一半是馅饼，一半是陷阱——有感于中学生“网上冲浪”，本文主要内容关键词为：馅饼论文,中学生论文,陷阱论文,网上论文,一半是论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
网络缩短了时空，拉近了距离，是人类21世纪了解世界、走向世界的一扇快捷窗口。对未知世界充满好奇的探索精神的中学生一族，对网络更是情有独钟，一“网”情深。信息时代，网络推动社会发展的力量无法阻挡，掌握网络知识，跟上时代步伐是现代人尤其是青年人的必然选择。但网络又是一个五彩缤纷的世界，内容良莠混杂，精彩而无奈，一半是馅饼，一半是陷阱。对身心尚未成熟的中学生来说，上网的热情需要保护，但更需要正确的指导和积极的引导。唯有如此，才能使学生们永远在一片纯净而安全的网上世界“冲浪”。
Internet拓宽传统课堂
教育部提出，2001年前全国普通高中和大中城市的初中要开设信息技术必修课，2003年前经济比较发达地区的初中要开设信息技术课，2005年前所有的城市初中以及经济发达地区的小学要开设信息技术课程，并争取尽早在全国90％以上的中小学开设信息技术必修课程。
教育信息化，以运用计算机多媒体和网络通讯为标志，已经成为21世纪教育发展的制高点。计算机的运用和互联网的开通，给教育信息化带来千载难逢的发展机遇。新的技术手段创造出更多新的教育模式，教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景，呈现人们眼前的是一幅神奇奥妙的画卷。
据专家测算，书本化教材的知识落后于社会发展至少5年时间。最近10年内，我国曾3次系统修改中小学教材，仍然滞后于飞速发展的知识爆炸的时代。而计算机网络上的电子化课程知识一周之内即可更新一次。
利用网络或多媒体技术可以让学生自由探索，有利于他们创造性思维的形成和发展。点击鼠标，敲击键盘，学生们可以像在ICQ室聊天一样，展开课堂讨论，不用举手发言，无需老师批准，无拘无束，自由驰骋，个性思维得到超常发挥。
网络世界的出现，使学生的生活空间从原先相对狭小的物理空间进入一个完全开放的虚拟空间。他们获取知识的渠道不再局限于传统的课堂，而是向网络延伸。教育信息化能够突破教育环境的时空限制，把外部世界引入课堂，使学生获得与现实世界较为接近的体验。比如：美国宇航局通过联网向中学生开放，允许他们与宇航员对话和收集关于太空的信息。劳伦斯国家实验室研制了一个网上虚拟实验室软件，允许学生通过远程网获取专业天文望远镜收集的观测数据。
教育信息化能进行更直观的教学。例如，讲解内燃发动机的原理，50年代是在黑板上挂4张挂图，1张图表示1个冲程。靠老师的口述和学生的想象力把4步冲程连接起来。如今有了电脑多媒体技术，可以用电脑三维动画技术，让内燃机转动起来。学生能看到内燃机运转的全过程，也就很快地理解了内燃机原理，教师少费了许多口舌。电脑这个智能化的工具，对提高教学效果起了很大的作用。
“网”事堪忧 祸水袭来
忽如一夜春风来，互联网“撒”向家庭、社会和校园。涉世未深的中学生怀着对互联网的神秘感，急切地钻进“网中”，在享受互联网无限风光的同时，也不知不觉地染上“毒”瘾。
镜头之一：
学校会议室里，校长正在跟班主任们研究加强学生思想工作的议题。突然间一位学生家长心急如焚地闯进会场，一头跪在校长跟前，大喊“救救我的孩子”，凄厉的呼号伴随悲恸的哭泣令人心碎。这位家长的儿子三个月前在网吧学会上网，无意间点击到一家色情网站，从此一有空就泡在网吧里。最近在聊天室里又结识了一个“女友”，爱得死去活来，弄得神魂颠倒，痴痴迷迷，像练法轮功一样已经走火入魔。
镜头之二：
一位任课老师在检查学生作业时，竟发现作业本上写着一串串网址，其中赫然标注一些“XXX”色情网站。课余时间，学生们私下在交换海外一些来历不明的网址，谈论网上的色情、暴力和恐怖。
镜头之三：
某校一次突击检查学生书包，30%的学生书包里装有各种各样的软盘，其中不乏格调低下的游戏软盘。高一的一个学生，书包里共有八张软盘，是从一家电脑商那里拷贝来的，清一色的卡通色情游戏，不堪入目的画面充斥其中，就连成人看了也脸红心跳。
来自中国政法大学青少年犯罪研究中心的一份调查报告显示：近年来，青少年因网络导致犯罪的人数急剧上升，华东某地一所中学一年中接连发生5起校园性骚扰案件，做案的学生都是因为浏览海外色情网站中毒而铤而走险。在一个学生的日记里，有数篇试图体验性梦幻的自白，字里行间流露出下流颓废的情调，令人扼腕叹息。
网络综合症正在戕害中学生的身心健康。当学生沉迷于网络而不能自拔的时候，当学生们废寝忘食地玩网络游戏的时候，当学生们不上网就难受、一上网就高兴的时候，“网络综合症”已经向学生们袭来。得了这种病，会使学生思维受到影响，失去写字等基本技巧，严事的会使学生的心理受到伤害。
开辟健康遨游的空间
如何指导学生上网，老师和家长都有义务和责任。要把课堂教育和网络教育有机地结合起来，把虚拟世界和实际生活结合起来，寓教于乐，促进学习愉悦身心。中学生们也应自律、自警，树立自我保护意识，警惕网络上的陷阱。
无纸化作业。老师可让学生在电脑上做作业，拷贝到软盘上让老师批改。也可以用粘贴方式向老师的电子信箱发邮件。无纸化作业使学生手脑并用，提高动手能力，促进思维活动。
组织电脑制作竞赛。可以组织学生利用电脑Word或WPS文字处理系统来编辑小报，集采访、编辑、文字输入、排版于一身，然后用彩色喷墨打印机打印。还可以进行制作网页比赛，进行网上征文活动。通过网络相互交流切磋，相互促进，共同提高。
网上谈心。有条件的学校，可建立校园局域网，建立校园网上聊天室，师生在网上对话聊天，交流思想，讨论问题。
预防网上垃圾。家长要管理好电脑密码，特别是上网的密码，不让孩子随便上网。要对网站实行安全分级审查，在IE游览器上设置“屏障”，不让色情、暴力、恐怖等画面进入孩子的视线。要经常检查孩子下载的软件，发现有问题的软件及时消除，并严肃教育。
网上慎重交友。学生们要知道即使在网络这个看上去很虚拟的世界里，也要时刻注意保护自己。比如，不用真实姓名聊天，在网上不轻易告诉他人自己的年龄、学校、家庭住址、家庭电话。对电子邮箱地址、网上帐号、电话、信用卡号码和密码等家庭背景资料要保密。要知道网上交友有可能造成一定危害，对陌生人的来电来函要多加留意，谨防陷入坏人圈套。