(安徽文达信息工程学院 231201)
摘要：精品课程的根本目的是将更多优质的教育资源实现共享，进一步的提高教学质量，但是在精品课程网站建设的过程中，也存在为评而建，建设完成之后却没有进行实际应用的情况。另外随着电子商务的发展，传统的营销模式发生着改变，网络营销在市场营销和信息技术基础上又进一步的发展，所以，各个高校也十分重视相关课程的开设以及创新，并且通过精品课程网站建设，为师生的合作交流以及教学和学习提供更多的平台，基于此，文章也以高校《网络营销与策划》课程为例，对相关精品课程网站的建设进行了分析和探究。
关键词：精品课程网站建设；网络营销与策划；教学
引言：《网络营销与策划》是高校电子商务专业的核心教学内容，这一门课程的实践性和操作性都非常的强，同时也具有非常强的应用性，所以教师在教学过程中也十分的重视该课程，但是在实际教学的过程中，教学方法少，方式单一等情况还是普遍存在的，所以，应该重视精品课程网站建设，进一步推动教学，提高教学的质量，提高高校学生学习效率。
一、精品课程网站设计的理念
精品课程网站包括两个方面的功能，首先是与课程信息相关内容的展示，其次是教与学功能。我们以《网络营销与策划》为例。这里展示功能主要是进行教师队伍、教学材料、教学成果、教学信息的展示等，给相关的学习者以及浏览者提供更多与《网络营销与策划》相关的详细信息，帮助他们了解本门课程。其次，在教学功能方面，精品课程基于网络资源的主题研究、网上实验以及协作式学习系统，在网络教学的环境中，向学习者提供更多主题学习资源以及写作学习工具，使得更多的教师和学习者能够参与其中，一起进行互动和交流，进一步的培养学生自主学习能力以及创新能力还有实践能力。在精品课程网站建设的过程中，具体应该体现出以下设计理念：
（一）资源的共享性
精品课程网站建设就是要更好的实现网络资源的开发与共享，建设面向所有高校的精品课程还有立体化教材的数字化资源中心，建成具有示范作用以及服务功能的数字化学习中心，更多的精品课程教案、大纲、习题、教学文件等参考资料都能够在网上实现开放，更多的师生也能够享受到免费优质的教学资源，这是教育部开发精品课程网站建设工作的一大重要目标。
（二）资源的先进性
精品课程网站建设的内容应该体现出先进行，充分的体现出学科的发展前沿知识，同时立足于科学理念以及架构组织内容，这样也有利于的学生进行自主学习和探究学习。另外，网站的设计也应该体现出先进的教学方法和教学的手段，能够提供大量的数字化资源以及网上实验室资源，方便学习者进行自主和个别化的学习。
（三）师生互动性
精品课程网站建设具有较强的互动性，能够促进师生之间的互动。精品课程网站建设中也应该设置的答疑系统或是在线服务等模块。方便教师和学生之间的交流，及时的为学生答疑解惑，进一步的提升精品课程网站建设的教学互动功能。
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（四）发展性
最后是发展性，能够及时的更新和增添精品课程网站中的学习内容，使得教学资源具有一定的先进性以及丰富性，同时进一步的提高网站维护的简便性。对于精品课程网站后期的维护工作，不能仅仅是依靠技术人员，同时这也是全体课程小组共同的事情，在进行网站设计的过程中，要设计后台管理系统，登录到后台进行维护和管理工作，这样就不需要每次去更改代码进行操作了，这样有呢能够降低对于相关技术人员的依赖，同时也能够减轻技术人员的工作负担，进一步的促进精品课程的发展。
二、精品课程的网站分析与设计
（一）网站结构设计
网站结构的设计应该是根据精品课程网站建设的设计理念以及评价标准进行的设计的，同时要结合当前信息技术飞速发展的现状，并且以《网络营销与策划》课程的特点还有性质进行结合，然后再进行精品课程网站的水。
（二）网站功能设计
首先，精品课程网站能够为《网络营销与策划》提供更多的优质教学资源，教师和同学们在教学和学习的过程中，都可以从网站中找到更多的电子课件、电子教案、习题和试题等等，课程的内容设计上实现了教学内容符合学科目标的要求，同时知识结构合理，能够把课程学科中最新的发展成果以及教改内成果引进到学习过程中。另外，也能够不断的丰富教学内容，能够将更多关于网络营销和策划的案例、文本、图片等通过教学媒体的方式，展现到学生和教师的面前，形成更具交互性的网络教学资源，学生和教师也能够更好的进行资源的上传和下载还有检索、应用等，进一步实现资源的共享。
在教学内容还有教学方法设计上，能够更多的体现学生自主学习的需求，能够将更多教师关于网络营销与策划的教案、习题等进行精选，然后按照课程体系组成一个学习系统，同时也可以将教学的重点和难点制作成教学课件，同时将教学的重点制作开发成教学录像，方便学生进行反复学习。另外，还可以挑选一些教学的重点难点，将其制作成教学录像，并且可以将其在网站上明显的标注出来，方便学生进行反复的学习。另外，通过网站的在线测试模块，也能够及时的测评学生学习的效果，通过网站教师还可以及时的发布一些学习任务和相关练习等，鼓励学生通过思考和资料的查找，去自主解决一些问题，锻炼他们的学习自主性。
通过师生互动的模块，也能够更好的促进《网络营销与策划》的学习，像在学习“网络营销环境”的时候，教师就可以给同学们留下自主探究学习的任务，互相交流“网络营销环境的变化”，然后可以通过留言板、公告板等形式进行留言和回答，或是的通过学习论坛，实现师生之间的交流，教师也能够根据互动交流去发现学生们存在的问题，也能够进一步的做好因材施教，帮助学生解决问题。
另外，《网络营销与策划》也是一门理论和实践相结合的学科，其实践性也比较强，所以，为了加强学生的实验能力，克服教学过程中存在的实验资源不足的情况。在精品课程网站的实验与实践环节中，也有一些项目实践活动，同学们能够边学边做，边做边学，一些虚拟的实践活动，开辟出教学与科研相结合的育人途径。
最后，通过《网络营销与策划》精品课程网站的建设，更多的教师还有同学们能够在网站及一些实践过程中，获得进步，取得了一定的教学成果。像其中的一些课程有着丰富的内容和资源，更好的实现了资源的共享，获得了较好的教学效果。同时，在一定程度上，也节约了教学成本，提高了教学成果，将信息展示、学习、管理还有评价分析等功能聚集到一起，促进了学习的变革与发展。
三、结语
综上所述，在高校《网络营销与策划》过程中，重视精品课程网站建设，能够进一步的提高教学的质量，提高教学的效果，更好的实现教学资源的共享，学生们在学习过程中产生的一些问题在平台上也能够及时的交流和解决，对于高校生的学习以及综合素质的提升都是具有积极意义的。
参考文献：
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（本文来源《网络营销和策划》精品视频公开课项目，项目编号2017xjp01）
论文作者:丁晓梅 汪静
论文发表刊物:《论证与研究》2019年12期
论文发表时间:2020/4/29
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