摘要：形势任务教育是加强和改进思想政治工作的有效载体，是凝心聚力、攻坚克难的致胜武器。随着当前宏观经济走向，发电行业市场竞争愈发激烈，企业提升效益、实现可持续发展的难度不断增强，如何通过形势任务教育发挥出宣传引导、鼓劲加油、统一思想凝聚意志的作用显得尤为重要与紧迫。
关键词：发电企业；形势任务教育；统一思想
随着供给侧结构性改革的逐渐深入，国有发电企业体制机制、管控模式及应履行的社会责任相应发生了变化，企业员工的思想认知、价值取向也受到了冲击。因此，新形势下，只有把企业思想政治工作的基本情况了解清楚，特点分析透彻，才会制定出很好的对策。
长期以来，形势任务教育作为企业思想政治工作的重要方式之一，是强化和改进思想工作的有效载体。随着当今现代社会利益格局多元化、社会群体多层化、价值取向多重化、信息传播方式多样化，传统的形势任务教育模式对员工的吸引力越来越弱，所达到的成效也不尽人意。因此，如何发挥出形势任务教育在统一思想、凝聚意志方面的作用显得尤为重要与紧迫。对此，仪征公司把进一步探讨形势任务教育的新方法、新途径作为提升思想政治工作水平的一项重要课题。对于形势任务教育开展情况及所产生的成效，通过月度政工例会、座谈交流、问卷调查等方式进行了广泛考察，在调研基础上，对如何通过发挥形势任务教育，达到统一思想凝聚意志的作用做了探讨研究，为企业安全生产、促进可持续发展提供坚强的政治保障。
一、仪征公司形势任务教育面临的现状及特点
企业形势任务教育作为加强和改进思想政治工作的重要内容，在“认清形势、明确目标、肩负任务、传递责任、凝聚人心、激励队伍”等方面发挥着重要作用，特别是在经济发展方式快速转变和供给侧改革不断深化的今天，其重要性更加凸显。随着企业不断发展，仪征公司形势任务教育在统一思想凝聚人心方面取得了一定进展，企业呈现出积极健康的发展态势。经过调研分析，从总体上看，当前形势任务教育面临以下几方面问题：
（一）形势任务教育与员工队伍现状结合不紧。
江苏华电仪征热电有限公司成立于2010年，共有员工154人，其中30周岁以下青年员工80人，占比52%；40周岁以上人员达54人，占比35%。人员结构属于典型的“两头大、中间小”。
“哑铃式”人员结构导致员工的思想观念、价值取向呈现多元化，而当前的形势任务教育方式单调，主要采用专题学习、理论宣讲、集中授课等传统形式，没有准确把握企业员工生活方式的新变化、企业发展战略的新变化、企业人员结构的新变化，导致不同文化背景、不同岗位、不同观念的员工针对性教育较少，缺乏生动活泼、新鲜实用的教育内容和方法。
（二）形势任务教育与员工关注点结合不紧。
随着社会的快速发展，员工的关注点也越来越多。往往企业不同层次人员关注的热点和焦点问题不同，但是热点、焦点问题通常也是涉及员工切身利益、反映员工所需的敏感问题。而对这些敏感性问题进行形势任务教育时，会产生怕讲不清、回避的心理，反而降低了形势任务教育的效果。
（三）形势任务教育不注重融合性。
要想形势任务教育取得实效，必须注重将其和企业生产、经营、管理等工作有机结合，注重团队建设。
一是未将形势任务教育进一步融入安全生产、经营管理、项目发展全过程。当前仪征公司处于发展关键期，员工思想差异性、独特性、选择性明显增强，全员安全意识、竞争意识、创新意识、效益意识也逐步提升，这就要求形势任务教育既要及时分析宏观形势，也要注重与企业实际相结合。
二是未将形势任务教育进一步融入一线、融入基层。当前形势任务教育在内容上呈现出宏观大道理多、结合实际剖析解决问题少的现象。主要是由于形势任务宣讲人员未真正到生产一线及时了解各级人员学习、工作、生活等方面情况，未及时听取和反映员工需求、意见和建议，未针对员工思想状况，选择有效的形势任务教育方式。
（四）形势任务教育方式方法单一
当前形势任务教育主要就是针对国家政策讲政策、针对主题教育谈教育，没有将形势任务教育和国家政策方针宣讲、主题教育与企业中心工作、员工关注热点相结合，没有改变过去开大会、讲大道理教育形势，导致形势任务教育工作缺乏趣味性、吸引力和凝聚力。另外，新媒体时代的来临对形势任务教育的深度和广度都有了更高的要求，而目前的形势任务教育还是仅通过宣传栏、书册汇编等传统媒体开展，未充分运用微信、QQ等新媒体强化宣教工作。
二、开展形势任务教育的紧迫性和必要性
当前，社会经济成分、组织形式、分配方式和利益关系日渐多样化，各类思想观念的交织、文化的碰撞、思潮的涌现，都使形势任务教育无论在教育内容、教育方式方面，还是在选题方面都受到严峻挑战。随着供给侧结构性改革不断深入、各项政策接连出台，引发的思想观念、价值取向等方面新情况、新问题也层出不穷，开展形势任务教育，稳定员工队伍，促进企业持续稳健发展显得尤为紧迫。具体体现在：
（一）与“服务型”党组织建设要求相契合
形势任务教育如果仅停留在听报告、学文件、读报纸和开会提要求的层面上，则无法切实发挥出效用。
“服务型”党组织要求组织活动必须注重“到一线”，做到“了解情况在一线、调查研究在一线、情感沟通在一线、服务群众在一线、问题解决在一线、矛盾化解在一线、形象树立在一线”，要时刻服务于生产经营、服务于企业中心工作。形势任务教育也应融合“服务”意识，牢固树立“所有管理者都是思想政治工作者”理念，广大员工既是形势任务教育实施对象，也是形势任务教育者。这就要求，形势任务教育必须真正体现“服务”概念，要根据员工情绪、愿望、意愿，尽其所能为员工提供服务，从服务中得到各层面的理解与支持。这就要求开展形势任务教育时要以普通员工的身份和平和的心态，弱化“教育”、“说服”色彩。
（二）与外部环境相融合
调查显示，当前员工的社会联系、社会交往、社会活动日益频繁，大众传媒、精神文化产品、娱乐方式及新媒体的迅猛发展也不断冲击着员工思想，使得员工思想观念、价值取向呈现多样化。随着深化改革的不断推进，思想领域中的热点和难点问题也随之增多。而经济关系和经济利益的调整，也使员工个人义务和责任不断增强。尤其是仪征公司，拥有52%的年轻员工，青年员工常常会因住房、婚配等竞争压力和未达到理想中的收入感到心理失衡、苦闷。员工思想状况出现了经济意识增强、政治意识削弱，利益意识增强、奉献意识减弱，追求个人价值实现的意识增强、集体主义意识薄弱等既有积极面也有消极面的变化。
三、加强和改进形势任务教育的对策
形势任务教育是思想政治工作的基本、维护企业稳定发展的壁垒、稳定员工队伍的重要措施。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但随着社会的发展和供给侧改革的深入，企业体制机制、管理模式以及应履行的社会责任发生了变化，员工的思想观念、价值取向也受到了冲击。要确保当前形势任务教育工作取得实效，各级思想政治工作者就应该认真研判新形势、探索新路子，丰富更新教育内容和方法，更好地为企业可持续发展服务。
（一）拓宽思路，增强形势任务教育引导力
面对新形势下公司员工思想中出现的新情况、新问题，形势任务教育必须不断更新观念、拓展思路。一是要使形势任务教育紧紧围绕中央重大方针政策，立足企业发展战略、决策部署及员工工作、生活实际，着眼教育内容“量身定做”和“私人定制”，引导员工正确待淡成就和发展。要坚持实事求是，从正面做文章，在结合上下功夫，做到讲成绩不夸大，讲问题不回避，讲困难不虚假，讲稳定不含糊。二是要明确当前的形势任务教育不再是“软指标”，而是“硬任务”，应将其作为一项“常态化、制度化、系统化”的工作，由浅至深、由平面化向立体化推进。三是要把员工群众最关心、最现实的问题作为切入点和突破口，通过理论与实际相结合，采取调查研究、纵横对比等方法打通员工思想上的“最后一公里”，及时对员工关注的热点、认识上的疑点、理论上的难点问题答疑解惑，把思想引导到教育目标所要求的轨道上来。四是充分依托企业文化、企业品牌拓宽教育范围，要在日常工作中巧用学习型组织的方法开启思维，用优秀传统增强说服力，从而提高形势任务教育的效果。
（二）完善机制，增强形势任务教育规范性
随着体制改革的深化，专职政工人员逐步减少，而新时代下员工思想观念方面的问题却不断增多。此时，加强和改进形势任务教育就必须建立健全形势任务工作网络，使其在组织、协调、调度等各方面有效落实。一是要建立党委统一领导、党政共同负责、党政工团齐抓共管的宣教体系，形成以各级领导为主体、政工人员为骨干、各部门通力合作，广大员工共同参与的格局。二是加大职能部门参与力度。职能部门应根据企业发展规律及形势任务教育主题，科学制定教育内容，并根据业务领域提供全面、规范、专业的素材，提高形势任务教育的专业性和科学性。三是要把形势任务教育纳入企业日常管理中，与各级领导绩效考核挂钩，建立健全奖惩机制，避免把形势任务教育变成“走走过场、做做样子”。按照“年有计划、季有主题、月有重点”的原则，把形势任务教育与企业发展有机结合，防止出现“两张皮”现象。四是明确“施教者”先“受教”。打铁还需自身硬，形势任务教育者首先要做到道理明白、原因清楚、规律把握，在自身“通”的前提下让员工“通”。
（三）明确目标，增强形势任务教育实效性
注重形势研判，及时调整教育计划。一是紧贴企业实际。当前，仪征公司步入转型发展关键期，各类项目相继取得发起批复，企业呈现“在建一批、开工准备一批、储备一批”的良性发展格局，这就要求形势任务教育者要密切关注经济发展新常态，有针对性地做好形势任务教育工作。二是根据阶段性工作思路和决策部署，突出教育重点。开展“不忘初心、牢记使命”、“贯彻十九大、党员我先行”等党员主题实践教育活动、“学十九大精神，做新时代有为青年”团员主题实践教育活动及“强学习、提能力”员工主题教育活动，结合国家时事、企业发展前景、企业文化、品牌建设等开展专题教育，引导干部员工切实更新观念、创新思维，尽快将教育成果转化为推动工作的举措。三是增强教育实效。要紧密联系实际，找准与员工所思所盼的契合点，在解决实际问题中把形势讲清、背景讲透、优势讲准、问题讲够、前景讲明、任务讲实、信心讲足，最大限度增强形势任务教育实效。结合品牌建设，注意典型挖掘和培植，选树提质增效、精益管理等方面的先进，以点带面，发挥典型示范引领作用。
（四）丰富内容，增强形势任务教育针对性
形势任务教育的内容应随宏观环境而变化，随企业生产经营任务和发展形势而变化，随员工的思想动态而变化，要更具备实效性和针对性。一是形势任务教育要面向企业、围绕中心。形势任务教育必须和企业发展相结合，要根据不同时期和阶段性工作重点，渗透到安全生产、项目发展、提质增效各环节。二是形势任务教育要面向员工。综合考虑各层次员工需求，因人而异，对症下药，真正调动员工参与热情，让员工明白形势任务教育的目的是实现企业发展和个人发展相统一，并通过一定形式把员工注意力吸引到为企业出力、献策、创效上来，把员工思想和行动统一到企业各项决策部署上来。三是形势任务教育要面向实际。要充分考虑员工群众对实际问题的利益需求，把解决思想问题和实际问题有机结合，通过合理化建议、职代会提案等，拓宽为员工办实事、办好事渠道。四是形势任务教育要面向热点。不掩饰、不避讳，直面问题，深入剖析。当前，仪征公司青年员工比例较高，形势任务教育内容要向青工层面倾斜，多讲与其切身利益相关的内容，比如精神需求、个人职业生涯规划等。
（五）创新方式，增强形势任务教育感染力
相较于传统的形势任务教育着眼于“大而全”，缺乏灵活和互动的特性而言，现代企业做好形势任务教育工作的关键是积极探索和实践行之有效的方式方法，使形势任务教育更具凝聚力、感染力和亲和力，从而更好地适应当前企业流动性大、工作节奏快以及员工队伍构成多元的需要，同时也使形势任务教育由“你打我通”的模式变为双向交流模式，这就要求形势任务教育者将传统的报告、宣讲等活动中的“一人讲”变为“大家言”、将“灌输式”变为“互动式”、将“指导型”变为“讨论型”，彻底转变传统形势任务教育中那种单向的、高高在上的教育模式，真正使形势任务教育达到道理讲清、矛盾化解、问题解决的效果。
通过调研可以发现，要使形势任务教育工作真正达到实效，要坚持寓教于乐，让员工在通俗易懂的语言和生活活泼的阐述中明白其中蕴含的道理。要改变过去就事论事、单调刻板的说教方式，采取更直观、更形象、更生动的教育模式，让员工真正在思想上认同形势任务教育所传达的信息，发挥出其教育人、感召人、凝聚人的作用。要坚持继承与创新相结合，以“党员活动日”“三项活动”“五亮五赛”等为载体，在充分利用编发学习材料、组织知识竞赛、主题演讲、开设专题专栏等传统平台的基础上，广泛开展思想性、知识性、趣味性强的宣教活动，在活动中把形势任务教育辐射到日常生活、延伸到八小时之外，营造浓厚氛围。近几年，仪征公司探索多种形式，开展了诸如组织读书、拓展性训练和一系列有益健康的文体活动，还适时开展各类联欢、球类比赛、摄影活动等，丰富了员工精神文化生活，使员工更加热爱企业，促进企业和谐发展。此外，还要积极探索微信、微电视、微电影、短信、QQ群等新媒体，用信息化、网络化、数字化等手段，给广大员工群众搭建交流信息、表达诉求、化解矛盾的立体化教育平台，增强教育的渗透力和实效性。
（六）加强自身建设，增强形势任务教育推动力
目前，企业形势任务教育人员主要为专职思想政治工作者、外请的专家和教师、各部门负责人三类，而各部门负责人由于部门业务及专业技术所限，理论基础相对薄弱，教育内容经常变为布置部门工作任务，导致教育效果不甚理想。要提升形势任务教育水平，就要使企业政治理论人才培训与技术人才培训同步推进，确保所有管理者都是思想政治工作者。同时，要从贴近一线、贴近实际的角度考虑，从不同受众群体中聘请政治素质好、知识层次高、思辨能力强、表达能力强、懂经营会管理的员工参与到形势任务教育中来。通过组织考试、技能竞赛、现场参观交流等形式，加强业务培训和政治理论学习，提高形势任务教育工作者的能力和水平。
四、结束语
发电企业形势任务教育是以提高企业经济效益和员工思想道德素质为核心的思想教育，做好当前和今后一个时期的形势任务教育工作，就要以服务生产大局为基本原则，在宣传途径、内容及方法方面，都要不断创新与改革。要通过形势任务宣传教育，让员工知形势、明责任、尽职责，有危机感和增强主人翁意识、凝心聚力，有效地调动员工工作的积极性，促进公司年度目标的全面完成。
论文作者:金海旻
论文发表刊物:《基层建设》2018年第6期
论文发表时间:2018/5/22
标签：形势论文; 员工论文; 企业论文; 仪征论文; 方式论文; 思想论文; 内容论文; 《基层建设》2018年第6期论文;