伍建坤 广东省高州市第二中学 525200
吴立业 广东省高州市第三中学 525200
摘要：高中阶段，学生的各方面的发展都趋于成熟化，这个时期对学生自己的人生观与世界观的形成是一个关键的时期，所以在这阶段应该对学生加强德育的教育，以此帮助学生形成正确的、有利于学生发展的人生观与世界观。德育对学生的成长是非常重要的，德育不仅是对学生的个人有着重要作用，对社会的发展也是非常重要的。现在是一个讲文明的社会，做人做事都讲究以德服人。作为高中生更应该重视德育，德育在学生成长阶段具有指导性作用。那么，在高中时期，应该怎样加强学生的德育教育呢？本文就浅谈高中生的德育教育问题。
关键词：高中生；德育教育；教育方法
高中生虽然各方面发展都趋于成熟化，但恰好在这个时期的学生容易冲动，容易受到外界环境的影响。这就要求这个时期家长与老师都应该重视学生的德育问题。在学校的时候，老师应该多注意和学生的沟通与交流；在家里的时候，家长应该多关心孩子，多与孩子沟通，让孩子把它自己的心事或者自己的想法与家里人说，而不是自己闷着，稍不注意，就做了一些不正确的事。德育在高中阶段是一个不容忽视的问题，无论是学校，还是家里都应该加强对学生的德育教育。
一、高中德育的重要性
所谓德育教育就是针对道德教育而言的，在素质教育的倡导下，学生不仅仅是学习好，而是多方面综合发展，德智体美劳全面发展，而德是最为重要的。道德犹如一个人的灵魂，如果一个人没有道德，那么这个人就犹如行尸走肉一般。道德是支撑整个人发展的精神纽带。道德虽然看似是一个名词，内容似乎也很缥缈，但是道德可以具体到生活中的一些小事当中。
1.德育有利于促进学生的全面发展
在传统的教育模式当中，教育是为了应试教育而服务的，教师的重点也是放在学生的文化课成绩上，学校开展的教学活动都是为了提高学生的成绩而开展的，成绩的好坏成为了衡量学生好坏的重要条件，在此环境之下，无论是老师还是家长，都忽略了学生道德方面的成长，把心思放在了学生的学习成绩之上。但也正是因为这样，在很多学生身上出现了高分低能的情况。学习成绩在学校可能是拔尖的，但是也许在做人这一块就会有所缺失。在相处的过程当中，有的学生就会说这个人情商不高，不会说话不会做事，也有学生会说在一个班级里，真正懂礼貌的人其实是学习成绩偏差的人，反而学习成绩拔尖的人也许在道德方面不如学习成绩较差的人。这样的说法不能代表所有，但是也可以从中看出问题，高分低能在学生当中是大有人存在的。在高中阶段，学生有时候处于矛盾状态，有时候会在几个想法当中徘徊，所以在这个时候，老师对学生加强德育教育是非常重要的，加强德育教育还可以促进学生的全面发展。
2.德育使学生终生受用
学习是一个学无止境的过程，但是在高中阶段的学习，是整个人生当中最难忘的学习经历，高中是一个艰苦的时期，大家为之奋斗的目标都是高考，有的老师说高中时期就是学生们知识的顶峰，上知天文，下知地理。在高中时期积累的东西，对学生来说是最难忘的。在这个时期，加强对学生的德育教育，对学生整个人生发展的来说都是非常重要的，会使学生终生受用的。
二、高中德育教育出现的问题
1.家庭对德育教育的缺乏
我国人口基数过大，计划生育是控制我国人口增长的政策之一。但是由于计划生育，导致了我国很多家庭都是独生子女。就因为家里都只有一个孩子，所以孩子都是父母的宝贝，打不得，骂不得，父母恨不得倾其所有，把自己最好的爱都给孩子。天下没有不疼自己孩子的父母，但是父母疼孩子也应该有一个度，不能过度宠溺孩子，从而忽略对孩子的德育教育。
2.学校德育教育不够重视
虽然都在大力提倡素质教育，但是我国教育情况比较复杂呢，大多还是应试教育，对于学校来说，学习是学生的主要任务，成绩是检验学生最重要的标准。德育教育成为了一种口头上的形式。即使就算有德育教育，教育的内容也比较落后，不符合新时代的发展。
三、解决高中德育教育问题的方法
1.提高教师的道德素质
高中生课时任务多，在学校的时间比在家里还多，与老师相处的时间比家人的还要多。而教师这个角色对学生的影响是很大的，可谓是耳濡目染的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师对学生有着很重要的感染力，一个教师的行为对学生有着重要的影响。学生长时间和教师相处，对教师有一定的依赖感和畏惧感，所以很多学生都是听老师的话大于听父母的话，学生对老师都尊重。所以一个老师的道德素质教育的高低对学生的影响是非常大的。例如，在上课的过程中，老师有时候难免会对学生生气，但是面对生气的情况，不同的老师也会有不同的处理方法，有的老师则是对学生乱发一通脾气，但有的老师则是放下手上的教学内容，对学生进行教育，给学生说道理，以德服人。面对这种不同的教育方式，对学生的影响也是不同的。所以一个教师的道德修养对学生来说非常重要，教师的行为会影响着学生，教师作为教育的领导者，理应给学生树立榜样，加强学生的道德教育。
2.在知识教育中灌输德育教育
在应试教育的大背景下，高中阶段的主要目的还是为了应对高考，高考是万千莘莘学子为之奋斗的目标。所以高中大多的时候还是在讲解知识，但是在知识教育当中也可以为学生灌输道德教育。教师是学生奋斗道路上的一盏明灯，对学生有着重要的影响作用。在课堂的教学中，老师可以以身作则，在教学当中渗透道德教育。比如尊老爱幼是中华传统美德，作为高中生应该传承这种美德。但是为了避免被人误会的这种事情反复发生，老师可以告诉学生，让学生在去扶老人之前找围观群众帮忙或当证人，可以用手机拍下现场再过去扶起老人。在课堂上也适当的为学生灌输中华传统美德，中华上下五千年历史，感恩孝敬一直是中华的传统美德。作为学生应该继承这种美德。
3.组织实践活动，渗透德育教育
中华民族是文明之国，礼仪之邦。我国是礼仪大国，感恩、孝敬都是我国的传统美德。在校园当中，学校可以多组织实践活动，让学生在实践活动当中传承中华美德。组织开展感恩孝敬活动，学生既传承了感恩孝敬传统，又培养了学生的成长成才。每年三月都是学习雷锋活动月，在学习雷锋活动月的时候，学校可以组织学生去敬老院陪伴老人，让学生在实践中体验学习孝敬，孝敬不止是孝敬自己的父母，也应该孝敬更多的人，对待每一个人都应该有一颗孝敬的心，尊老爱幼。学校艺术节的时候，可以组织学生开展感恩活动，感恩应该是每个人都应该学习的必修课，在学校的时候有老师朋友们帮助，走出社会有领导同事之间的帮助，所以学生们应该学会感恩，无论是谁帮助了我们，都应该常含一颗感恩的心，用一颗感恩的心去对待身边的人。
随着素质教育的开展，学校对学生的全面发展也非常重视，德育问题在高中也受到了极大的重视，学校现在不仅在雷锋月会举办活动让学生们学会孝敬与感恩，学校还会有专门的感恩孝敬活动月，活动形式也是多种多样的，有征文的形式，也有举办朗诵、演讲、表演等形式来表现感恩于孝敬。随着经济条件的发展，学生的生活条件优越，很多学生都觉得自己现在所拥有的是理所应当。在古时候人们都非常注重感恩与孝敬，对得到的事物都非常珍惜，对待长辈也非常孝敬，对待长幼之分也十分的看重，但是在现在，家里大部分是独生子女，父母把最好的都给孩子，孩子享受着来自各方的宠爱。在这种环境之下，学生们理所应当的认为父母无论怎样对待自己的都是应该的，久而久之，感恩与孝敬这两个词就离学生们越来越远了。所以学校应该多组织感恩与孝敬有关的活动，让学生在活动当中找回自我，把德育工作放在实践当中，实践是检验真理的唯一标准。在实践当中，学生能够体会到课本上没有的知识，也能够感受到中华的传统美德，优秀的传统美德是需要继承与发展的，高中生作为未来社会的接班人，理应对中华民族的传统美德进行继承与发扬。在高中阶段，不仅要学习文化知识，还要学习感恩与孝敬，学习更多的优秀文化，让学生在优秀的传统文化当中提升自己的高尚品德，用感恩孝敬教育学生，达到立德树人的良好教育成果。
4.家长全面配合
学生的道德教育缺失，有一半的原因是家庭环境造成的。俗话说“家家有本难念的经，”每个家庭都有自己的教育方法，父母的教育对学生也有重要的影响。在高中阶段还有重要的成人礼，在成人礼的时候，家长应该给学生灌输更多的感恩孝敬的知识，成人了就应该对自所做的事负责。学校会定期有举办家长会，家长会是学校与家长共同了解孩子的机会，家长应该在这个时候积极与学校配合好，把在家的情况与老师交流。让学生在家长和老师帮助下学习更多的德育。
总而言之，德育教育在高中阶段尤其重要，高中生努力学习文化知识，成为一个有用的人，但是德育也是非常重要的，感恩孝敬是中华的传统美德，作为当代高中生，学习与发扬中华传统美德是当代学生的任务。道德教育无论是在过去、现在、还是将来都是非常重要的，教师作为教育行业的领导者，应该以身作则，对学生的道德教育应该重视起来，在教学当中灌输道德教育，让学生不仅学习文化知识，也得到道德教育。
参考文献：
[1]欧丽娜.有关高中德育教育的研究[J].现代交际,2017（08）.
[2]李春来.高中生德育教育的探究与思考[J].华夏教师,2018（29）.
论文作者:伍建坤 吴立业
论文发表刊物:《成长读本》2018年6月总第31期
论文发表时间:2018/7/31
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