的含义
支教作为青年志愿服务的一种特殊思想政治教育实践形式，有着丰富的思想政治教育价值。这种价值可分为群体价值和个体价值。根据“群体价值理论”（group value theory），社会交往有助予实现人们的心理需求，包括身份认定和自我实现。团体或组织的程序，就是实现这一功能的重要手段。因此大学生通过支教活动中通过客观的社会实践行为，满足其自我身份的认定和实现，实现价值观、人生观、世界观的树立。个体价值在群体价值获得的基础上显现、验证和形成。群体价值和个体价值辩证统一的存在，互相促进、共同发展。
（一）弘扬主旋律，构建社会主义核心价值体系
习近平总书记在党的十九大报告中强调：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观。”［3］高校开展支教实践对弘扬社会主旋律，构建社会主义核心价值体系能够起到很好的作用。大学生通过支教实践工作中的锻炼和学习，在实践中发扬和传播“吃苦耐劳，全心奉献”的支教精神和支教文化，能够为当地的学生和群众带去互助关爱、助力发展的支教理念，这种传递新思想观念的形式更容易被支教地区所接纳和吸收。大学生也在支教过程中坚定自身的马克思主义信仰和爱国主义情操，宣传精神思想，产生社会价值。
（二）丰富精神内涵，端正大学生价值导向
支教实践是青年学子投身参与国家发展建设的一种形式，鼓励大学生参加支教实践可以合理释放青年内在情感和积极向上、健康发展的学习动力。青年报效祖国，投身支教事业，使当代青年正能量在社会整体发展和认知中得到认可和延续，使共产主义信念和精神不断深入人心。从2003年开始，团中央、教育部根据国务院常务会议精神和文件要求以及全国高校毕业生就业工作电视电话会议精神的要求开始实施大学生志愿服务西部计划，每年招募普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到我国西部地区参加志愿服务。全国多家媒体进行宣传报道，通过支教宣传引导大学生群体完善人格发展、丰富精神内涵、提高政治站位、坚定理想信念，为当代青年助力成长。
（三）凝聚优良风尚，激发社会文化价值提升
在我国，“当代青年是同新时代共同前进的一代”“同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”［4］青年群体是国家未来发展的风向标，青年是国家的未来、民族的希望，党和国家历来高度重视青年、关怀青年、信任青年，始终坚持把青年作为党和国家事业发展的生力军。大学生参与支教实践过程中还承担着党和国家的文化宣传工作者的责任，在偏远、贫困等地区深入宣传国家政策、社会主义核心价值观、新时代习近平中国特色社会主义思想，大力弘扬和厚植爱国主义精神和集体主义思想，对支教实践服务的地区产生巨大而深刻的影响。
三、支教实践的思想政治教育价值的现实意义与实现途径
高校大学生支教实践的思想政治教育价值实现路径要通过现实的支教实践项目来完成。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，坚持社会主义核心价值体系。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。［5］因此，支教实践项目一定要在坚持社会主义核心价值体系的框架下实施，需与国家发展要求相一致。
（一）价值体系明确，坚定组织保障
大学生支教实践的行动指南是必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观。只有正确的行动指南才能保证大学生支教实践能够始终保持正确的政治方向，才能够提升支教实践主体的思想政治觉悟、道德人格水平、和精神文化境界，进一步提高他们的政治站位、政治素质以及与国家发展息息相关的政治责任担当能力。
（二）树立支教精神，打造双向育人通道
大学生支教实践中的支教精神是团队协作的一面旗帜，在支教过程中能够发挥内化和外显的双重作用。支教过程中引入特定的支教精神，如“奉献、担当、互助、友爱”精神等，能够帮助队员们正确释放支教过程中的情感，体现出整个团队在工作和服务中对受教群体的爱心奉献、关怀之情，从而保证团队能够更好地开展工作，同时也能够让大学生学会关爱他人、关爱社会、提升自我、升华思想道德境界。
（三）充分发挥学生党员在支教实践中的模范先锋作用
在支教实践中，学生党员一直以来发挥着优秀的先锋模范作用，这支党员队伍作为支教实践的骨干力量，以优秀先锋的形式开展工作，以党员的先进性引导和带领普通支教队员积极开展工作，思想上做表率，组织上争先进，作风上严要求，增强整个团队的战斗力、凝聚力和向心力。
（四）充分做好大学生支教实践的宣传和教育示范
大学生支教实践的社会价值属于国家和全社会，其真正的价值需要通过宣传才能被更多的人发现和学习到其价值。充分利用现代化技术平台进行宣传，构建全方位、立体式的大学生支教宣传品台。通过宣传让更多的大学生有选择性、有计划性地关注和参与进来。同时让青年人“投身基层、奉献青春”的精神激励更多的人。
（五）健全支教实践机制，完善思想政治教育价值载体功能
专项资金经费的投入和人员师资的配备是保障支教实践顺利开展的前提，这两点为思想政治教育价值实现提供强有力的经费支持和政策保障。
1、建立健全对支教大学生开展岗前培训和岗位培训制度，安排经验丰富的培训师资力量，通过实际经历分享帮助支教大学生解除疑惑，分享总结经验为今后支教活动提供宝贵经验。
2、完善存档及激励机制，建立相应志愿者档案制度，保证支教工作记录可查可溯，增强大学生成就感和满足感。将激励机制与学生个人发展成长相结合。将奖励落到实处，使参与支教的学生本人感受到国家、社会、学校对他们的认可，从而更大程度上鼓励支教学生参与。如推优入党、推免研究生、实践学分、就业推荐等。
参考文献
［1］黄文江.大学生支教活动的思想政治教育价值及其实现[J].2013.6
［2］习近平给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信.《 人民日报 》（ 2014年05月04日 01 版）
［3］《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利---在中共共产党第十九次全国代表大会上的报告》[M].人民出版社.2017.
［4］习近平给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信.《 人民日报 》（ 2014年05月04日 01 版）
［5］习近平谈新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略．新华网（引用日期2017-10-18）
论文作者: 刘利奎
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年15期6批次
论文发表时间:2020/3/4
标签：支教论文; 价值论文; 大学生论文; 思想政治教育论文; 精神论文; 青年论文; 群体论文; 《教育学文摘》2019年15期6批次论文;